Английский язык 8 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 115

1 In our modern, high-tech society and with 24-hour access to the Internet, it’s no surprise that children are using homework-help websites more and more. Although, there are arguments for and against using the Internet as a homework tool. — В нашем современном высокотехнологичном обществе и круглосуточном доступе к Интернету неудивительно, что дети все больше и больше используют веб-сайты для помощи с домашними заданиями. Хотя существуют аргументы за и против использования Интернета в качестве домашнего задания.

2 Firstly, we will look at how easy it is for students to find the information they need. More specifically, there are many websites with high-quality school-level essays on every subject, which can be very helpful. One of disadvantages is that it creates a temptation for students to cheat. They can ‘cut-and-paste’ answers, instead of reading and thinking about the subject for themselves. In particular, they will be unprepared for exams. — Во-первых, мы посмотрим, насколько легко учащимся найти нужную им информацию. В частности, существует множество веб-сайтов с высококачественными сочинениями школьного уровня по каждому предмету, которые могут быть очень полезными. Одним из недостатков является то, что у учащихся возникает соблазн списать. Они могут «вырезать и вставлять» ответы вместо того, чтобы читать и думать о предмете самостоятельно. В частности, они будут не подготовлены к экзаменам.

3 In addition, we must consider the quantity and quality of the information. Type in any key-word into a search engine and you will see thousands, if not millions of ‘hits’. Even though, few of these are reliable sources. Many are not written by experts and contain incorrect information. Thus, students can become confused and misinformed. — Кроме того, мы должны учитывать количество и качество информации. Введите любое ключевое слово в поисковую систему, и вы увидите тысячи, если не миллионы «попаданий». Хотя немногие из них являются надежными источниками. Многие написаны не специалистами и содержат неверную информацию. Таким образом учащиеся могут быть сбиты с толку и введены в заблуждение.

4 Further more, we should think about how the Internet can help poorer students. Their school may not be able to afford libraries or many books, but online access can reduce this problem. Another point against is that some students may not have a computer with an internet connection at home on which to do their homework. That's why, those students who cannot afford these advantages may fall behind. — Более того, мы должны подумать о том, как Интернет может помочь более бедным учащимся. Их школа может быть не в состоянии позволить себе библиотеки или много книг, но доступ в Интернет может уменьшить эту проблему. Еще одно возражение заключается в том, что у некоторых учащихся может не быть дома компьютера с подключением к Интернету, на котором они могли бы выполнять домашнее задание. Поэтому те студенты, которые не могут позволить себе эти преимущества, могут отстать.

5 In conclusion, I think that the use of the Internet as a homework tool is a welcome and useful development. Unfortunately, though, it is not free from risks and we must bear those risks in mind if we want students to get the most from the Internet. — В заключение, я думаю, что использование Интернета в качестве домашнего инструмента является долгожданным и полезным развитием. Однако, к сожалению, он не свободен от рисков, и мы должны помнить об этих рисках, если хотим, чтобы учащиеся получили максимальную отдачу от Интернета.

      Topic sentence: — Предложение темы:
    There is no doubt that using the Internet as a homework tool has its advantages. — Нет никаких сомнений в том, что использование Интернета в качестве домашнего инструмента имеет свои преимущества.

      Supporting sentences: — Поддерживающие предложения:
1 First of all, it is a Quick way to find Information. This means that students have more free time for other activities. — Во-первых, это быстрый способ поиска информации. Это означает, что у студентов появляется больше свободного времени для других занятий.
2 Secondly, the Internet provides a variety of sources. For example, students can read lots of information and form opinions by comparing and contrasting ideas. — Во-вторых, Интернет предоставляет множество источников. Например, учащиеся могут прочитать много информации и составить мнение, сравнивая и сопоставляя идеи.
3 However, there are drawbacks to using the Internet as a homework tool. — Однако использование Интернета в качестве инструмента для выполнения домашних заданий имеет свои недостатки.

1 On the other hand, TV has got its disadvantages. Many TV shows are violent and have storylines that are not appropriate for young people. — С другой стороны, у телевидения есть свои недостатки. Многие телешоу полны насилия и содержат сюжеты, не подходящие для молодежи.
2 There are certain disadvantages to using mobile phones. First of all, young people can become addicted to them, spending more time than necessary playing on their mobiles and sending messages. — Использование мобильных телефонов имеет определенные недостатки. Во-первых, молодые люди могут стать зависимыми от них, проводя больше времени, чем необходимо, играя на своих мобильных телефонах и отправляя сообщения.
3 The Internet has certainly got its advantages. The most important advantage of the Internet is that we can access Information quickly and easily. — Интернет, безусловно, имеет свои преимущества. Наиболее важным преимуществом Интернета является то, что мы можем быстро и легко получить доступ к информации.
4 There is no doubt that going to university helps your future. Many people think that getting a degree means you can get a better job. — Нет сомнений, что поступление в университет поможет вашему будущему. Многие люди думают, что получение степени означает, что вы можете получить лучшую работу.

   Arguments for: 1, 2, 3. — Аргументы ЗА: 1, 2, 3.
   Arguments against: 4, 5. — Аргументы ПРОТИВ: 4, 5.
1 — d.
2 — c.
3 — a.
4 — b.
5 — e.

   In the modern world, the Internet has become an integral part of everyone's life, especially children and teenagers. We use it for communication, entertainment and, of course, for studying. Online learning, which has become especially popular in recent years, opens up new horizons, but at the same time poses new questions. Is the Internet an absolute boon for schoolchildren, or is it fraught with hidden threats?
   On the one hand, the main advantage of the Internet is access to an unlimited amount of information. If earlier it was necessary to go to the library and sort through dozens of books to prepare a report, today it is enough to make a few clicks. This allows you to explore topics of interest more deeply, watch educational videos and participate in webinars from all over the world. Online learning makes education more accessible: you can study with a tutor from another city or take courses from the best universities.
   On the other hand, there is a downside to this. Ease of access to information can lead to a decrease in critical thinking. Why memorize facts if you can always Google them? In addition, not all information on the web is reliable. It can be difficult for a student to distinguish a scientific article from a blogger's opinion, which can lead to the formation of misconceptions about the world.
   Another important aspect is the impact on health and socialization. Online learning provides a flexible schedule and the opportunity to study at your own pace, which reduces stress. However, sitting at the computer for a long time leads to problems with vision and posture. But the most important thing is the risk of social isolation. Live communication with peers and a teacher cannot be completely replaced by chats and video calls.
   Thus, the Internet and online learning are powerful tools that can both help students become more educated and successful, and harm their health and development. The key to solving this problem lies in balance. It is important to learn how to use technology for good: to search for knowledge, but not to the detriment of live communication; for convenience, but not at the cost of health. The responsibility for this lies with the students themselves, as well as with their parents and teachers.

Перевод:
   В современном мире интернет стал неотъемлемой частью жизни каждого человека, особенно детей и подростков. Мы используем его для общения, развлечений и, конечно же, для учёбы. Онлайн-обучение, которое стало особенно популярным в последние годы, открывает новые горизонты, но вместе с тем ставит перед нами новые вопросы. Является ли интернет безусловным благом для школьников или он таит в себе скрытые угрозы?
   С одной стороны, главным преимуществом интернета является доступ к неограниченному объёму информации. Если раньше для подготовки доклада нужно было идти в библиотеку и перебирать десятки книг, то сегодня достаточно сделать несколько кликов. Это позволяет глубже изучать интересующие темы, смотреть образовательные видео и участвовать в вебинарах со всего мира. Онлайн-обучение делает образование более доступным: можно заниматься с репетитором из другого города или проходить курсы от лучших университетов.
   С другой стороны, у этого есть и обратная сторона. Легкость доступа к информации может приводить к снижению критического мышления. Зачем запоминать факты, если их всегда можно «загуглить»? Кроме того, не вся информация в сети достоверна. Школьнику бывает сложно отличить научную статью от мнения блогера, что может привести к формированию неверных представлений о мире.
   Ещё один важный аспект — это влияние на здоровье и социализацию. Онлайн-обучение даёт гибкий график и возможность учиться в собственном темпе, что снижает стресс. Однако долгое сидение за компьютером приводит к проблемам со зрением и осанкой. Но самое главное — это риск социальной изоляции. Живое общение со сверстниками и учителем невозможно полностью заменить чатами и видеозвонками.
   Таким образом, интернет и онлайн-обучение — это мощный инструмент, который может как помочь школьнику стать более образованным и успешным, так и навредить его здоровью и развитию. Ключ к решению этой проблемы лежит в балансе. Важно научиться использовать технологии во благо: для поиска знаний, но не в ущерб живому общению; для удобства, но не ценой здоровья. Ответственность за это лежит как на самих учениках, так и на их родителях и учителях.