История 9 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 65
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 7.
Каковы были условия Парижского мира 1856 г.?
Ответ: • Россия уступала южную Бессарабию и контроль над устьем Дуная.
• Россия отказывалась от права протектората над православным населением Османской империи.
• Чёрное море объявлялось нейтральной зоной, что означало запрет на содержание военного флота и строительство военных баз.
• Сербия, Молдавия и Валахия получали статус автономии.
• Гарантировалась свободная навигация и торговля в акватории Чёрного моря и по реке Дунай.
Номер 8.
Объясните слова известного отечественного историка Е. Тарле: «Крымская война является одним из переломных моментов в истории международных отношений и в особенности в истории внешней и внутренней политики России».
Ответ:Крымская война ознаменовала собой переломный момент в истории России, выявив её существенные слабости и технологическое отставание. Это событие послужило катализатором для глубоких внутренних преобразований, включая отмену крепостного права, и привело к пересмотру сложившегося в Европе баланса сил, фактически положив конец принципам, установленным Венским конгрессом. Война также стала мощным стимулом для модернизации как внутренней, так и внешней политики Российской империи.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
1) Парижский мирный договор;
2) первый штурм Севастополя;
3) гибель П. Нахимова;
4) гибель В. Корнилова;
5) Синопское сражение;
6) первая бомбардировка Севастополя.
5) Синопское сражение — 18.11.1853г.
4) гибель В. Корнилова — 5.10.1854г.
6) первая бомбардировка Севастополя — 5.10.1854г
2) первый штурм Севастополя — 6.06.1855
3) гибель П. Нахимова — 30.06.1855
1) Парижский мирный договор — 18.03.1856г
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из воспоминаний участника обороны Севастополя, ответьте на вопрос и выполните задание.
Жители города, жёны и дети моряков, несмотря на ядра и бомбы, бросаемые в город, спокойно оставались в своих домах, никто не покидал осаждённой крепости, и только настоятельные требования начальства... заставили некоторых оставить родное жилище… Мальчики от 10-летнего возраста являются на бастионы, где с необыкновенным самоотвержением под самым сильным неприятельским огнём остаются на батареях, помогая артиллерийской прислуге, поднося заряды и снаряды; так, сын матроса 37-го флотского экипажа Максим Рыбальченко, мальчик 12 лет, во время самого сильного бомбардирования города, в продолжение 5, 6 и 7-го числа октября, собирал… ядра и носил их на бастион Корнилова. Когда стихала канонада, Максим Рыбальченко не покидал бастионы… В настоящее время Максим Рыбальченко находится на батарее Камчатского люнета и исполняет обязанности нумера, подающего снаряды к орудию. Товарищ Рыбальченки, сын матроса 30-го флотского экипажа Кузьма Горбаньев с первых дней осады Севастополя явился на бастион № 4 и просил командовавшего там определить его в число артиллерийской прислуги. 2 апреля Кузьма Горбаньев ранен и после перевязки возвратился к своему месту.
Номер 1.
В чём, на ваш взгляд, состояла причина спокойствия мирных жителей Севастополя?
Ответ: Причины стойкости и спокойствия севастопольцев в условиях военных действий:
Патриотическая мотивация и чувство долга: Жители Севастополя демонстрировали высокий уровень патриотизма, воспринимая оборону города как личную ответственность. Нежелание покидать своих близких также играло существенную роль.
Моральная готовность к самопожертвованию и поддержка защитников: Население было морально подготовлено к возможным жертвам во имя Отечества, что способствовало поддержанию высокого боевого духа обороняющихся.
Номер 2.
Используя источник, дополнительные материалы, подготовьте сообщение об одном из юных защитников Севастополя.
Ответ: Юный герой Севастополя – Максим Рыбальченко
В период героической обороны Севастополя (1854–1855 гг.) на бастионах вместе со взрослыми солдатами сражались и дети. Одним из таких отважных ребят был 12-летний Максим Рыбальченко, сын матроса 37-го флотского экипажа.
С самого начала осады он добровольно отправился на бастионы. Во время интенсивных бомбардировок города 5–7 октября 1854 года, рискуя жизнью, Максим под вражеским огнем собирал ядра и доставлял их на Корниловский бастион.
Позже его приставили к батарее Камчатского люнета, где он помогал артиллерийской прислуге, подавая снаряды.
Несмотря на юный возраст, Максим демонстрировал мужество, стойкость и готовность к самопожертвованию. Он стал олицетворением патриотизма русских детей в военное время. Подобно взрослым, эти мальчики сражались за свою Родину и вдохновляли окружающих.
Героизм юных защитников, наравне с подвигами взрослых, прочно вошел в историю обороны Севастополя и Крымской войны.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «святые места». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.
Ответ:Святые места представляют собой территории, обладающие исключительной религиозной ценностью, чья значимость обусловлена событиями или фигурами, почитаемыми в рамках определенной конфессии. Исторически зафиксированный факт свидетельствует о том, что накануне Крымской войны именно разногласия относительно контроля над святынями в Палестине, в частности, над пещерой с яслями в Вифлееме, послужили катализатором конфликта между Российской империей (представлявшей православное христианство) и Французской республикой (защищавшей интересы католицизма). Передача ключей от святынь представителям католической церкви спровоцировала серьезный дипломатический кризис.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Крымская война стала суровым уроком для Российской империи, выявив её отсталость в военной и экономической сферах. Это поражение, повлекшее за собой международную изоляцию и ослабление позиций на Чёрном море, подтолкнуло к началу эпохи реформ Александра II, в первую очередь – к отмене крепостного права.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.