История 6 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 133

Учебник по истории 6 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

многие загадки или сложности устройства мира. Но не все тайны созданного Богом мира человек может постичь. Необъяснимое как раз и является доказательством величия Бога, в которого нужно просто верить.
Лекции в Оксфордском и Парижском университетах читал и монах-францисканец англичанин Роджер Бэкон (ок. 1214–1292). Он утверждал, что для постижения истины необходимы не только знания, полученные из книг, но и эксперименты. Научные трактаты Бэкона содержат разнообразный материал: описание химических и физических опытов, устройство очков, телескопа и т. п. Современники прозвали Бэкона «удивительный доктор», но Церковь с подозрением отнеслась к его учению. Обвинённый в ереси и занятиях чёрной магией, Бэкон много лет провёл под арестом.
Роджер Бэкон увлекался также алхимией. Целью алхимиков был поиск «философского камня» — вещества, способного превращать любой металл в золото, а воду — в напиток бессмертия. Поиски «философского камня» будоражили умы средневековых королей и феодалов. Они не жалели денег на эксперименты алхимиков. «Философский камень» так и не был создан. Однако, смешивая различные вещества, средневековые учёные узнали секреты приготовления красок и лаков, научились получать сплавы металлов, изготавливать некоторые лекарства.

Номер 1.

Назовите наиболее известных западноевропейских учёных.

Ответ:

Самыми известными западноевропейскими учёными времен Средневековья являлись Фома Аквинский (1224–1274) и Роджер Бэкон (1214–1292).

Номер 2.

В чём выразилась практическая польза от поиска «философского камня»?

Ответ:

В процессе смешивания различных веществ учёные Средневековья сумели раскрыть тайны создания краски и лака, освоить технологию получения металлических сплавов и научиться изготавливать отдельные лекарственные препараты.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

Период зрелого Средневековья характеризуется расцветом культуры, в которой нашли отражение те процессы, которые происходили в западноевропейском обществе.

Вопросы и задания

Номер 1.

Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, в каком стиле построен Кёльнский собор. Свой ответ аргументируйте.

Ответ:

Он построен в готическом стиле. Здесь стрельчатые арки, огромные окна с витражами, устремленность ввысь, ажурная каменная резьба и много декоративных элементов.

Номер 2.

Назовите характерные признаки романского и готического архитектурных стилей.

Ответ:

Романский стиль отличался массивностью и монументальностью. Для него характерны толстые, мощные стены, небольшие оконные проёмы и использование полукруглых (круглых) арок, что придавало сооружениям ощущение надёжности и суровости.
В свою очередь, готический стиль стремился к вертикализму и лёгкости. Его легко узнать по стрельчатым аркам, огромным витражным окнам, изящным высоким шпилям и каркасной системе, которая позволяла строить более лёгкие и устремлённые ввысь здания.

Номер 3.

Какие ступени обучения существовали в средневековом университете?

Ответ:

Тривиум, квадривиум. Далее появлялась возможность дальше учиться на факультетах богословия, медицины и юриспруденции.

Номер 4.*

Чем различаются методы схоластики и современной науки?

Ответ:

Схоластические методы опирались на авторитетное мнение и логические рассуждения. Современная наука на первое место ставит практические научные методы: наблюдение, опыт и т.д.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы