Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 74
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др.
- Часть: без частей.
- Год: 2026.
- Серия: Английский в фокусе.
- Издательство: Просвещение.
Module 4e — Модуль 4e
Writing Skills — Навыки письма
Senses — Чувства
Упражнение 7.
Read the paragraph and find the words / phrases related to the senses. Which senses do they describe? — Прочитайте абзац и найдите слова / фразы, связанные с органами чувств. Какие органы чувств они описывают?
I felt the cold, stony ground under me as I lay motionless waiting for help to arrive. — Я лежал неподвижно на холодной каменистой земле и ждал помощи.
My heart was thumping wildly and my head was throbbing with pain. — Сердце бешено колотилось, а голова пульсировала от боли.
Suddenly, an ambulance screeched around the corner, lights flashing and siren wailing. — Внезапно из-за угла с мигалками и воем сирены выехала машина скорой помощи.
The last thing I remember before I lost consciousness was a strange ringing sound in my ears and the salty taste of blood filling my mouth... — Последнее, что я помню перед тем, как потерял сознание, — это странный звон в ушах и солоноватый привкус крови во рту...
So, I did this essay about sensory details in the paragraph. — В общем, я написала эссе о чувственных деталях в абзаце.
At first it seemed boring, but then I got into it. — Сначала это показалось мне скучным, но потом я увлеклась.
The writer doesn’t just say the guy’s hurt — they show it. — Автор не просто говорит, что парню больно, — он показывает это.
Like, “felt the cold, stony ground” makes you really picture how bad it is. — Например, фраза «почувствовал холодную каменистую землю» позволяет представить, насколько ему плохо.
And “heart thumping” and “head throbbing” show how scared and in pain he is. — А «сердце колотилось» и «голова раскалывалась» показывают, насколько он напуган и как ему больно.
Then there’s the ambulance: “lights flashing” is super vivid, and all the sounds (“screeched”, “wailing”, “ringing”) make it feel chaotic. — А еще там есть скорая помощь: «мигающие огни» очень реалистично описаны, а все эти звуки («визг», «вой», «звон») создают ощущение хаоса.
The scariest detail for me was “salty taste of blood” — it’s so real and kinda gross, but it works. — Самой пугающей деталью для меня стал «соленый вкус крови» — это так реалистично и немного отвратительно, но работает.
Basically, the senses make you feel like you’re there. — В общем, все органы чувств создают ощущение, что ты сам там находишься.
That’s what good writing does, I guess. — Думаю, именно это и делает хорошая литература.
Verbs — Глаголы
Упражнение 8.
a) Copy the table and write the verbs in the correct box, then try to add some more of your own. — Скопируйте таблицу и вставьте глаголы в нужные ячейки, а затем попробуйте добавить свои.
threaten — угрожать
crawl — ползти
grab — хватать
glimpse — мелькать
grasp — схватить
giggle — хихикать
yell — кричать
grin — ухмыляться
stumble — спотыкаться
roar — рычать
exclaim — восклицать
beam — сиять
whisper — шептать
snatch — схватить
dash — броситься
swallow — проглотить
&stare — смотреть
rush — мчаться
peer — вглядываться
gobble
munch
Look / see glimpse — Смотреть / видеть мельком
Walk / run — Ходить / бегать
Say — Говорить
Smile / laugh — Улыбаться / смеяться
Eat — Есть
Take — Брать
Look / see: glimpse, stare, peer. — Смотреть / видеть: мельком, пристально, вглядываясь.
Additional examples: glance, spot, notice, observe. — Дополнительные примеры: бросать взгляд, замечать, наблюдать.
Walk / run: crawl, stumble, dash, rush. — Ходить / бегать: ползти, спотыкаться, мчаться, нестись.
Additional examples: trot, march, limp, sprint. — Дополнительные примеры: бежать рысью, маршировать, хромать, нестись сломя голову.
Say: threaten, yell, exclaim, whisper, roar. — Говорить: угрожать, кричать, восклицать, шептать, реветь.
Additional examples: mutter, murmur, declare, cry out. — Дополнительные примеры: бормотать, шептать, заявлять, кричать.
Smile / laugh: giggle, grin, beam. — Улыбаться / смеяться: хихикать, ухмыляться, сиять.
Additional examples: chuckle, smirk, cackle. — Дополнительные примеры: посмеиваться, ухмыляться, хихикать.
Eat: gobble, munch, swallow. — Есть: жадно поглощать, жевать, глотать.
Additional examples: nibble, devour, chew. — Дополнительные примеры: откусывать, пожирать, пережевывать.
Take: grab, grasp, snatch. — Брать: хватать, сжимать, выхватывать.
Additional examples: seize, clutch, lift. — Дополнительные примеры: схватить, сжать, поднять.
b) Complete the sentences with a suitable verb from Ex. 8a. Sometimes more than one answer is possible. — Дополните предложения подходящим глаголом из упражнения 8а. Иногда можно выбрать несколько вариантов ответа.
1 “If you come any closer, I’ll kill you!”, he ... .
2 She ... nervously as Matt took her hand.
3 Suddenly, the man ... my bag and ran.
4 She ... the last of her breakfast as fast as she could.
5 “I said be quiet!”, the teacher ... .
6 John ... cheerfully as he skied down the mountain.
7 The strange woman was ... at me frombehind a tree.
8 We ... across the dark field, trying not to fallover in the dark.
9 “Shh! Don’t make a sound!”, John ... .
10 I ... to the shop, determined to get therebefore it closed.
1 “If you come any closer, I’ll kill you!”, he threatened. — «Еще хоть шаг, и я тебя убью!» — пригрозил он.
2 She grinned / beamed nervously as Matt took her hand. — Она нервно ухмыльнулась / расплылась в улыбке, когда Мэтт взял ее за руку.
3 Suddenly, the man snatched / grabbed my bag and ran. — Внезапно мужчина выхватил / схватил мою сумку и убежал.
4 She gobbled the last of her breakfast as fast as she could. — Она быстро доела свой завтрак.
5 “I said be quiet!”, the teacher yelled / roared. — «Я сказал, тихо!» — заорал / взревел учитель.
6 John grinned / beamed cheerfully as he skied down the mountain. — Джон весело ухмыльнулся / расплылся в улыбке, спускаясь на лыжах с горы.
7 The strange woman was staring / peering at me from behind a tree. — Странная женщина пристально / настороженно смотрела на меня из-за дерева.
8 We stumbled across the dark field, trying not to fall over in the dark. — Мы брели по тёмному полю, стараясь не упасть в темноте.
9 “Shh! Don’t make a sound!”, John whispered. — «Ш-ш-ш! Не шуми!» — прошептал Джон.
10 I rushed / dashed to the shop, determined to get there before it closed. — Я поспешил / рванул к магазину, чтобы успеть до закрытия.
c) Complete the joke with one of the verbs in Ex. 8a. — Дополните шутку одним из глаголов из упражнения 8а.
Smile — Улыбнись
Why are you... into the classroom, Tom?
Because you told us not to walk into your class late!
Why are you dashing into the classroom, Tom? — Том, почему ты врываешься в класс?
Because you told us not to walk into your class late! — Потому что ты сказал нам не опаздывать на урок!
Упражнение 9.
Improve the extract below by replacing the words in bold with more vivid/descriptive words. Use a dictionary and the ideas in Exs 6 & 7 to help you. Compare with a partner. — Улучшите приведенный ниже отрывок, заменив выделенные жирным шрифтом слова на более яркие и выразительные. Используйте словарь и идеи из упражнений 6 и 7. Обсудите с партнером.
"Be careful!" my mum said happily as I left on that nice Friday morning, just like she always did. — «Будь осторожна!» — радостно сказала мама, провожая меня в то чудесное пятничное утро, как и всегда.
I walked fast towards the bus stop, happy about the nice day ahead. — Я быстро шла к автобусной остановке, радуясь предстоящему прекрасному дню.
I had just arrived at the busy bus stop, when suddenly I saw a motorbike coming towards me! — Я уже подходила к оживленной остановке, как вдруг увидела мчащийся на меня мотоцикл!
There was a loud noise and I went up into the air before falling down onto the ground... — Раздался громкий звук, и я взлетела в воздух, а потом упала на землю...
“Be careful!” my mum beamed as I left on that glorious Friday morning, just like she always did. — «Будь осторожна!» — с улыбкой сказала мама, провожая меня в то чудесное пятничное утро, как делала всегда.
I dashed towards the bus stop, thrilled about the wonderful day ahead. — Я помчалась к автобусной остановке, предвкушая чудесный день.
I had just arrived at the crowded bus stop, when suddenly I saw a motorbike roaring towards me! — Я уже добралась до многолюдной остановки, как вдруг увидела мчащийся прямо на меня мотоцикл!
There was a deafening noise and I soared up into the air before crashing down onto the ground... — Раздался оглушительный рев, я взлетела в воздух и рухнула на землю...
Alliteration — Аллитерация
Упражнение 10.
Match the words in columns A and B, then use the alterative phrases to complete the sentences (1–6). — Сопоставьте слова в столбцах A и B, а затем используйте альтернативные фразы, чтобы завершить предложения (1–6).
A feel — чувствую
right — себя
well — хорошо
worth — стоит
live — жить
jump — прыгай
the more — чем больше
B the wait — жди
and learn — и учись
free — бесплатно
for joy — ради радости
as rain — как дождь
the merrier — тем веселее
1 Greg... when he heard the good news.
2 ...to help yourself to a sandwich, Ann.
3 Why don't you invite Tim to the picnic, too.
...!
4 I couldn't believe they had cheated me.
"Well, you...'", my mum said.
5 You'll feel a... in a few days.
6 The delicious dinner Mike cooked was ...
feel free — чувствуй себя свободно / не стесняйся;
right as rain — в полном порядке;
well worth the wait — стоит того, чтобы подождать;
live and learn — век живи — век учись;
jump for joy — прыгать от радости;
the more the merrier — чем больше, тем веселее.
1 Greg jumped for joy when he heard the good news.
2 Feel free to help yourself to a sandwich, Ann.
3 Why don’t you invite Tim to the picnic, too. The more, the merrier!
4 I couldn’t believe they had cheated me. “Well, you live and learn”, my mum said.
5 You’ll feel right as rain in a few days.
6 The delicious dinner Mike cooked was well worth the wait.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.