Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 73

Учебник Афанасьева, Дули. Английский язык 11 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др.
Часть: без частей.
Год: 2026.

Серия: Английский в фокусе.
Издательство: Просвещение.

Упражнение 4.

a) Read the theory box, then find the words in the model which show the sequence of events in the story. Suggest alternatives. — Прочитайте теоретическую часть, а затем найдите в модели слова, которые показывают последовательность событий в рассказе. Предложите свои варианты.

To describe the events in a story in chronological order, use a variety of linking / sequence words such as: first / at first, then / next, after / before, finally / in the end / eventually, within seconds / immediately, no sooner... than / hardly... when, just as..., while, by the time ... etc. — Чтобы описать события в рассказе в хронологическом порядке, используйте различные связующие слова, такие как: сначала / сперва, затем / потом, после / до, наконец / в конце / в итоге, в течение нескольких секунд / сразу же, не успел... как / едва... как, как только..., в то время как... и т. д.

Ответ:

   On that... day (в тот... день) — задаёт начальную точку во времени, открывает повествование.
   when (когда) — He was drinking a cup of coffee when a distress call came in. Показывает, что одно действие (поступил вызов) произошло в момент другого (Грег пил кофе).
   but just as (но как только) — but just as the second chopper was ready to return... Подчёркивает точный момент, когда ситуация резко изменилась.
   instantly (мгновенно) — Greg leapt into action instantly. Указывает на немедленную реакцию, отсутствие задержки между событием и действием.
   without wasting a single second (не теряя ни секунды) — усиливает идею молниеносной реакции, показывает стремительность действий.
   After (после) — After an exhausting few hours... Отмечает, что следующее событие (все в безопасности) произошло по прошествии определённого времени.

Альтернативные варианты:
   When - as soon as (как только), the moment (в тот момент, как)
   but just as - no sooner... than (не успел... как), hardly... when (едва... как)
   Instantly - immediately (немедленно), at once (сразу же), within seconds (в течение нескольких секунд)
   without wasting a single second - in no time (в мгновение ока), promptly (оперативно, без промедления)
   After - following (после, по завершении), subsequently (впоследствии), by the time (к тому времени как)

b) List the events below in the order they happened, then use them to tell your partner a summary of the story. Include appropriate sequence words. — Перечислите события в том порядке, в котором они происходили, а затем кратко перескажите их своему партнеру. Используйте соответствующие слова для обозначения последовательности.

1 Greg rescued the survivors one at a time. — Грег спасал выживших по одному.
2 A distress call came in. — Поступил сигнал бедствия.
3 The helicopters refuelled and returned. — Вертолёты дозаправились и вернулись.
4 A huge wave hit the ship. — Огромная волна обрушилась на корабль.
5 rescue mission was going well. — Спасательная операция шла успешно.
6 The rescue operation started. — Спасательная операция началась.
7 Greg started work. — Грег приступил к работе.
8 The helicopter crashed into the sea. — Вертолёт упал в море.
9 Greg was awarded a medal. — Грег был награждён медалью.
10 The survivors went to hospital. — Выжившие отправились в больницу.

Ответ:

   Greg started work. — Грег приступил к работе.
   A distress call came in. — Поступил сигнал бедствия.
   The rescue operation started. — Началась спасательная операция.
   The rescue mission was going well. — Спасательная операция проходила успешно.
   The helicopters refuelled and returned. — Вертолеты дозаправились и вернулись.
   A huge wave hit the ship. — На корабль обрушилась огромная волна.
   The helicopter crashed into the sea. — Вертолет упал в море.
   Greg rescued the survivors one at a time. — Грег по очереди спасал выживших.
   The survivors went to hospital. — Выжившие были доставлены в больницу.
   Greg was awarded a medal. — Грег был награжден медалью.

   “Let me tell you about this incredible rescue story. — Позвольте мне рассказать вам эту невероятную историю спасения.
   First, Greg started his shift and was just having a quiet moment when suddenly a distress call came in. — Грег заступил на смену и спокойно работал, когда внезапно поступил сигнал бедствия.
   Immediately, the rescue operation started. — Немедленно началась спасательная операция.
   At first, everything was going really well — they were saving the crew members without any problems. — Поначалу все шло хорошо — они без проблем спасали членов экипажа.
   The helicopters even refuelled and went back out. — Вертолеты даже дозаправились и вернулись на базу.
   But then, the situation turned dangerous: a huge wave hit the ship, and one helicopter crashed into the sea. — Но затем ситуация стала опасной: на судно обрушилась огромная волна, и один из вертолетов упал в море.
   Without wasting any time, Greg sprang into action and rescued the survivors one by one. — Не теряя времени, Грег приступил к работе и одного за другим спас выживших.
   After the long and exhausting operation, all the survivors were taken to the hospital to recover. — После долгой и изнурительной операции всех пострадавших доставили в больницу для оказания медицинской помощи.
   In the end, Greg’s bravery didn’t go unnoticed — he was awarded a medal for his heroic work.” — В конце концов, храбрость Грега не осталась незамеченной — его наградили медалью за героический поступок.

c) Read the story on p. 72 again. Find examples of: — Перечитайте рассказ на стр. 72. Найдите примеры:

detailed chatty descriptions — подробные разговорные описания
direct speech — прямая речь

Ответ:

Examples of detailed chatty descriptions — Примеры подробных описаний в диалогах
   “On that windy autumn day... He was drinking a steaming hot cup of coffee...” — «В тот ветреный осенний день... Он пил обжигающе горячий кофе...»
   “A gigantic wave hit the ship and sent a huge wall of water up into the air.” — «Гигантская волна ударила в корабль и взметнула в воздух огромную стену воды».
   “Hovering 150 feet above the water, Greg lowered the rescue basket... without wasting a single second.” — «Находясь на высоте 45 метров над водой, Грег опустил спасательную корзину... не теряя ни секунды».
   “The sea was rough and strong gusts of wind rocked the helicopters.” — «Море было неспокойным, и вертолеты раскачивались от сильных порывов ветра».
   “The rescue mission was going like clockwork.” — «Спасательная операция шла как по маслу».

Examples of direct speech — Примеры прямой речи
   “Quick! Let’s get them out of here!” — «Быстрее! Уведем их отсюда!»
   “I’m glad that’s over,” — «Я рад, что все закончилось»

Narrative techniques — Методы повествования

Упражнение 5.

Read the theory box, then find examples of some of the different narrative techniques used in the story in Ex. 2. — Прочитайте теоретическую часть, а затем найдите в рассказе примеры различных повествовательных приемов, использованных в задании 2.

   There are different narrative techniques that you can use to liven up your story. These include: — Есть разные повествовательные приемы, которые помогут оживить вашу историю.
К ним относятся:
   • using a variety of more complex adjectives and adverbs — использование разнообразных сложных прилагательных и наречий. The terrified man started to shake uncontrollably. — Испуганный мужчина начал бесконтрольно дрожать.
   • avoiding simple verbs e.g. ate, walked, said, looked. Try to use more descriptive, complex verbs instead e.g.exclaimed, threatened, promised, shouted, stared, dashed, gobbled. — избегайте простых глаголов, таких как «ел», «шел», «сказал», «посмотрел». Старайтесь использовать более описательные, сложные глаголы, например «воскликнул», «угрожал», «обещал», «крикнул», «уставился», «бросился», «проглотил».
   • using your senses (sight, smell, touch, sound, taste) The leaves crackled under my feet as / wandered around the forest. — с помощью органов чувств (зрения, обоняния, осязания, слуха, вкуса) Листья хрустели под ногами, пока я / бродил по лесу.
   • using alliteration, or the repetition of a sound at the beginning or ending of words in a sentence He finally got home, safe and sound at last. — с помощью аллитерации, то есть повторения одного и того же звука в начале или в конце слов в предложении. Наконец-то он добрался домой целым и невредимым.
   • using metaphors / similes to make a comparison between two things He was as thin as a rake (simile), she has a heart of stone (metaphor). — с помощью метафор / сравнений для сопоставления двух вещей. Он был худой, как щепка (сравнение), у неё каменное сердце (метафора).
   • using present or past participles to make longer, more sophisticated sentences Shaking with cold, he wrapped a blanket around himself. Terrified, she ran away as fast as she could. — использование причастий настоящего или прошедшего времени для построения более длинных и сложных предложений. Дрожа от холода, он завернулся в одеяло. В ужасе она убежала со всех ног.
   • Hyperbole After what seemed like an eternity... He was so hungry he could eat a horse. — гипербола. Казалось, прошла целая вечность... Он был так голоден, что мог бы съесть лошадь.
   • use phrases which illustrate the characters' feelings the little girl giggled with delight (shows happiness). — используйте фразы, которые передают чувства героев: маленькая девочка хихикала от восторга (показывает радость).

Ответ:

Narrative techniques in the story — Повествовательные приемы в рассказе
   Complex adjectives / adverbs: windy autumn day, steaming hot cup, gigantic wave, terrible weather, exhausting few hours. — Сложные прилагательные / наречия: ветреный осенний день, дымящаяся чашка, гигантская волна, ужасная погода, изнурительные несколько часов.
   Descriptive verbs: rocked, leapt into action, yelled, hovering, lowered. — Описательные глаголы: раскачивался, бросился в бой, кричал, парил, опустился.
   Sensory details: steaming hot cup of coffee, strong gusts of wind, huge wall of water. — Сенсорные детали: дымящаяся чашка кофе, сильные порывы ветра, огромная стена воды.
   Alliteration: safe and sound. — Аллитерация: цел и невредим.
   Simile: going like clockwork. — Сравнение: как по маслу.
   Participles: Hovering 150 feet above the water, Greg lowered... — Причастия: зависнув в 45 метрах над водой, Грег опустился...
   Character feelings: watched in horror, I’m glad that’s over, relieved. — Чувства персонажа: смотрел в ужасе, рад, что все закончилось, вздохнул с облегчением.

Adjectives / adverbs — Прилагательные / наречия

Упражнение 6.

a) Find the adjectives that have been used to describe the nouns below in the story. Suggest alternatives. — Найдите в рассказе прилагательные, которые используются для описания перечисленных ниже существительных. Предложите свои варианты.

   • coffee — кофе
   • weather — погода
   • wave — волна
   • sea — море
   • rescue — спасение
   • performance — выступление

Ответ:

   Coffee: в тексте — steaming hot. Альтернативы: scalding, burning, fragrant.
   Weather: в тексте — terrible. Альтернативы: dreadful, atrocious, harsh.
   Wave: в тексте — gigantic. Альтернативы: enormous, massive, colossal.
   Sea: в тексте — rough (в «the sea was rough»), также stormy (в «stormy sea»). Альтернативы: turbulent, choppy, raging.
   Rescue: в тексте — rescue mission (прилагательное не используется напрямую с существительным rescue, но есть rescue basket, rescue workers). Если рассматривать описание операции — successful, swift, efficient.
   Performance: в тексте — skilful and brave. Альтернативы: outstanding, heroic, commendable.

b) Complete the sentences with the correct adverb from the box below. — Дополните предложения правильным наречием из списка ниже.

    • angrily — сердито
    • reassuringly — ободряюще
    • anxiously — с тревогой
    • unbelievably — невероятно
    • nervously — нервно
    • eagerly — с нетерпением
    • happily — радостно

1 She hurried ... to the bus stop, worried that the buswould have left.
2 George shouted ... at the students, his face turning red.
3 Sally walked ... onto the stage, trying to rememberher lines.
4 Realising how nervous I was, the doctor smiled ... at me.
5 Jane nodded ... when I suggested going to the beach.
6 He was ... tired at the end of his long day.
7 The girls laughed and joked ... on their way home.

Ответ:

1 She hurried anxiously to the bus stop, worried that the bus would have left.
2 George shouted angrily at the students, his face turning red.
3 Sally walked nervously onto the stage, trying to remember her lines.
4 Realising how nervous I was, the doctor smiled reassuringly at me.
5 Jane nodded eagerly when I suggested going to the beach.
6 He was unbelievably tired at the end of his long day.
7 The girls laughed and joked happily on their way home.