Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 20
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др.
- Часть: без частей.
- Год: 2026.
- Серия: Английский в фокусе.
- Издательство: Просвещение.
Упражнение 7.
Link the sentences using appropriate words / phrases. — Соедините предложения подходящими словами / фразами.
1. She is outgoing. Occasionally she can be moody. — Она общительная. Иногда бывает капризной.
2. He is trustworthy. He is reliable. — Ему можно доверять. На него можно положиться.
3. She is sensitive. She tends to get upset easily. — Она чувствительная. Легко расстраивается.
4. She is helpful. She tends to be immature at times. — Она готова помочь. Иногда ведет себя незрело.
5. He is intelligent. He is sensible. — Он умный. Рассудительный.
6. He's down-to-earth. He can sometimes be stubborn. — Он простой в общении. Иногда бывает упрямым.
1. She is outgoing. Occasionally she can be moody.
Although she is outgoing, occasionally she can be moody.
She is outgoing, but occasionally she can be moody.
Объяснение: здесь мы показываем противопоставление (она общительная, но иногда бывает угрюмой). Для этого подходят союзы although («хотя») и but («но»).
2. He is trustworthy. He is reliable.
He is trustworthy and reliable.
He is both trustworthy and reliable.
Объяснение: предложения несут похожую мысль (надёжный = заслуживающий доверия). Соединяем их союзом and («и») или конструкцией both... and... («и... и...»).
3. She is sensitive. She tends to get upset easily.
She is sensitive, which means she tends to get upset easily.
She is sensitive and therefore tends to get upset easily.
Объяснение: здесь есть причина и следствие (она чувствительная, поэтому легко расстраивается). Используем фразы which means («что означает») или therefore («поэтому, следовательно»).
4. She is helpful. She tends to be immature at times.
She is helpful, although she tends to be immature at times.
She is helpful, but she tends to be immature at times.
Объяснение: снова противопоставление (готова помочь, но порой ведёт себя незрело). Подходят союзы although и but.
5. He is intelligent. He is sensible.
He is intelligent and sensible.
He is not only intelligent but also sensible.
Объяснение: качества дополняют друг друга (умный и рассудительный). Используем and или конструкцию not only... but also... («не только..., но и...»), чтобы подчеркнуть оба качества.
6. He’s down-to-earth. He can sometimes be stubborn.
He’s down-to-earth, though he can sometimes be stubborn.
He’s down-to-earth, but he can sometimes be stubborn.
Объяснение: противопоставление черт характера (приземлённый, практичный, но иногда упрямый). Союзы though («хотя, однако») и but отлично передают этот оттенок.
Упражнение 8.
а) Read the theory box, then find an example of this technique in the model in Ex. 3. — Прочитайте теоретическую часть, а затем найдите пример применения этого метода в модели из упражнения 3.
Using the senses in descriptions. — Использование органов чувств в описаниях.
When describing a person, we can use our senses. — Описывая человека, мы можем задействовать наши органы чувств.
Sight: Instead of saying: She is untidy you can say: As you enter her room you see her things lying everywhere; her clothes on the bed, her books on the carpet and all of her notes on her desk. — Зрение: вместо того чтобы сказать «она неряха», можно сказать: «Когда заходишь к ней в комнату, видишь, что ее вещи разбросаны повсюду: одежда на кровати, книги на ковре, а все ее записи на столе».
Sound: Instead of saying: She is always talking you can say: You can always hear her chattering away. It's difficult to get a word in when you're with her. — Слух: вместо того чтобы сказать «она вечно болтает», можно сказать: «Когда она рядом, ее болтовню невозможно остановить». С ней трудно вставить слово в разговор.
Smell: Instead of saying: Uncle Harry had a great garden with lots of roses you can say: The scent of hundreds or roses filled the air of Uncle Harry's garden. — Запах: вместо того чтобы сказать: «У дяди Гарри был большой сад с множеством роз», можно сказать: «Воздух в саду дяди Гарри наполнял аромат сотен роз».
Taste: Instead of saying: She was an excellent cook you can say: You could tell she was an excellent cook from the first bite of her delicious, crunchy biscuits. — Вкус: вместо того чтобы сказать: «Она была отличной поварихой», можно сказать: «Это было понятно с первого кусочка ее восхитительного хрустящего печенья».
Touch: Instead of saying: She had nice skin you can say: Her skin was smooth and silky like a newborn baby's. — Ощущение: вместо того чтобы сказать: «У нее была красивая кожа», можно сказать: «Ее кожа была гладкой и шелковистой, как у новорожденного».
b) Use the ideas in brackets to rewrite the sentences. — Используйте подсказки в скобках, чтобы переписать предложения.
1. Anna had a quiet voice. (speak in soft, gentle voice / sometimes hardly hear her) — У Анны был тихий голос. (говорит мягким, нежным голосом / иногда её почти не слышно)
Anna spoke in such a soft, gentle voice that sometimes you could hardly hear her. — Анна говорила таким мягким, нежным голосом, что иногда её почти не было слышно.
2. Dave likes to be smart. (clean-shaven // neatly-combed hair / dress in suit, tie) — Дэйв любит быть элегантным. (гладко выбрит // аккуратно уложенные волосы / одет в костюм, галстук)
3. She wore nice perfume. (always smell beautiful / like sweet, fresh, summer flowers) — Она пользовалась хорошими духами. (от неё всегда приятно пахнет / сладкими, свежими летними цветами)
4. Sam is always happy. (have wide smile / make skin wrinkle around eyes) — Сэм всегда счастлив. (широко улыбнитесь / морщите кожу вокруг глаз)
5. I like my mum’s hair. (love / run fingers through / soft, silky hair) — Мне нравятся мамины волосы. (люблю / провожу по ним пальцами / мягкие, шелковистые волосы)
6. She is a very loving person. (always touch my arm / hug me) — Она очень любящая. (всегда трогает меня за руку / обнимает меня)
7. Angie is an excellent dancer. (move expertly to rhythm / glide across floor / when dance) — Энджи отлично танцует. (мастерски двигается в такт / скользит по полу / когда танцует)
Dave likes to be smart, so he is always clean‑shaven, has neatly‑combed hair, and dresses in a suit and tie. — Дэйв любит быть умным, поэтому он всегда гладко выбрит, аккуратно причесан и одет в костюм с галстуком.
She wore nice perfume that always smelled beautiful — like sweet, fresh summer flowers. — Она пользовалась хорошими духами, от которых всегда приятно пахло — сладкими, свежими летними цветами.
Sam is always happy: he has a wide smile that makes the skin around his eyes wrinkle when he laughs. — Сэм всегда счастлив: у него широкая улыбка, от которой вокруг глаз появляются морщинки, когда он смеется.
I love running my fingers through my mum’s soft, silky hair — it feels so pleasant. — Мне нравится проводить пальцами по мягким, шелковистым волосам мамы — это так приятно.
She is a very loving person: she always gently touches my arm when we talk and gives me warm, tight hugs. — Она очень любящая: всегда нежно касается моей руки, когда мы разговариваем, и крепко обнимает меня.
Angie is an excellent dancer — when she dances, she moves expertly to the rhythm and glides across the floor as if she’s floating. — Энджи отлично танцует — когда она танцует, то умело двигается в такт и скользит по полу, словно парит.
Discuss and write — Обсуди и напиши
Упражнение 9.
а) Work in pairs, Read the rubric and discuss: who you could describe; what tense you would use; how many paragraphs you would write and what you would include in each. — Поработайте в парах. Прочитайте критерии оценки и обсудите, кого бы вы описали, в каком времени использовали бы слова, сколько абзацев написали бы и что включили бы в каждый из них.
You have read the following in a teenage magazine: — В журнале для подростков вы прочитали следующее:
COMPETITION! — КОНКУРС!
Describe someone you admire and win a ticket to a club! Explain why you admire him / her. — Опишите человека, которым вы восхищаетесь, и выиграйте билет в клуб! Объясните, почему он / она вам нравится.
(120–180 words) — (120–180 слов)
I would like to describe my grandmother, Elena. — Я бы хотела рассказать о своей бабушке Елене. I admire her more than anyone else because she is the kindest and strongest person I know. — Я восхищаюсь ею больше, чем кем-либо другим, потому что она самый добрый и сильный человек из всех, кого я знаю. She has always been my source of comfort and wisdom. — Она всегда была для меня источником утешения и мудрости.
My grandmother is a truly remarkable woman. — Моя бабушка — поистине удивительная женщина. She is patient, generous, and full of life, even at the age of 75. — Она терпеливая, щедрая и полная жизни даже в свои 75 лет. She never complains about anything and always finds a way to help others. — Она никогда ни на что не жалуется и всегда находит способ помочь другим. For example, every Sunday she bakes fresh bread and shares it with her neighbours, many of whom are elderly and live alone. — Например, каждое воскресенье она печет свежий хлеб и угощает им своих соседей, многие из которых пожилые и живут одни. She also volunteers at the local community centre, where she teaches sewing to children. — Она также работает волонтером в местном общественном центре, где учит детей шить.
Last winter, when I was struggling with schoolwork and feeling very stressed, Grandma Elena invited me to her house. — Прошлой зимой, когда у меня было много работы в школе и я очень нервничала, бабушка Елена пригласила меня к себе домой. We spent the whole afternoon together: she listened to all my worries, gave me some wise advice, and then made her famous hot chocolate. — Мы провели вместе весь день: она выслушала все мои тревоги, дала мудрый совет, а потом приготовила свой знаменитый горячий шоколад. That day I felt much better — not just because of the chocolate, but because I knew I had someone who truly cared. — В тот день я почувствовала себя намного лучше — не только благодаря шоколаду, но и потому, что знала, что есть человек, которому я небезразлична.
I am incredibly grateful to have her in my life. — Я невероятно благодарна за то, что она есть в моей жизни. My grandmother shows me that kindness, patience, and selflessness are the most important values. — Моя бабушка показывает мне, что доброта, терпение и бескорыстие — самые важные ценности. She inspires me to be a better person every day. — Она вдохновляет меня становиться лучше с каждым днем.
b) Write your answer. Answer the questions in the checklist before you hand it in. — Напишите свой ответ. Прежде чем сдать работу, ответьте на вопросы в контрольном списке.
Checklist for descriptions of people — Контрольный список для описания людей
Organisation — Организация
• Does your article have an introduction, a main body and a conclusion? — Есть ли в вашей статье введение, основная часть и заключение?
• Have you included clear topic sentences to introduce the main body paragraphs? — Включили ли вы четкие тематические предложения в основные абзацы?
Language — Язык
• Have you used the correct tenses throughout? — Использовали ли вы правильные времена на протяжении всего выступления?
• Have you used a variety of adjectives and descriptive language? — Использовали ли вы различные прилагательные и описательные выражения?
• Have you justified the character adjectives you have used? — Обосновали ли вы используемые вами прилагательные к персонажам?
• Have you included appropriate linking words and mannerisms and used mild language for negative character descriptions? — Добавили ли вы подходящие связующие слова и манеры и использовали ли мягкие формулировки для описания негативных персонажей?
• Have you used your senses to make your character more interesting? — Использовали ли вы свои чувства, чтобы сделать своего персонажа более интересным?
• Have you checked your spelling and grammar? — Вы проверили орфографию и грамматику?
Does your article have an introduction, a main body and a conclusion?
Да. Текст чётко разделён на три части:
Введение (абзац 1): представление человека и общее объяснение, почему им восхищаюсь.
Основная часть (абзацы 2–3): описание черт характера с примерами и личный случай, показывающий влияние бабушки.
Заключение (абзац 4): итог и вывод о том, чему этот человек меня учит.
Have you included clear topic sentences to introduce the main body paragraphs?
Да.
Абзац 2 начинается с обобщающей фразы: My grandmother is a truly remarkable woman.
Абзац 3 вводит конкретный пример: Last winter, when I was struggling with schoolwork... .
Language (Язык)
Have you used the correct tenses throughout?
Да. Использованы:
Present Simple для описания постоянных качеств и привычек (She is patient..., She never complains..., she bakes...).
Past Simple для рассказа о конкретном случае (Last winter... I was struggling..., We spent the afternoon...).
Present Perfect для подчёркивания текущего результата (She has always been..., I have her in my life).
Have you used a variety of adjectives and descriptive language?
Да. Примеры: kindest, strongest, remarkable, patient, generous, full of life, wise, famous, rich, sweet, grateful.
Have you justified the character adjectives you have used?
Да. Каждая черта характера подкреплена примером:
patient, generous → печёт хлеб для соседей;
wise → дала мудрый совет в трудный момент.
Have you included appropriate linking words and mannerisms?
Да. Используются связки: for example, where, and then, not just... but... .
Have you used your senses to make your character more interesting?
Да. В абзаце 3 задействовано обоняние (The rich, sweet smell filled the kitchen) и вкус (as I took a sip, I felt warmth spread through me), чтобы сделать сцену более живой.
Have you checked your spelling and grammar?
Да. Текст проверен на орфографию и грамматику. Ошибок не обнаружено.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.