Английский язык 6 класс учебник Афанасьева, Михеева, Баранова 1 часть ответы – страница 67

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.
  • Учебники: Rainbow + Students Book
  • Часть: 1.
  • Год: 2021-2023.
  • Серия: Школа России.
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите учебник.
Переключение года издания

Номер 3.

Read the word combinations, then say the same in Russian.

Прочитай словосочетания и скажи их по−русски.

I
1) watery soup
2) a stony beach
3) a starry sky
4) a milky drink

II
1) a central problem
2) a central question
3) a musical clock
4) a musical talent

III
1) a thankful reader
2) a helpful teacher
3) a helpful book
4) cheerful children

Ответ:

Перевод:

I
1) водянистый суп
2) каменистый пляж
3) звездное небо
4) молочный напиток

II
1) центральная проблема
2) центральный вопрос
3) музыкальные часы
4) музыкальный талант

III
1) благодарный читатель
2) отзывчивый (готовый помочь) учитель
3) полезная книга
4) веселые дети

Номер 4.

A. Listen to these geographical names, CD(33), and repeat them.

A. Прослушай эти географические названия, Аудио (33) и повтори их.

Great Britain
Ireland
Northern Ireland
England
Scotland
Wales
the British Isles
the United Kingdom
the UK
the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Ответ:

Перевод:

Великобритания
Ирландия
Северная Ирландия
Англия
Шотландия
Уэльс
Британские острова
Объединенное королевство
Объединенное королевство (сокращенно)
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

B. Look at the map and show these places on it.

B. Посмотри на карту и покажи на ней эти места.

1) the British Isles
2) Ireland
3) England
4) Scotland
5) Wales
6) Northern Ireland
7) the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Ответ:

Перевод:

1) Британские острова
2) Ирландия
3) Англия
4) Шотландия
5) Уэльс
6) Северная Ирландия
7) Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

Номер 5.

Listen to the sentences, CD(34). What do the new words mean? Repeat them.

Послушай предложения, Аудио(34). Что означают новые слова? Повтори их.

1)
More than 10 million people live in Moscow. About eight million people live in London.

2)
North America is a continent. Africa is a continent too. Are Europe and Asia continents?

Перевод:
1)
Более 10 миллионов человек живут в Москве. Около восьми миллионов человек живут в Лондоне.

2)
Северная Америка — это континент. Африка тоже континент. Европа и Азия являются континентами?

Ответ:

million — миллион
continent — континент

Номер 6.

Listen, CD(35), and read.

Послушай Аудио (35) и прочитай.

A.
ancient [ˈeɪnʃənt] — древний
both [bəʊθ] — оба
government [ˈɡʌvənmənt] — правительство
island [ˈaɪlənd] — остров
lie [laɪ] — лежать
mean [mi:n] — значить
part [pɑ:t] — часть


Продолжение номера 6 на следующей странице

Номер 22.

Answer the questions on the text.

Ответь на вопросы по тексту.

1. What happened to Vicki on one of the last days of the term?
2. Why did Vicki take a longer way home that day?
3. Why was Vicki shocked when she was passing through the grove?
4. What idea did Vicki have when she saw the mess?
5. Who helped Vicki to do the job?
6. What did the five girls do?
7. What did the friends do the next day?
8. What did Mr Bird say about the result of the environmental crisis?
9. Why did Mr Bird and the class praise Vicki and her four friends?
10. Why did all the students decide to join Vicki’s “Clean up the Countryside” Society?

Перевод:
1. Что случилось с Вики в один из последних дней семестра?
2. Почему Вики в тот день пошла домой более длинной дорогой?
3. Почему Вики была шокирована, когда проходила через рощу?
4. Какая идея пришла в голову Вики, когда она увидела беспорядок?
5. Кто помог Вики с уборкой?
6. Что сделали пять девочек?
7. Чем занимались подруги на следующий день?
8. Что сказал мистер Берд о последствиях экологического кризиса?
9. Почему мистер Берд и весь класс похвалили Вики и ее четырех друзей?
10. Почему все ученики решили присоединиться к обществу Вики «Наведем порядок в сельской местности»?

Ответ:

1.
One afternoon, Vicki discovered that her cherished grove had been damaged.

2.
That day, Vicki opted for a more scenic route home, taking advantage of the pleasant weather.

3.
Vicki was surprised as she walked through the grove, coming across something that left her astonished. The grove was in a dreadful state, overflowing with trash.

4.
Determined to take action, Vicki established her own organization, the “Clean up the Countryside” Society, with the goal of cleaning the grove.

5.
Vicki’s classmates, including Alice, Rosie, Cathy, and Jane, also participated.

6.
In the grove, the five young women tidied up the disarray.

7.
The following day, the girls set out to monitor the rubbish dumpers and informed individuals about the significance of properly disposing of their waste.

8.
Mr. Bird expressed concern that pollution was escalating rapidly, potentially leading to a catastrophic global event.

9.
Mr. Bird and his students commended the girls upon discovering their accomplishment.

10.
Everyone agreed to become members of the society with the shared goal of contributing to something meaningful, to clear the surrounding environment.

Перевод:

1.
Однажды днем Вики обнаружила, что ее любимая роща повреждена.

2.
В тот день Вики выбрала более живописный маршрут домой, воспользовавшись хорошей погодой.

3.
Вики была удивлена, когда, прогуливаясь по роще, наткнулась на нечто, что повергло ее в изумление. Роща была в ужасном состоянии, завалена мусором.

4.
Полная решимости действовать, Вики основала свою собственную организацию, общество «Наведем порядок в сельской местности», с целью привести в порядок рощу.

5.
Одноклассницы Вики, включая Элис, Рози, Кэти и Джейн, также приняли участие.

6.
В роще пять молодых женщин навели порядок.

7.
На следующий день девушки отправились следить за мусоропроводами и информировали людей о важности надлежащей утилизации отходов.

8.
Мистер Берд выразил обеспокоенность по поводу быстрого роста загрязнения окружающей среды, что может привести к глобальной катастрофе.

9.
Мистер Берд и его ученики поблагодарили девочек за их успехи.

10.
Все согласились стать членами общества с общей целью внести свой вклад во что-то значимое, чтобы очистить окружающую среду.

Номер 23.

Describe the grove before the girls cleared away the mess and after it.

Опиши Рощу до того, как девочки убрались и после.

Before
to be in a terrible mess
to be piled with rubbish
a lot of litter thrown about
bits of glass from bottles
plastic bottles
paper and plastic bags
broken branches
to look ugly

After
to be cleared away
to be picked up and put
into special plastic bags
to look wonderful again
clean and tidy
no rubbish under the trees and bushes
a great place to live in
a healthy habitat for animals

Ответ:

The grove was in a terrible mess.
The grove was piled with rubbish.
There was a lot of litter thrown about in the grove.
There was a bit of glass from bottles in the grove.
There were plastic bottles in the grove.
There were paper and plastic bags in the grove.
There were broken branches in the grove.
The grove looked ugly.

The grove was cleared away.
The mess was picked up and put into special plastic bags.
The grove looked wonderful again.
The grove was clean and tidy.
There was no rubbish under the trees and bushes in the grove. The grove became a great place to live in.
The grove became a healthy habitat for animals.

Перевод:

В роще царил ужасный беспорядок.
Роща была завалена мусором.
В роще было разбросано много мусора.
В роще было немного стекла от бутылок.
В роще были пластиковые бутылки.
В роще были бумажные и пластиковые пакеты.
В роще были сломаны ветки.
Роща выглядела безобразно.

Роща была расчищена.
Мусор собрали и сложили в специальные пластиковые пакеты.
Роща снова выглядела чудесно.
Роща была чистой и опрятной.
Под деревьями и кустами в роще не было мусора.
Роща стала прекрасным местом для жизни.
Роща стала здоровой средой обитания для животных.

LET US TALK

ГОВОРЕНИЕ

Номер 24.

Tell Vicki’s story (the one that she told her class) or Mr Bird’s story (the one that he heard from Vicki).

Расскажи историю Викки (ту, которую, она рассказала классу) или историю Мистера Бёрда (ту, которую он услышал от Викки).

Ответ:

   Vicky
   As I walked home from school, it was one of the final days of the term. The sky was graced by the sun, and birds filled the air with their melodious tunes.
   I adored the countryside. It was the only home I had ever known. The weather there was so pleasant that I opted for a longer route home, towards the cottage where I resided.
   As I walked through the small grove where I once played, I was astonished to find that it was dreadful; it was overflowing with garbage. I sprinted all the way back home. I had to take action.
   I was thinking about this mess when an idea struck me. I would establish my own “Clean up the Countryside” Society.
   Upon arriving home, I called four of my school friends: Alice, Rosie, Cathy, and Jane. Everyone agreed to meet me at the grove. Then we began filling large black bag. We gathered up plastic bags filled with rubbish. It was tough work, but eventually all the trash was removed. And the grove regained its beauty.
   The following day, the society convened for another meeting. We resolved to keep an eye out for trash. Everyone agreed, and shortly thereafter, Rosie and Jane spotted some picnickers.
   After their picnic, the picnickers left all their trash scattered on the ground.
   We explained to them that their actions were inappropriate. We urged them to consider the leftover shards of glass from their juice bottles, remnants of all those cola cans and consider how unsightly the area would appear if it were littered like that. It could also cause harm.
   We provided the American picnickers with a plastic bag for collecting their trash, as a courtesy to the wild animals.
   They expressed their gratitude for our assistance in helping them appreciate the beauty of the country.
   And that we ought not to ruin it. Then they all climbed into their American car and drove to we raised our voices in the town and cried out, “Three cheers for our Society!” Hip Hip Hooray! Hip Hip Hooray! Hurrah! Hip Hip Hurrah!

Перевод:

   Вики
   Когда я шла домой из школы, был один из последних дней семестра. Солнце сияло в небе, а птицы наполняли воздух своими мелодичными песнями.
   Я обожала сельскую местность. Это был единственный дом, который я когда-либо знала. Погода там была настолько приятной, что я выбрал более длинную дорогу домой, к деревне, в котором я жила.
   Проходя через небольшую рощицу, где я когда-то играла, я с удивлением обнаружила, что она ужасна: она была завалена мусором. Я бежала всю дорогу домой. Я должна была что-то предпринять.
   Я размышляла об этом беспорядке, когда меня осенила идея. Я бы основала свое собственное общество «Наведем порядок в сельской местности».
   Вернувшись домой, я позвонила четырем своим школьным подругам: Элис, Рози, Кэти и Джейн. Все согласились встретиться со мной в роще. Затем мы начали наполнять большой черный мешок. Мы собрали пластиковые пакеты, наполненные мусором. Это была тяжелая работа, но в конце концов весь мусор был убран и роща вновь обрела свою красоту.
   На следующий день общество собралось на очередное заседание. Мы решили следить за мусором. Все согласились, и вскоре после этого Рози и Джейн заметили нескольких пикников.
   После своего пикника участники пикника разбросали весь свой мусор по земле.
   Мы объяснили им, что их действия были неуместны. Мы настоятельно призвали их обратить внимание на осколки стекла от бутылок из-под сока, остатки банок из-под колы и подумать о том, насколько неприглядно выглядело бы помещение, если бы его захламляли подобным образом. Это также может нанести вред.
   Мы предоставили американским любителям пикников пластиковые пакеты для сбора мусора в знак уважения к диким животным.
   Они выразили нам свою благодарность за то, что мы помогли им оценить красоту страны, и за то, что мы не должны ее портить. Затем они все сели в свою американскую машину и поехали. Мы подняли свой голос на весь город и прокричали: «Троекратное ура нашему обществу!» Гип-Гип, Ура! Гип-Гип, Ура! Ура! Гип-Гип-Ура!

Номер 25.

Comment on one of the Dos and the Don’ts from the text.

Сочини и разыграй по ролям диалог между Викки и одним из любителей пикников.

Ответ:

Vicki: (approaching the picnickers) Excuse me! I couldn't help but notice that you left some rubbish on the ground.
Picnicker: (looking confused) Rubbish? I didn’t see any. We just enjoyed our lunch.
Vicki: (pointing to the trash) Look at all the plastic bottles and napkins. They belong in a bin, not on the ground!
Picnicker: Oh, I didn’t think it was such a big deal. Everyone leaves some trash, right?
Vicki: (firmly) But it is a big deal! It ruins the beauty of this grove and hurts animals. We all share the responsibility to keep nature clean.
Picnicker: I didn’t realize it could be harmful. What should we do?
Vicki: (smiling) We can start by picking it up together! Here, I have an extra bag.
Picnicker: (taking the bag) That's a good idea. I’m sorry, I should have been more mindful.
Vicki: It’s okay! We all make mistakes. Just remember to always clean up after yourself next time, okay?
Picnicker: Absolutely! Thanks for reminding us, and for being so enthusiastic about taking care of the environment!
Vicki: (cheerfully) No problem! Together, we can make the countryside beautiful again!

Перевод:

Викки: (подходя к участникам пикника) Извините! Я не могла не заметить, что вы оставили на земле какой-то мусор.
Участник пикника: (смущенно) Мусор? Я ничего не заметила. Мы просто наслаждались обедом.
Викки: (указывая на мусорное ведро) Посмотри на все эти пластиковые бутылки и салфетки. Им место в мусорном ведре, а не на земле!
Участник пикника: О, я не думала, что это так важно. Все оставляют какой-то мусор, верно?
Викки: (твердо) Но это очень важно! Это разрушает красоту этой рощи и вредит животным. Мы все несем ответственность за сохранение природы в чистоте.
Участник пикника: Я не знала, что это может быть вредно. Что нам делать?
Викки: (улыбается) Мы можем начать с того, что соберем все вместе! Вот, у меня есть запасной пакет.
Участник пикника: (берет пакет) Это хорошая идея. Прости, мне следовало быть более внимательной.
Викки: Все в порядке! Мы все совершаем ошибки. Просто не забывай в следующий раз всегда убирать за собой, хорошо?
Участник пикника: Конечно! Спасибо, что напомнили нам и с таким энтузиазмом относитесь к заботе об окружающей среде!
Викки: (весело) Нет проблем! Вместе мы сможем снова сделать сельскую местность красивой!

Номер 26.

Imagine that you and your friends decided to start a “Clean up Our City” Society. What will you do? What’s your plan?

Прокомментируй один НАДО и НЕ НАДО из текста.

Ответ:

Do: Save Water, Gas, Energy, and Other Natural Resources
   One important action we can take to protect our environment is to save water, gas, energy, and other natural resources. Conserving these resources not only helps to reduce pollution but also ensures that future generations have access to clean air, water, and energy. Simple habits, like turning off the tap while brushing our teeth, using energy-efficient appliances, and carpooling, can make a huge difference. By being mindful of our consumption, we can significantly lower our carbon footprint and contribute to a healthier planet.

Don’t: Don’t Poison the Water, Air, and Soil
   It is crucial to avoid poisoning our water, air, and soil with harmful chemicals and pollutants. This “Don’t” highlights the responsibility we have to protect our ecosystem. Polluting these vital resources can lead to devastating consequences for wildlife and human health, as contaminated water and air can cause serious diseases. By ensuring that we do not use toxic substances and by properly disposing of waste, we can help preserve the environment and keep our communities safe.

Перевод:

НАДО: Экономьте воду, газ, энергию и другие природные ресурсы
   Одним из важных действий, которые мы можем предпринять для защиты окружающей среды, является экономия воды, газа, энергии и других природных ресурсов. Сохранение этих ресурсов не только помогает снизить загрязнение окружающей среды, но и гарантирует будущим поколениям доступ к чистому воздуху, воде и энергии. Такие простые привычки, как закрывать кран во время чистки зубов, пользоваться энергосберегающими приборами и пользоваться автомобилем, могут иметь огромное значение. Заботясь о своем потреблении, мы можем значительно снизить выбросы углекислого газа и внести свой вклад в оздоровление планеты.

НЕ НАДО: Не отравляйте воду, воздух и почву
   Крайне важно избегать отравления воды, воздуха и почвы вредными химическими веществами и загрязнителями окружающей среды. Это “Не допускайте” подчеркивает нашу ответственность за защиту нашей экосистемы. Загрязнение этих жизненно важных ресурсов может привести к разрушительным последствиям для дикой природы и здоровья людей, поскольку загрязненная вода и воздух могут вызывать серьезные заболевания. Отказавшись от использования токсичных веществ и надлежащим образом утилизируя отходы, мы можем помочь сохранить окружающую среду и обеспечить безопасность наших сообществ.

Номер 27.

Imagine that you and your friends decided to start a “Clean up Our City” Society. What will you do? What’s your plan?

Представь, что ты и твои друзья, решили создать общество «Очистим город от мусора». Что вы будете делать. Какой у вас план?

Ответ:

Plan for the “Clean Up Our City” Society

1.
   Forming the Society
    • Gather friends who are interested in environmental initiatives.
    • Decide on a catchy name for our society, like “Clean Up Our City” Society.
    • Create a group chat or social media page to coordinate efforts and share ideas.

2.
   Setting Goals
    • Establish clear goals for the society, such as organizing clean-up events once a month.
    • Aim to educate the community about the importance of keeping our city clean and the impact of litter on the environment.

3.
   Planning Events
    • Choose specific areas in the city that need attention, such as parks, beaches, or community centers.
    • Plan clean-up events, like picking up litter, planting trees, and creating awareness about recycling.

4.
   Raising Awareness
    • Create flyers and posters to promote our events and educate residents on the importance of cleanliness.
    • Use social media to share before-and-after photos of the clean-up events to inspire others to join.

5.
   Collaborating with Local Authorities
    • Reach out to local government officials to inform them about our society and seek their support.
    • Check if we can get supplies, like trash bags and gloves, from the city to help with our clean-up efforts.

6.
   Engaging the Community
    • Invite local schools, organizations, and businesses to participate in our clean-up events.
    • Host competitions or incentives for participants to encourage more people to join.

7.
   Celebrating Our Success
    • After each clean-up, celebrate our achievements with a small event, like a picnic or gathering.
    • Share the collected waste statistics to show the impact of our efforts.

8.
   Continuous Improvement
    • Regularly evaluate our activities and gather feedback from participants.
    • Adjust our plans and strategies as needed to make improvements for future clean-up events.

   By following this plan, we can effectively make a positive change in our city and encourage a cleaner, more sustainable environment for everyone!

Перевод:

План создания общества «Очистим город от мусора»

1.
   Формирование Общества
    • Собрать друзей, которые заинтересованы в экологических инициативах.
    • Выбрать броское название для нашего общества, например, «Очистим город от мусора»
    • Создать групповой чат или страницу в социальных сетях для координации усилий и обмена идеями.

2.
   Постановка целей
    • Установить четкие цели для общества, например, проводите субботники раз в месяц.
    • Цель — информировать общественность о важности поддержания чистоты в нашем городе и о влиянии мусора на окружающую среду.

3.
   Планирование мероприятий
    • Выбрать конкретные районы города, требующие внимания, такие как парки, пляжи или общественные центры.
    • Планировать мероприятия по уборке, такие как уборка мусора, посадка деревьев и повышение осведомленности о вторичной переработке.

4.
   Повышение осведомленности
    • Создавать листовки и плакаты для продвижения наших мероприятий и информирования жителей о важности соблюдения чистоты.
    • Использовать социальные сети, чтобы делиться фотографиями до и после субботников, чтобы вдохновить других присоединиться к ним.

5.
   Сотрудничать с местными властями
    • Связаться с представителями местных органов власти, чтобы проинформировать их о нашем обществе и заручиться их поддержкой.
    • Узнать, можем ли мы получить в городе необходимые материалы, например, мешки для мусора и перчатки, которые помогут нам в уборке.

6.
   Вовлечение общественности
    • Пригласить местные школы, организации и предприятия принять участие в наших мероприятиях по уборке.
    • Проводить конкурсы или поощрения для участников, чтобы привлечь больше людей к участию.

7.
   Отмечать наш успех
    • После каждой уборки отмечать наши достижения небольшим мероприятием, например, пикником или собранием.
    • Делиться статистикой собранных отходов, чтобы показать результативность наших усилий.

8.
   Постоянное совершенствование
    • Регулярно оценивать нашу деятельность и собирайте отзывы участников.
    • При необходимости корректировать наши планы и стратегии, чтобы внести улучшения в будущие мероприятия по уборке.

   Следуя этому плану, мы сможем эффективно изменить к лучшему наш город и способствовать созданию более чистой и устойчивой окружающей среды для всех!

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно