Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 35

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
  • Часть: 1.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

   Тут они Елену Прекрасную спрятали в лесной избушке. Серый волк перевернулся через голову и сделался точь-в-точь Еленой Прекрасной. Повел его Иван-царевич к царю Кусману. Царь обрадовался, стал его благодарить:
   — Спасибо тебе, Иван-царевич, что достал мне невесту. Получай златогривого коня с уздечкой.
   Иван-царевич сел на этого коня и поехал за Еленой Прекрасной. Взял её, посадил на коня, и едут они путём-дорогой.


Продолжение на следующей странице

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

Номер 1.

Назови виды устного народного творчества (фольклора). Что мы называем малыми фольклорными жанрами?

   • Песня
   • Потешка
   • Прибаутка
   • литературная сказка
   • рассказ
   • былина
   • поговорка
   • басня
   • считалка
   • пестушка
   • повесть
   • стихотворение

Ответ:

Виды устного народного творчества:
   • песни (колыбельные, календарные, обрядовые, лирические, плясовые);
   • былины;
   • сказки (волшебные, бытовые, о животных);
   • пословицы и поговорки;
   • загадки;
   • заклички;
   • потешки, прибаутки, пестушки;
   • считалки;
   • скороговорки.

   Малые фольклорные жанры — это короткие произведения, которые легко запоминаются и передаются из уст в уста.
   К ним относятся: потешка, прибаутка, поговорка, считалка, пестушка, загадка, скороговорка.
   Из предложенного списка к устному народному творчеству (фольклору) относятся: песня, потешка, прибаутка, былина, поговорка, считалка, пестушка. Литературная сказка, рассказ, басня, повесть, стихотворение – это авторские (литературные) жанры.

Номер 2.

Объясни, что такое песня. Чем песня отличается от стихотворения?

Ответ:

   Песня — это музыкально-словесное произведение, которое предназначено для пения. В песне важны не только слова, но и мелодия, напев, ритмическое и интонационное звучание.

Отличие песни от стихотворения:
   • Стихотворение читают (декламируют), а песню поют.
   • В песне часто есть повторяющиеся строки (припев, запев), а стихотворение может не иметь повторов.
   • Музыка в песне помогает передать настроение и смысл, а в стихотворении главную роль играет ритм и рифма.
   • Многие народные песни создавались вместе с мелодией, а стихотворения сначала сочиняются, и лишь потом некоторые из них ложатся на музыку.

Номер 3.

Вспомни песни, которые прочитал в этом разделе. Прислушайся к их звучанию, ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песен?

Ответ:

В разделе «Устное народное творчество» мы встретили:
   • закличку «Жаворонки, жаворончки...»,
   • закличку «Солнышко, покажись...»,
   • татарскую песенку «Мешок»,
   • удмуртскую песенку «Стремглав, без оглядки…».

   Эти песни звучат по-разному. Например, в закличках ритм плавный, мелодичный, они похожи на просьбу или зов. Интонация — ласковая, зовущая. Это связано с содержанием: дети обращаются к солнцу, жаворонкам с просьбой о тепле, хорошей погоде, богатом урожае.
   В татарской песенке «Мешок» ритм чёткий, бодрый, напоминающий трудовую, а интонация — насмешливая, потому что лодырю дают пустой мешок. В удмуртской песенке ритм быстрый, радостный, как и её слова о приходе весны.
   Таким образом, ритм, напев и интонация народных песен всегда соответствуют их смыслу и настроению.

Номер 4.

Попробуй сам сочинить заглавие: «Весна-красна!..»

Ответ:

Примеры заглавий:
   • «Весна-красна!.. Приди, весна!»
   • «Весна-красна!.. Радость принесла»
   • «Кличем весну»
   • «Веснянка»
   • «Весеннее заклинание»

   Песенки-заклички (от слова «кликать» — звать) исполнялись хором детей, обращавшихся к силам природы с просьбой о тёплых днях, дожде, богатом урожае.


Номер 5.

Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор. Придумай продолжение текста, используя данное начало.

Ответ:

Исходное начало:
   «Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к ... Эти маленькие народные произведения, богатые по мысли, так складываются, что запоминаются сами собой. Они ...»

Возможное продолжение:
   «...к жизни, труду, людям, добру и злу. Они коротки, но очень метки. В них — народная мудрость, которая передаётся из поколения в поколение.»

Полный вариант текста:
   «Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к жизни, труду, людям, добру и злу. Эти маленькие народные произведения, богатые по мысли, так складываются, что запоминаются сами собой. Они коротки, но очень метки. В них — народная мудрость, которая передаётся из поколения в поколение.»
   Обоснование: выбраны слова, которые точно отражают суть пословиц и поговорок — они учат, как жить, что ценить, чего избегать.

   Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к ...
   Эти маленькие народные произведения, богатые по мысли, так складываются, что запоминаются сами собой. Они ...

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно