Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 95

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 3 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

же ходом к дереву. Кот поцарапался выше — привык на деревьях спасаться. А Яшка на дерево, и всё не спеша, целится на кота чёрными глазками. Кот выше, выше, влез на ветку и сел с самого краю. Смотрит, что Яшка будет делать. А Яков по той же ветке ползёт, и так уверенно, будто он сроду ничего другого не делал, а только котов ловил. Кот уж на самом краю, на тоненькой веточке еле держится, качается. А Яков ползёт и ползёт, цепко перебирая всеми четырьмя ручками. Вдруг кот прыг с самого верху на мостовую, встряхнулся и во весь дух прочь без оглядки. А Яшка с дерева ему вдогонку: «Йау, йау!», — каким-то страшным, звериным голосом, — я у него никогда такого не слышал.
Теперь уж Яков стал совсем царём во дворе. Дома он уж есть ничего не хотел, только пил чай с сахаром. И раз так на дворе изюму наелся, что еле-еле его отходили. Яшка стонал, на глазах слезы, и на всех капризно смотрел. Всем было сначала очень жалко Яшку, но когда он увидел, что с ним возятся, стал ломаться и разбрасывать руки, закидывать голову и подвывать на разные голоса. Решили его укутать и дать касторки. Пусть знает.

Продолжение на следующей странице

   Всё сильней играют трубы,
   Пляшут гости на балу,
   А мы с моей подругой Любой
   Ищем номер на полу.

   Укатился он куда-то...
   Я в девятый ряд ползу.
   Удивляются ребята:
   — Кто там ползает внизу?

   По сцене бабочка порхала —
   Я не видала ничего:
   Я номерок везде искала
   И наконец нашла его.

   Но тут как раз зажёгся свет,
   И все ушли из зала.
   — Мне очень нравится балет, —
   Ребятам я сказала.

Номер 1.

Найди строки, в которых говорится о большом желании девочек попасть в театр. Как ты их прочитаешь? Что девочки увидели в театре? Прочитай об этом выразительно.

Ответ:

«Наконец-то я в балете! Я забыла всё на свете! Наконец-то я в театре! Как я этого ждала!» Читать их надо радостно, с восторгом, выделяя слова «наконец-то» и «ждала». Девочки сначала представляли, что увидят фею, но на самом деле они больше искали потерянный номерок. На сцене кружилась фея, играла музыка, плясали гости, порхала бабочка, но девочки этого почти не видели.

Номер 2.

Как А. Л. Барто относится к девочкам: осуждает их или с доброй улыбкой им что-то подсказывает?

Ответ:

Агния Барто смотрит на своих героинь с лёгкой, доброй усмешкой. Она не ругает их за рассеянность, а мягко подсказывает, что не стоит из-за такой мелочи, как потерянный номерок, упускать самое главное красоту балета.

Номер 3.

Это стихотворение весёлое, насмешливое или грустное? Объясни.

Ответ:

Стихотворение скорее шутливое и слегка ироничное. Забавно, как девочка мечтала о балете, но из-за потерянного номерка упустила всё представление. Ей было не до сцены, а зрителям смешно, что она ползает по полу.

Номер 4.

Если бы тебя попросили рассказать, о чём это произведение, что бы ты ответил? Запиши в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

Это стихотворение о том, как две девочки пришли в театр на балет. Они очень ждали представления, но одна потеряла номерок и весь спектакль искала его на полу, почти ничего не увидела. А в конце сказала всем, что балет ей очень понравился, чтобы не признаваться в своей рассеянности.

Номер 5.

Обсудите с другом спектакль, который вы видели вместе. Что каждому из вас особенно понравилось? Составьте диалог.

Ответ:

   — Здорово, что мы сходили на «Золушку»! Помнишь?
   — Ещё бы! Мне больше всех понравился бал во дворце. А тебе что запомнилось?
   — А мне — фея с волшебной палочкой. И ещё те две сестрицы-завистницы — очень смешные получились.
   — Точно, я тоже над ними хохотал. И музыка такая красивая, прямо дух захватывало.
   — Давай как-нибудь ещё раз сходим в театр?
   — Конечно, с удовольствием!

Конец страницы