История 8 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 274

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
• Часть: без частей.
• Год: 2025.

• Серия: (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

2. Создание системы начального образования.

   Сословные учебные заведения не могли полностью обеспечить потребность страны в образованных людях, при этом губернская реформа Екатерины II требовала тысяч грамотных чиновников. Поэтому Екатерина II стала готовить масштабную реформу с целью создания целостной системы начального образования. Созданная в 1782 г. Комиссия об учреждении народных училищ во главе с фаворитом императрицы сенатором П. Завадовским взяла за образец австрийскую модель государственной школы. Для её реализации в Россию был приглашён педагог Ф. Янкович де Мириево — православный серб, имевший опыт организации школьного дела в славянских провинциях империи Габсбургов.
   В 1786 г. был принят Устав народным училищам Российской империи. Он предусматривал создание двухступенчатой системы бесплатных, доступных всем сословиям России главных народных училищ в губернских городах и малых народных училищ в уездных городах. По уставу мальчики и девочки обучались совместно. Малые народные училища имели два годичных класса; там учили чтению, письму, арифметике и Закону Божьему. В четырёхклассных главных народных училищах (последний класс — двухлетний) преподавались геометрия, архитектура, физика, история, география, рисование, русский язык, а также латынь и языки сопредельных стран «по соседству каждого наместничества».
   Впервые появился учебный план: какие предметы и в каком объёме следовало преподавать в каждом классе. В классы набирались дети одного возраста, уроки велись по одним программам и типовым государственным учебникам. Возникли такие школьные атрибуты, сохранившиеся до нашего времени, как настенная доска, классный журнал, обязательные экзамены и регулярные каникулы.

   Любопытные детали. Императрица лично «опробовала» учебники и следила за усвоением важных для властей предметов. «...Первая должность сына Отечества есть не говорить и не делать ничего предосудительного в рассуждении правительства, и потому всякие возмутительные поступки, как то: роптания, худые рассуждения, поносительные и дерзкие слова против государственного учреждения и правления — суть преступления против Отечества и строгого наказания достойны», — говорилось в первом отечественном учебнике обществознания «О должностях человека и гражданина».
   Особенно интересовала государыню история; она посетила столичное главное народное училище и «сама по части российской истории и географии изволила предлагать вопросы, делать возражения и тем поставила род диспута». К представленным материалам по русской истории она сделала замечания, суть которых сводилась к тому, что в тексте будущего учебника не должно быть ничего, что могло бы послужить умалению достоинств государства и его правителей.

Продолжение на следующей странице