Обществознание 11 класс учебник Боголюбов, Городецкая ответы – страница 181

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Лазебникова А. Ю. и др.
  • Часть: без частей.
  • Год: 2024.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.

Учимся делать обоснования

Номер 1.

Найдите в разделе «Преступность» § 13–14 предложения, с помощью которых обосновывается опасность отклоняющегося поведения для личности и для общества.

Ответ:

   Оно вызывает тяжёлые последствия для общества и его членов как ни одно из других негативных явлений общественного развития.

Номер 2.

Выпишите из раздела «Семья в современном обществе» § 16 обоснования значимости участия детей в организации быта семьи, в процессе бытового труда.

Ответ:

   Исследования доказывают: лишь при активном участии детей в организации быта семьи происходит становление их личности, усвоение принципов уважения, равенства, взаимной поддержки. Взаимопомощь в процессе бытового труда даёт членам семьи ощущение общности, «чувство локтя», ответственности друг за друга и за семью в целом.

Аргументируем точку зрения

Номер 1.

Рассмотрите две точки зрения. Сформулируйте по одному аргументу в защиту и в опровержение каждой из них.

1) Социальное равенство возможно, его достижение связано с уничтожением частной собственности на средства производства.
2) Идеи построения социального равенства являются несбыточными, так как невозможно устранить различия между людьми, возникающие в процессе их жизнедеятельности.

Ответ:

   Точка зрения 1: Социальное равенство возможно, его достижение связано с уничтожением частной собственности на средства производства.
   Аргумент в защиту: Ликвидация частной собственности устраняет экономическую эксплуатацию и классовое деление (буржуазию и пролетариат). Без права владения средствами производства исчезает база для присвоения чужого труда, что позволяет распределять блага по потребностям, а не по капиталу.
   Аргумент в опровержение: Уничтожение частной собственности ведет к монополии государства на ресурсы. Возникает новый правящий класс — партийная номенклатура или бюрократия. Неравенство из экономического превращается в статусно-административное, так как управленцы получают доступ к недоступным для остальных благам.

   Точка зрения 2: Идеи построения социального равенства являются несбыточными, так как невозможно устранить различия между людьми, возникающие в процессе их жизнедеятельности.
   Аргумент в защиту: Люди от природы обладают разными способностями, амбициями и ценностями. Даже при равных стартовых условиях индивидуальные жизненные выборы неизбежно приведут к накоплению разного объема ресурсов и авторитета, создавая социальное расслоение.
   Аргумент в опровержении: Целью является не физическое единообразие людей, а создание равных правовых условий. Практика государств с прогрессивным налогообложением, бесплатным образованием и медициной доказывает, что общество способно сглаживать врожденные различия через социальные лифты и гарантировать всем гражданам достойный уровень жизни независимо от их успешности.

Конкретизируем примерами

Номер 1.

В § 12 называются различные виды социальных групп. Проиллюстрируйте каждый из них своим примером.

Ответ:

   Большие группы, малые группы, биосоциальный группы, маргинальные группы.
   Большая группа: пенсионеры РФ.
   Малая группа: школьный класс.
   Биосоциальная группа, женщины, молодежь, дети.
   Маргинальные группы: выпускники ВУЗа, которые ещё не нашли себе работу.

Номер 2.

Допишите задание на соответствие: заполните пропуски примерами формальных и неформальных, позитивных и негативных санкций.

      ПРИМЕРЫ ВИДЫ САНКЦИЙ
А) Объявление благодарности
Б) Дружеская похвала
В) Наложение штрафа
Г) Награждение медалью
Д) Объявление выговора
Е) Бурные аплодисменты
Ж) Вручение почетной грамоты
З) Бойкот

1) Формальные позитивные
2) Формальные негативные
3) Неформальные позитивные
4) Неформальные негативные

Установите соответствие между примерами и видами санкций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А — 1
Б — 3
В — 2
Г — 1
Д — 2
Е — 3
Ж — 1
З — 4

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно