Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 2 часть ответы – страница 77
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
.jpg "Математика 4 класс Моро, Волкова - 2 часть страница 77")
Задание вверху страницы
Найди ошибки и запиши правильное решение.
Ответ:
Повтори алгоритм письменного деления на двузначные и трёхзначные числа.
Рассмотрим примеры и их решения.
Поясняем.
В первом случае пропустили второе неполное делимое – 28.
Во втором случае пропустили третье неполное делимое – 0.
В третьем случае неправильно подобрали первую цифру частного, так как остаток получился больше делителя.
Решаем примеры правильно.
Номер 316.
Ответ:
Повтори алгоритм письменного умножения и деления на двузначные и трёхзначные числа.
Выполняем вычисления с пояснениями.
Пишу: 518 ∙ 204.
Умножу первый множитель на число единиц: 518 ∙ 4 = 2 072.
Получу первое неполное произведение: 2 072.
В десятках второго множителя – ноль, поэтому пропускаем этап умножения на десятки.
Умножу первый множитель на число сотен: 518 ∙ 2 = 1 036.
Получу второе неполное произведение: 1 036 сот.
Начну подписывать второе неполное произведение под сотнями.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 105 672. Это произведение чисел 518 и 204.
Пишу: 766 ∙ 530.
Ноль смещаем вправо и не учитываем его в умножении.
Умножу первый множитель на число единиц: 766 ∙ 3 = 2 298.
Получу первое неполное произведение: 2 298.
Умножу первый множитель на число десятков: 766 ∙ 5 = 3 830.
Получу второе неполное произведение: 3 830 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения. Допишу к ответу ноль из второго множителя.
Читаю ответ: 405 980. Это произведение чисел 766 и 530.
Нужно разделить 283 410 : 603. Выделю первое неполное делимое – 2 834.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 2 800 на 600.
Для этого разделим 28 на 6, в частном получим 4.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножу 603 на 4, получится 2 412.
2 834 – 2 412 = 422. Добавим 1 дес.
Нахожу вторую цифру частного: 4 221 : 603, получу 7.
Умножу 603 на 7, получу 4 221.
4 221 – 4 221 = 0.
Нахожу третью цифру частного:
0 : 603 = 0.
Частное 470.
Нужно разделить 166 520 : 724. Выделю первое неполное делимое – 1 665.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 1 600 на 700.
Для этого разделим 16 на 7, в частном получим 2.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножу 724 на 2, получится 1 448.
1 665 – 1 448 = 217. Добавим 2 дес.
Нахожу вторую цифру частного: 2172 : 724, получу 3.
Умножу 724 на 3, получу 2 172.
2 172 – 2 172 = 0.
Нахожу третью цифру частного: 0 : 724 = 0.
Частное 230.
Пишу: 435 ∙ 87.
Умножу первый множитель на число единиц: 35 ∙ 7 = 3 045.
Получу первое неполное произведение: 3 045.
Умножу первый множитель на число десятков: 435 ∙ 8 = 3 480.
Получу второе неполное произведение: 3 480 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 37 845. Это произведение чисел 435 и 87.
Пишу: 608 ∙ 95.
Умножу первый множитель на число единиц: 608 ∙ 5 = 3 040.
Получу первое неполное произведение: 3 040.
Умножу первый множитель на число десятков: 608 ∙ 9 = 5 472.
Получу второе неполное произведение: 5 472 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 57 760. Это произведение чисел 608 и 95.
Нужно разделить 5 476 : 37.
Выделю первое неполное делимое – 54.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 50 на 30.
Для этого разделим 5 на 3, в частном получим 1.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножу 37 на 1, получится 37.
54 – 37 = 17. Добавим 7 дес.
Нахожу вторую цифру частного:
177 : 37, получу 4.
Умножу 37 на 4, получу 148.
177 – 148 = 29. Добавим 6 ед.
Нахожу третью цифру частного: 296 : 37 = 8.
Умножу 37 на 8, получу 296.
296 – 296 = 0.
Частное 148.
Нужно разделить 12 098 : 46.
Выделю первое неполное делимое – 120.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 120 на 40.
Для этого разделим 12 на 4, в частном получим 3.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножу 46 на 3, получится 138. Это больше, чем 120, значит, в частном должно быть меньше, чем 3. Пробую, подходит ли цифра 2.
Умножу 46 на 2, получится 92.
120 – 92 = 28. Добавим 9 дес.
Нахожу вторую цифру частного: 289 : 46, получу 6.
Умножу 46 на 6, получу 276.
289 – 276 = 13. Добавим 8 ед.
Нахожу третью цифру частного: 138 : 46 = 3.
Умножу 46 на 3, получу 138.
138 – 138 = 0.
Частное 263.
Оформляем задание в тетрадь.
Номер 317.
1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
Повтори, как называются числа при умножении и делении, а также алгоритм письменного вычитания, умножения и деления многозначных чисел.
Выполняем вычисления с пояснениями.
Оформляем задание в тетрадь.
1) 76 ∙ (76 + 28) = 7904
2) 1792 : (1792 – 1736) = 32
Номер 318.
Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая – за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
Ответ:
Первая мастерская – 4500 книг за 30 дн.
Вторая мастерская – 4500 книг за 45 дн.
Совместная работа – 4500 книг за ? дн.
1) 4500 : 30 = 150 (к.) – переплетает в день первая мастерская.
2) 4500 : 45 = 100 (к.) – переплетает в день вторая мастерская.
3) 150 + 100 = 250 (к.) – переплетут в день обе мастерские при совместной работе.
4) 4500 : 250 = 18 (дн.) – понадобятся, чтобы переплести 4500 книг при совместной работе.
Ответ: за 18 дней две мастерские вместе смогут выполнить заказ.
Повтори алгоритм письменного деления на двузначные и трёхзначные числа.
Оформляем условие в виде краткой записи.
Первая мастерская – 4500 книг за 30 дн.
Вторая мастерская – 4500 книг за 45 дн.
Совместная работа – 4500 книг за ? дн.
Рассуждаем.
Узнаем, сколько книг переплетает в день первая мастерская.
1) 4500 : 30 = 150 (к.) – переплетает в день первая мастерская.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько книг переплетает в день вторая мастерская.
2) 4500 : 45 = 100 (к.) – переплетает в день вторая мастерская.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько книг переплетут в день обе мастерские при совместной работе.
3) 150 + 100 = 250 (к.) – переплетут в день обе мастерские при совместной работе.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько дней понадобится, чтобы переплести 4500 книг при совместной работе.
4) 4500 : 250 = 18 (дн.)
Записываем ответ.
Ответ: 18 дней понадобится, чтобы переплести 4500 книг при совместной работе.
Номер 319.
С книжного склада отправили в школы города 28800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую – 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
Ответ:
1) 28800 : 4 = 7200 (уч.) – отправили в первую школу.
2) 7200 + 6300 = 13500 (уч.) – отправили в первую и вторую школу вместе.
3) 28800 − 13500 = 15300 (уч.) – отправили в остальные три школы.
4) 15300 : 3 = 5100 (уч.) – получила каждая из трех школ.
Ответ: 5100 учебников всего получила каждая из трёх школ.
Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания и деления многозначных чисел, а также что такое доли.
Оформляем условие в виде краткой записи.
Рассуждаем.
Узнаем, какое количество учебников отправили в первую школу.
1) 28800 : 4 = 7200 (уч.) – отправили в первую школу.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, какое количество учебников отправили в первую и вторую школы вместе.
2) 7200 + 6300 = 13500 (уч.) – отправили в первую и вторую школу вместе.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, какое количество учебников отправили в остальные три школы.
3) 28800 − 13500 = 15300 (уч.) – отправили в остальные три школы.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, какое количество учебников получила каждая из этих трех школ.
4) 15300 : 3 = 5100 (уч.)
Записываем ответ.
Ответ: 5100 учебников получила каждая из трех школ.
Номер 320.
У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
Ответ:Было – 25 ящ. по 3 кг Продано – ? ящ. Осталось – 15 кг
1) 3 ∙ 25 = 75 (кг) – абрикосов было всего. 2) 75 − 15 = 60 (кг) – абрикосов было продано. 3) 60 : 3 = 20 (ящ.) – с абрикосами продал.
1) 15 : 3 = 5 (ящ.) – осталось. 2) 25 − 5 = 20 (ящ.) – было продано.
Ответ: 20 ящиков с абрикосами всего было продано.
Повтори случаи вне табличного умножения и деления, а также способы оформления краткой записи к задаче.
Оформляем условие в виде краткой записи.
Было – 25 ящ. по 3 кг
Продано – ? ящ.
Осталось – 15 кг
Шаг 1.
Рассуждаем.
Узнаем, сколько килограммов было всего.
1) 25 ∙ 3 = 75 (кг) – абрикосов было всего.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько килограммов абрикосов было продано.
2) 75 − 15 = 60 (кг) – абрикосов было продано.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько ящиков с абрикосами было продано.
3) 60 : 3 = 20 (ящ.)
Записываем ответ.
Ответ: 20 ящиков с абрикосами продал.
Шаг 1.
Рассуждаем.
Узнаем, сколько ящиков с абрикосами осталось.
1) 15 : 3 = 5 (ящ.) – осталось.
Продолжаем рассуждение.
Узнаем, сколько ящиков с абрикосами было продано.
2) 25 − 5 = 20 (ящ.)
Записываем ответ.
Ответ: 20 ящиков было продано.
Номер 321.
Запиши уравнения и реши их.
1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1505.
2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.
.jpg "Изображение математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 77, номер 321, пример 1")
.jpg "Изображение математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 77, номер 321, пример 2")
Повтори, как решать уравнения.
Выполняем вычисления.
х ∙ 35 = 1 505
х = 1 505 : 35
х = 43
Ответ: 43
3 010 – х = 973
х = 3 010 – 973
х = 2 037
Ответ: 2 037
Оформляем задание в тетрадь.
Номер 322.
Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.
Ответ:
Прямые углы: ОМЕ. Острые углы: АВС, ВСD, CDK, DKE. Тупые углы: КЕМ.
Повтори виды углов и что такое ломаная.
Рассмотрим ломаную.
Назовем углы данной ломаной.
Прямые углы: ОМЕ.
Острые углы: АВС, ВСD, CDK, DKE.
Тупые углы: КЕМ.
Задание внизу страницы
Найди длину ломаной ABCDKEMO в миллиметрах.
Ответ:
Длина ломаной: 27 ∙ 3 + 32 ∙ 2 + 20 + 31 = 196 мм
Повтори единицу длины – миллиметр, а также что такое ломаная..
Выполняем вычисления.
Длина ломаной: 27 ∙ 3 + 32 ∙ 2 + 20 + 31 = 196 мм
Оформляем задание в тетрадь.
Задание на полях страницы
Продолжи.
Ответ:
(10 − 1) : 9 = 9 : 9 = 1 (100 − 1) : 9 = 99 : 9 = 11 (1000 − 1) : 9 = 999 : 9 = 111 (10000 − 1) : 9 = 9999 : 9 = 1111
Повтори случаи внетабличного деления.
Выполняем вычисления.
(10 − 1) : 9 = 9 : 9 = 1
(100 − 1) : 9 = 99 : 9 = 11
(1000 − 1) : 9 = 999 : 9 = 111
(10000 − 1) : 9 = 9999 : 9 = 1111
Оформляем задание в тетрадь.
Номер 314.
Выполни умножение и сделай проверку.
Ответ:
Номер 315.
На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это на 28 дней, а другой – за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?
Ответ:
Один мастер – 168 лодок за 28 дней
Второй мастер – 168 лодок за 21 день
Совместная работа – 168 лодок за ? дней
1) 168 : 28 = 6 (л.) – покрасит первый мастер за 1 день.
2) 168 : 21 = 8 (л.) – покрасит второй мастер за 1 день.
3) 6 + 8 = 14 (л.) – покрасят два мастера за 1 день при совместной работе.
4) 168 : 14 = 12 (дн.) – займет у мастеров работа по покраске совместно 168 лодок.
Ответ: 12 дней всего займёт у мастеров работа по покраске лодок.
Номер 316.
От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
Ответ:
1) 25 + 45 = 70 (км/ч) – скорость сближения.
2) 560 : 70 = 8 (ч) – через 8 часов баржа и катер встретятся.
Ответ: через 8 часов баржа и катер встретятся.
Номер 317.
Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² расходовали 2 т 800 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
Ответ:
Площадь улицы – 1 км 250 м ∙ 24 м
Расход асфальта на 100 м² – 2 т 800 кг
Всего асфальта – ? т
1 км 250 м = 1250 м
2 т 800 кг = 2800 кг
1) 1250 ∙ 24 = 30 000 (м²) – площадь улицы;
2) 30 000 : 100 = 300 (р) – во сколько раз 30 000 м² больше 100 м².
3) 2800 ∙ 300 = 840 000 (кг) = 8490 т – израсходуют асфальта.
Ответ: 840 т асфальта всего израсходуют для укладки улицы.
Номер 318.
Ответ:
Номер 319.
Ответ:
Номер 320.
Ответ:
5 сут. − 18 ч = 4 сут. 24 ч − 18 ч = 4 сут. 6 ч
2 ч − 35 мин = 1 ч 60 мин − 35 мин = 1 ч 25 мин
5 см² − 40 мм² = 4 см² 100 мм² − 40 мм² = 4 см² 60 мм²
6 дм² − 38 см² = 5 дм² 100 см² − 38 см² = 5 дм² 62 см²
6 ц − 50 кг = 600 кг − 50 кг = 550 кг = 5 ц 50 кг
8 т − 21 кг = 8000 кг − 21 кг = 7979 кг = 7 т 9 ц 79 кг
Номер 321.
1) Сколько минут составляют три четверти часа?
2) Сколько часов составляют две третьих суток?
3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?
1) 1 час = 60 минут Одна четверть часа = 15 минут, значит, три четверти часа = 3 ∙ 15 = 45 минут 2) 1 сутки = 24 часа Одна треть суток = 8 часов, а две третьих = 8 ∙ 2 = 16 часов. 3) 1 год = 12 месяцев. 1 месяц - это двенадцатая часть года, а 4 месяца - это 12 : 4 = 3 - третья часть года.
Номер 322.
Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.
Ответ:
AB = 2 см 5 мм = 25 мм
BC = 1 см 8 мм = 18 мм
CD = 1 см 5 мм = 15 мм
DE = 2 см = 20 мм
AE = 4 см = 40 мм
Р = AB + BC + CD + DE + AE
P = 25 + 18 + 15 + 20 + 40 = 118 мм
Ответ: периметр пятиугольника составляет 118 мм.
Задание внизу страницы
Ответ:9 мин − 24 с = 540 с − 24 с = 516 с 9 м² − 15 дм² = 900 дм² − 15 дм² = 885 дм² 3 т − 9 ц = 30 ц − 9 ц = 21 ц
Задание на полях страницы
Цепочка.
40 → 280 → 140 → 50 → 550 → 615
Ребус.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.