Русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 105

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Часть: 2.
Год: 2019-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2024

русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий - 2 часть страница 105

Что такое текст-рассуждение?

Номер 180.

Прочитайте.

Сова – действительно уникальная птица.
Многое у неё не так, как у других птиц. Оба глаза «на лице» вместе, а не по бокам. Она может легко повернуть голову на 180 градусов. Летает бесшумно. Видит одинаково хорошо и днём, и ночью.
В общем, не птица, а чудо!
О. Карлович

Определите главную мысль текста. В каком предложении она выражена?
Определите значение слова уникальная по толковому словарю учебника.
Какие доказательства приводит автор для подтверждения главной мысли? Прочитайте их.
В каком предложении дан вывод и авторская оценка птице?
Какой вопрос можно задать к данному тексту?
Подготовьтесь устно передать содержание текста.

Ответ:

Главная мысль текста: Сова – действительно уникальная птица.

Уникальный – единственный в своём роде, неповторимый.

Для подтверждения главной мысли автор приводит следующие доказательства: Оба глаза «на лице» вместе, а не по бокам. Она может легко повернуть голову на 180 градусов. Летает бесшумно.

Вывод и авторская оценка птице: В общем, не птица, а чудо!

К данному тексту можно задать вопрос почему?

Обратите внимание! Вы прочитали текст-рассуждение. В тексте-рассуждении можно выделить три части:
в первой части высказывается мысль, которая требует объяснения, доказательства;
вторая часть – это само объяснение, доказательство;
третья часть – это вывод. К тексту-рассуждению можно поставить вопрос почему?

Русский язык 2 класс 2 часть учебник Канакина, Горецкий страница 105. 2024 год

Проверь себя

Номер 1.

Расскажите, что вы узнали о местоимении. Для чего мы используем местоимения в нашей речи?

Ответ:

Местоимение – это часть речи, которая не называет предмет, а только на него указывает.
Местоимения: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.
Местоимения используются, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в тексте.
Подлежащее может быть выражено местоимением.

Номер 2.

Вспомните, какие местоимения вы знаете. Запишите их.

Ответ:

Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.

Номер 3.

Прочитайте.

Дятла называют лесным доктором, потому что ... уничтожает вредителей леса.
Самое большое гнездо у орла, и сделано ... из толстых сучьев.

Запишите предложения, вставляя пропущенные местоимения.

Ответ:

Дятла называют лесным доктором, потому что он уничтожает вредителей леса.
Самое большое гнездо у орла, и сделано оно из толстых сучьев.

Номер 4.

Прочитайте. О ком так говорят?

Он и усом не ведёт.

Ответ:

Так говорится о человеке, который не реагирует на обращение к нему, на что-то или кого-то: «Я его зову, а он и усом не ведет». Так могут сказать о равнодушном и невнимательном либо о легкомысленном человеке, который не обращает внимания на проблему.

Номер 5.

Прочитайте. Назовите произведение.

У одних родителей был мальчик. Звали его дядя Фёдор. Потому что он был очень серьёзный и самостоятельный. Он в четыре года читать научился, а в шесть сам себе суп варил. В общем, он был хороший мальчик.
Э. Успенский.

Можно ли назвать этот текст рассуждением? Почему?
Запишите ответы на вопросы:

1. Как звали мальчика?
2. Каким он был?

Ответ:

Это отрывок из произведения Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот».

Этот текст можно назвать рассуждением, так как в нём присутствует доказательство высказанной мысли «Звали его дядя Фёдор». Текст отвечает на вопрос почему?

1. Мальчика звали дядя Фёдор.

2. Он был очень серьёзным и самостоятельным. В четыре года читать научился, а в шесть сам себе суп варил. Он был хороший мальчик.

Конец страницы