Русский родной язык 2 класс учебник Александрова, Вербицкая – страница 27

Учебник по русскому языку 2 класс. Александрова, Вербицкая. 2026 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Александрова О. М., Вербицкая Л. А. и др.
Часть: без частей.
Год: 2026.

Серия: Школа России(ФГОС).
Издательство: Просвещение.

В русском языке есть много пословиц и устойчивых выражений, в которых упоминается каша. О слабом взрослом или ребёнке говорят: «мало каши ел». Есть выражения «заваривать кашу» и «расхлёбывать кашу» — это значит затевать и распутывать хлопотное или сложное, неприятное дело. «С ним каши не сваришь» — так говорят о человеке, с которым трудно договориться, сложно работать вместе. Если у человека невнятное произношение, говорят, что у него «каша во рту», если у него нет ясности в понимании чего-то, говорят, что у него «каша в голове». «Сапоги каши просят» — это шутливое выражение, означающее, что обувь износилась до дыр. Пословица «Кашу маслом не испортишь» говорит о том, что что-то необходимое, полезное не может помешать делу, испортить что-либо.
(По материалам книги «Россия. Большой лингвострановедческий словарь»)

Ответ:

Я понял значение всех пословиц из этого текста. «Мало каши ел» говорят о физически слабом человеке. «Заварить кашу» — значит начать какое-то хлопотное и неприятное дело, а «расхлебывать кашу» — значит распутывать это дело, решать проблемы. Если человек ненадежен или не умеет договариваться, то о нем говорят: «С ним каши не сваришь». «Каша во рту» у тех, кто невнятно разговаривает, комкает слова. А если человек что-то плохо понимает, путает, то говорят, что у него «каша в голове». Если обувь прохудилась или у нее отвалилась подошва, говорят: «Сапоги каши просят». А выражение «Кашу маслом не испортишь» означает, что что-то полезное не может помешать общему делу.

Выпиши из текста три-четыре пословицы или устойчивых выражения, связанных с кашей.

Ответ:

Заварить кашу; расхлёбывать кашу; мало каши есть; с ним каши не сваришь; каша во рту; каша в голове; сапоги каши просят; кашу маслом не испортишь.

Номер 2.

Объединитесь в пары. Каждый из вас будет работать с одним из текстов. Порядок работы такой.
1) Прочитай текст и подготовь короткое устное сообщение о том, как появилось данное выражение.
2) Расскажи соседу по парте, о чём удалось узнать из текста, послушай сообщение соседа.

Продолжение номера 2 на следующей странице

Конец страницы