.jpg "Изображение математика 2 класс учебник Петерсон - 1 часть страница 24")
Номер 1.
Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод.
Ответ:
Выполняем вычитание с переходом через разряд. Вычитаем, используя общее правило: десятки из десятков, единицы из единиц. Но в уменьшаемом единиц меньше, чем в вычитаемом. Занимаем десяток и представляем его в виде единиц.
Номер 2.
Реши примеры по образцу. Запиши и реши следующий пример.
Ответ:
Номер 3.
Выполни действия. Что ты замечаешь?
Ответ:82 – 6 = 76 41 – 17 = 24
82 – 16 = 66 51 – 17 = 34
74 – 39 = 35 93 – 45 = 48
74 – 9 = 65 63 – 45 = 18
Если увеличить уменьшаемое, а вычитаемое не изменять, то значение разности увеличится настолько же.
Если уменьшаемое не менять, а читаемое увеличить, то значение разности уменьшится на столько же.
Номер 4.
Выбери и реши примеры на вычитание с переходом через разряд. Что в них интересного? Какой пример следующий?
Ответ:
В уменьшаемом число единиц и десятков уменьшается на два. Вычитаемое уменьшается на один.
Номер 5.
Составь пример на вычитание с переходом через разряд и реши его: а) графически; б) записывая в столбик.
Ответ:
Номер 6.
Реши уравнения и сделай проверку
Ответ:
Неизвестно уменьшаемое. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое. Х равен сумме 9 и 14, или 23.
Проверка: подставим в уравнение вместо х число 23.
Получим: 23 – 9 = 14, 14 = 14 – верно. Значит, уравнение решено правильно.
Неизвестно слагаемое. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагаемое. Х равен разности 52 и 5, или 47.
Проверка: подставим в уравнение вместо х число 47. Получим: 5 + 47 = 52, 52 = 52 – верно. Значит, уравнение решено правильно.
Неизвестно вычитаемое. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. х равен разности 50 и 12, или 38.
Проверка: подставим в уравнение вместо х число 38. Получим: 50 – 38 = 12, 12 = 12 – верно. Значит, уравнение решено правильно.
Аналогично:
