Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 1 часть ответы – страница 36
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
- Часть: 1.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
.jpg "Изображение математика 4 класс Моро, Бантова - 1 часть страница 36")
Величины
Номер 148.
Какие известные единицы длины удобно использовать при измерении толщины спички, длины карандаша, ширины окна, длины коридора?
Ответ:Толщину спички можно измерить в мм. Длину карандаша измеряем в см. Ширину окна можно измерить в дм. Длину коридора в м.
Помним о том, какие существуют единицы измерения длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр.
Помним о соотношении числовых значений единиц измерения длины:
10 мм. = 1 см.
10 см. = 1 дм.
10 дм. = 1 м.
100 см. = 1 м.
Вспоминаем величины измерения длины.
Существуют единицы измерения длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр.
Рассуждаем.
Толщину спички можно измерить в мм.
Длину карандаша измеряем в см.
Ширину окна можно измерить в дм.
Длину коридора в м.
Номер 149.
Длина шага взрослого мужчины около 1 м. Сколько примерно шагов он должен сделать, чтобы пройти 1 км?
Ответ:1 км. = 1000 м.
1000 : 1 = 1000 шагов.
Ответ: 1000 шагов должен сделать взрослый, чтобы пройти 1 км.
Помним о соотношении числовых значений единиц измерения длины:
10 мм. = 1 см.
10 см. = 1 дм.
10 дм. = 1 м.
100 см. = 1 м.
Переводим.
1 км – это 1 000 метров.
Отвечаем на вопрос.
Значит, 1 метр в 1 000 раз меньше, чем километр, значит, шагов будет сделано тоже 1 000.
Номер 150.
Определи на глаз длину отрезков AB, CD, KM. Для проверки измерь их длину в миллиметрах
АВ = 30 мм. CD = 80 мм. КМ = 50 мм.
На глаз – примерно. Вспомним, что такой же длины вы уже видели, чтобы понять, какова примерная длина отрезков.
Отрезок – геометрическая фигура, часть прямой, ограниченная с двух сторон точками.
Длина отрезка – расстояние между точками. Измеряется в мм, см, дм, м, км.
Помни о соотношении числовых значений единиц измерения длины:
10 мм. = 1 см.
10 см. = 1 дм.
10 дм. = 1 м.
100 см. = 1 м.
Измерим на глаз.
Проверим.
Воспользуемся линейкой. Измерять длину будем в мм.
АВ = 30 мм.
CD = 80 мм.
КМ = 50 мм.
Задание на полях страницы.
Ребус.
Вспомним названия компонентов действия умножения и зависимость между компонентами и результатом действия умножения:
1 множитель · 2 множитель = значение произведения.
Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель.
Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель.
Рассмотрим ребус.
Перед нами столбик письменного умножения.
Разгадаем ребус.
Количество единиц первого множителя – 4, а второй множитель неизвестен, но количество единиц значения произведения равно 0. Значит, нужно вспомнить, при умножении четырех на какое число получается 0. Это число 5. Значит, второй множитель равен 5.
Тогда, 4 ед. · 5 = 20 ед. – это 0 ед. и 2 дес., значит, 2 десятка запоминаю, а 0 единиц записываю в разряд единиц.
Определяю количество десятков: 6 дес. · 5 = 30 дес. – это 3 дес. 0 ед., значит, 3 десятка записываю в разряд десятков, а 0 единиц запоминаю.
Определяю количество сотен, ведь оно не известно в первом множителе. Но при этом, количество сотен первого множителя · 5 да еще 3 дес. = 9 дес. Значит, первый множитель равен 1, потому что 1 сот. · 5 = 5 сот. да еще 3 сот. – 8 сот.
Оформим задание в тетрадь.
Величины. Единицы длины. Таблица единиц длины
Номер 152.
1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни ее. 2) Используя эту таблицу, узнай, сколько миллиметров в 1 дм, сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
Ответ:2) 1 дм = 10 ∙ 10 = 100 мм. 1 м = 10 ∙ 10 = 100 см. 3) 1 м = 100 см = 1000 мм, следовательно, 1 м больше в 1000 раз 1 мм.
Номер 153.
Спиши заполняя пропуски:
Ответ:620 = 62 дес.
620 мм = 62 см.
620 дм = 62 м.
756 = 75 дес. 6 ед.
756 мм = 75 см 6 мм.
756 дм = 75 м 6 дм.
1000 см = 10 м.
25000 м = 25 км.
6000 мм = 6 м.
Номер 154.
200 – 80 : 2 + 6 (300 – 90) : 3 + 7 600 – 120 : (4 + 2) (483 – 17) : (19 – 9) 905 – 359 · 2 801 – 198 · 4 703 – 135 · 5 601 — 184 · 3 552 : 8 836 : 4 978 : 3 888 : 6
Ответ:200 – 80 : 2 + 6 = 166
1) 80 : 2 = 8 дес. : 2 = 4 дес. = 40
2) 200 – 40 = 160
3) 160 + 6 = 166
(300 – 90) : 3 + 7 = 77
1) 300 – 90 = 210
2) 210 : 3 = 21 дес. : 3 = 7 дес. = 70
3) 70 + 7 = 77
600 – 120 : (4 + 2) = 580
1) 4 + 2 = 6
2) 120 : 6 = 12 дес. : 6 = 2 дес. = 20
3) 600 – 20 = 580
(483 – 17) : (19 – 9) = 46 (ост 6)
1) 483 – 17 = 466
2) 19 - 9 = 10
3) 466 : 10 = 46 (ост 6)
601 – 184 ∙ 3 = 49
Номер 155.
По какому правилу составлен ряд чисел: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, ...? Запиши ещё 3 числа.
Ответ:Правило: сначала отнимаем 1, потом 2, потом 3. 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11, 9, 6.
Номер 156.
Прочитай текст и запиши цифрами числа, которые встретятся в тексте, в порядке их убывания.
1) Реки имеют различную длину. Длина Волги — три тысячи пятьсот тридцать километров, Енисея — три тысячи четыреста восемьдесят семь километров, Лены — четыре тысячи четыреста километров, а Оби — три тысячи шестьсот пятьдесят километров.
2) Проверь себя с помощью имеющихся дополнительных источников информации (детских энциклопедий, справочников и др.).
4400; 3650; 3530; 3487 – в порядке убывания.
Задание на полях страницы
Ребус.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.