Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 2 часть ответы – страница 79

Учебник 2 часть. Математика 4 класс. Учебник Моро.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Часть: 2.
Год: 2020-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2020 2024

Математика 4 класс Моро 2 часть страница 79

Номер 5.

Многие крупные животные могут развивать большую скорость, но только на короткое время (на 3 – 5 мин). Ниже указаны именно такие скорости. Расположи всех этих животных в порядке уменьшения скорости их бега.

Ответ:

Прежде чем сравнить скорости животных и расположить их в порядке уменьшения скорости бега нужно привести скорости к одним единицам. Это будут км/ч. 1) Гепард: 30 м/с: 30м = 30 ∙ 3600 = 108000 м/ч = 108 км/ч 2) Антилопа: 25 м/с = 25 ∙ 3600 = 90000 м/ч = 90 км/ч 3) Лев: 80 км/ч 4) Страус: 500 м/мин = 500 ∙ 60 = 30000 м/ч = 30 км/ч 5) Зебра: 1 км/мин = 1 ∙ 60 = 60 км/ч 6) Жираф: 750 м/мин = 750 ∙ 60 = 45000 м/ч = 45 км/ч Расположим животных, согласно уменьшению скорости их бега:
математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 79, номер 5

Подсказка:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Шаг 1.
Приведем скорости всех животных к одним единицам.

Прежде чем сравнить скорости животных и расположить их в порядке уменьшения скорости бега нужно привести скорости к одним единицам. Это будут км/ч.
1) Гепард: 30 м/с: 30м = 30 ∙ 3600 = 108000 м/ч = 108 км/ч
2) Антилопа: 25 м/с = 25 ∙ 3600 = 90000 м/ч = 90 км/ч
3) Лев: 80 км/ч
4) Страус: 500 м/мин = 500 ∙ 60 = 30000 м/ч = 30 км/ч
5) Зебра: 1 км/мин = 1 ∙ 60 = 60 км/ч
6) Жираф: 750 м/мин = 750 ∙ 60 = 45000 м/ч = 45 км/ч

Шаг 2.
Расположим всех животных в порядке уменьшения их скорости.

Расположим животных, согласно уменьшению скорости их бега:

Номер 6.

Вырази скорости всех животных в одних и тех же единицах скорости. Выбери масштаб и построй диаграмму их скоростей.

Ответ:

математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 79, номер 6

Подсказка:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Шаг 1.
Построим диаграмму по имеющимся данным.

Шаг 2.
Оформим задание в тетрадь.

Номер 7.

Составь задачи по чертежам и реши их.
1)
математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 79, номер 7, условие 1
Через сколько времени расстояние между ними будет равно 700 км?
2)

На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч?

Ответ:

Задача 1: Два автомобиля выехали в противоположных направлениях из двух городов, расстояние между которыми равно 100 км. Первый автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, а второй – 90 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет равно 700 км?
1) 700 − 100 = 600 (км) – должны проехать автомобили. 2) 60 + 90 = 150 (км/ч) – скорость удаления. 3) 600 : 150 = 4 (ч) – время через которое расстояние между автомобилями будет равняться 700 километрам.
Ответ: 4 ч.
Задача 2: Два лыжника отправились на встречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми равно 90 км. Первый лыжник ехал со скоростью 12 км/ч, а второй – 15 км/ч. На каком расстоянии они будут друг от друга через 3 ч? 1) 15 + 12 = 27 (км/ч) – скорость сближения. 2) 27 ∙ 3 = 81 (км) – проедут лыжники. 3) 90 − 81 = 9 (км) – расстояние между лыжниками через 3 часа.
Ответ: расстояние между лыжниками через 3 часа составит 9 км.

Подсказка:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Задача 1.

Шаг 1.
Составляем задачу по первому чертежу.

Два автомобиля выехали в противоположных направлениях из двух городов, расстояние между которыми равно 100 км. Первый автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, а второй – 90 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет равно 700 км?

Шаг 2.
Рассуждаем.

Узнаем, сколько километров автомобили будут в пути.
1) 700 − 100 = 600 (км) – должны проехать автомобили.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение.

Найдем скорость удаления автомобилей.
2) 60 + 90 = 150 (км/ч) – скорость удаления.

Шаг 4.
Продолжаем рассуждение.

Найдем время, через которое расстояние между автомобилями будет равняться 700 километрам.
3) 600 : 150 = 4 (ч)

Шаг 5.
Записываем ответ.

Ответ: 4 часа – время через которое расстояние между автомобилями будет равняться 700 километрам.

Задача 2.

Шаг 1.
Составляем задачу по второму чертежу.

Два лыжника отправились на встречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми равно 90км. Первый лыжник ехал со скоростью 12 км/ч, а второй – 15 км/ч. На каком расстоянии они будут друг от друга через 3 ч?

Шаг 2.
Рассуждаем.

Найдем скорость сближения лыжников.
1) 15 + 12 = 27 (км/ч) – скорость сближения.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение.

Узнаем, сколько км займет путь лыжников.
2) 27 ∙ 3 = 81 (км) – проедут лыжники.

Шаг 4.
Продолжаем рассуждение.

Узнаем, каким будет расстояние между лыжниками через 3 часа.
3) 90 − 81 = 9 (км)

Шаг 5.
Записываем ответ.

Ответ: 9 км расстояние между лыжниками через 3 часа.

Математика 4 класс Моро 2 часть страница 79. 2024 год

Задание вверху страницы

Найди ошибки и запиши правильное решение.

Ответ:

Номер 331.

Ответ:

Номер 332.

1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.

Ответ:

Математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 79, номер 332. Год 2024.

Номер 333.

Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая – за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?

Ответ:

Первая мастерская – 4500 книг за 30 дн. Вторая мастерская – 4500 книг за 45 дн. Совместная работа – 4500 книг за ? дн.
1) 4500 : 30 = 150 (к.) – переплетает в день первая мастерская. 2) 4500 : 45 = 100 (к.) – переплетает в день вторая мастерская. 3) 150 + 100 = 250 (к.) – переплетут в день обе мастерские при совместной работе. 4) 4500 : 250 = 18 (дн.) – понадобятся, чтобы переплести 4500 книг при совместной работе.
Ответ: 18 дней всего понадобятся, чтобы переплести книги.

Номер 334.

С книжного склада отправили в школы города 28800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую – 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

Ответ:

Математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 79, номер 334. Год 2024.

1) 28800 : 4 = 7200 (уч.) – отправили в первую школу. 2) 7200 + 6300 = 13500 (уч.) – отправили в первую и вторую школу вместе. 3) 28800 − 13500 = 15300 (уч.) – отправили в остальные три школы. 4) 15300 : 3 = 5100 (уч.) – получила каждая из трех школ.
Ответ: 5100 учебников всего получила каждая из трёх школ.

Номер 335.

У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. сколько ящиков с абрикосами он продал? Сколькими способами можно решить задачу? Запиши все возможные решения.

Ответ:

Было – 25 ящ. по 3 кг Продано – ? ящ. Осталось – 15 кг

Другие способы решения: №1 №2

1) 25 ∙ 3 = 75 (кг) – абрикосов было всего. 2) 75 − 15 = 60 (кг) – абрикосов было продано. 3) 60 : 3 = 20 (ящ.) – с абрикосами продал.

1) 15 : 3 = 5 (ящ.) – осталось. 2) 25 − 5 = 20 (ящ.) – было продано.

Ответ: 20 ящиков с абрикосами всего было продано.

Номер 336.

Запиши уравнения и реши их.
1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1505.
2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.

Ответ: