Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 49

   В этом стихотворении поэт изобразил, как жили люди в русской деревне это и называется «народным бытом». Сначала мы видим детскую забаву на улице: ребята катаются с крутой горы на санках. Один мальчик упал в сугроб, друзья хохочут. А когда наступает вечер, мы словно заходим в тёплую крестьянскую избу. Там всё по-своему: дед сидит в уголке и плетёт лапти, мама молча прядёт лён за прялкой. В избе темно, свет даёт только «огонёк светца» так раньше называли подставку для горящей щепки (лучины), которая едва освещала комнату. Все эти подробности помогают нам живо представить себе, как проходила жизнь в старой русской деревне.

   Всё стихотворение рассказывает сам маленький мальчик это видно по его словам. Он говорит о себе: «Вот моя деревня», «качусь я», «заберёшься на печь к бабушке». В конце он вспоминает свои «детские года», поэтому понятно, что автор пишет о самом себе, о своих воспоминаниях из детства. Такой приём, когда рассказ ведётся от первого лица, помогает читателю лучше прочувствовать переживания героя.

   На протяжении стихотворения настроение меняется. Сначала оно весёлое и беззаботное, а потом становится спокойным и чуточку грустным, потому что мальчик вспоминает своё счастливое, но уже ушедшее детство.
   В первых строчках чувствуется радость и оживление. Это подтверждают слова: «весело хохочут», «мне в сугробе горе, а ребятам смех».
   Когда наступает вечер, настроение делается тихим, задумчивым. В избе всё спокойно: «тихо всё кругом», только слышно, как за окном «воет вьюга». Так возникает уютная, но слегка грустная обстановка.
   В последней части стихотворения настроение становится светлым, хотя чувствуется лёгкая печаль по ушедшим детским годам. Автор пишет: «Весело текли вы, детские года! Вас не омрачали горе и беда». Он вспоминает беззаботное время, когда его ещё не тревожили взрослые заботы и проблемы.

   Да, поэт изображает вьюгу как живое существо, используя слово «воет». Благодаря этому мы как будто слышим завывание зимнего ветра, который на самом деле очень похож на протяжный, жалобный звук. Такой приём, когда неживое явление природы наделяется признаками живого (вьюга «воет», как зверь или человек), называется олицетворением. Он помогает читателю ярче представить картину и почувствовать суровость зимней погоды.

   Главная мысль — это то, ради чего поэт написал стихотворение. Суриков хотел показать, что детство — это самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, которую он часто вспоминает с теплотой в душе.
Эти строки находятся в самом конце стихотворения:
   «Весело текли вы,
   Детские года!
   Вас не омрачали
   Горе и беда».
   Ими поэт говорит: «Как хорошо прошло моё детство, не было в нём взрослых забот».

   Поэт описывает зимний вечер в деревне. Маленький мальчик залез на тёплую печку к бабушке и просит её рассказать сказку. Как только бабушка начинает свой рассказ, мальчик сразу же заслушивается — «Сердце так и мрёт», то есть замирает от волнения. Ему очень нравятся эти старинные истории. Вот строки, которые подтверждают его любовь к сказкам:
   • Сама просьба мальчика: «И начну у бабки // Сказки я просить».
   • Его реакция на рассказ: «Слушаю я сказку — / Сердце так и мрёт» (то есть замирает от страха и восторга).
   Бабушка рассказывает мальчику волшебные сказки. Из текста стихотворения мы узнаём, что мальчик слушает «Как Иван-царевич / Птицу-жар поймал» (знаменитая сказка об Иване-царевиче и Жар-птице) и «Как ему невесту / Серый волк достал» (это из другой сказки — «Иван-царевич и Серый Волк»).