Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 85

   Все произведения этого раздела о живых существах: собаках, птицах, обезьянке, светлячке. Их объединяет любовь ко всему живому, забота о братьях наших меньших. В рассказах описаны реальные события, которые могли случиться на самом деле. Вот доказательства из текстов: в «Мальке провинилась» автор говорит «я пошёл к Лидии за молоком» так бывает в жизни. В «Капалухе» рассказчик описывает, как нашёл гнездо: «Я потрогал одно яйцо пальцем оно было тёплое, почти горячее». В «Про обезьянку» мальчик рассказывает, как ему друг подарил Яшку: «Мне было двенадцать лет, и я учился в школе». Всё это похоже на правду.
   Сказок в этом разделе нет, все произведения рассказы, потому что в них нет волшебства, выдуманных чудес, а есть обычная жизнь людей и животных.

   Рассказ — это маленькая история, которую кто-то сочинил или вспомнил из жизни. В ней обычно немного героев и одно событие. Автор рассказывает, что произошло, как вели себя люди или звери, и хочет, чтобы читатель что-то понял или чему-то научился. Волшебства в рассказе не бывает.

   В отрывке из рассказа «Он живой и светится…» пропущены яркие, образные слова эпитеты и сравнения.
   Если восстановить их по первоначальному тексту Драгунского, получится так: «какой он зелёный, словно в сказке, и как он хоть и близко, на ладони, а светит, словно издалека. И я не мог ровно дышать, и я слышал, как стучит моё сердце, и чуть-чуть кололо в носу, как будто хотелось плакать. И я долго так сидел, очень долго. И никого не было вокруг. И я забыл про всех на белом свете».
   Без этих слов текст стал бы скучным, как простая запись. Мы бы не почувствовали, как мальчик удивлялся светлячку, не увидели бы его таинственный зелёный огонёк, не поняли бы, почему у него ёкнуло сердце. Образные выражения помогают нам всё представить и пережить вместе с героем.

   Астафьев заканчивает рассказ тем, как капалуха снова уселась в гнездо. Этим финалом он хочет сказать, что никакой страх не может пересилить материнскую любовь. Птица сильно рисковала, когда отгоняла ребят от гнезда, но как только опасность прошла, она думала только о том чтобы согреть яйца, из которых скоро появятся птенцы.

   Главная мысль рассказа в том, что материнская любовь не знает границ. Капалуха, лесная птица, не пожалела себя ради будущих птенцов. Она вырвала собственный пух с живота, чтобы греть яйца голой кожей. От долгого сидения у неё затекли крылья, летала она с трудом, но всё равно отчаянно кидалась защищать гнездо от ребят. А когда опасность миновала, сразу вернулась согревать яйца. Астафьев этим примером показывает, что любая мать — хоть птица, хоть человек — ради спасения своих детей готова на любые жертвы и лишения.

   Капалуху называют ещё глухаркой, это такая лесная птица. Обычно она крупная и сильная, но когда высиживает птенцов, выглядит непривычно: живот у неё голый, потому что она сама выщипала с себя пух, а перья на крыльях растрёпаны. Когда ребята подошли к гнезду, капалуха не улетела, а заметалась вокруг с распущенными по земле крыльями, стараясь отвлечь их от гнезда она очень хотела защитить своих будущих детей.
   Самая главная жертва — это голый живот: выщипав пух, она прижалась телом к яйцам, чтобы отдавать им всё своё тепло, даже когда самой было холодно. Больше всего мне запомнился момент, когда учитель объяснил ребятам: «А пух-то она выщипала сама и яйца греет голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать зарождающимся птицам».
   Мне стало очень жалко птицу. Пока мы смотрели на неё, она сидела на суку и глядела не на нас, а на своё гнездо. Как только мы отошли, она сразу полетела обратно, чтобы продолжать согревать яйца. Этот момент показывает, что для мамы нет ничего важнее её детей.