История 9 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 263

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ

Из воспоминаний рабочего Петра Моисеенко, возглавившего стачку рабочих Никольской мануфактуры
До сих пор с нами не считались потому, что видели в нас разрозненную массу, и делали что хотели и как хотели, вот почему и вылилась забастовка в такие формы… надо учиться не только в школе, но и вне её, читать полезные книги… брать из библиотеки Некрасова, Пушкина, Белинского, Добролюбова, Писарева и т. п.

Как вы думаете, почему автор советовал рабочим читать произведения писателей, упомянутых в отрывке? Какие из произведений этих писателей порекомендовали бы к прочтению вы? Свой ответ аргументируйте.

Ответ:

   В отрывке говорится, что такие авторы, как Некрасов, Пушкин, Белинский, Добролюбов и Писарев, обращались в своих произведениях к темам социальной несправедливости, человеческого достоинства и прав человека. Автор рекомендует их творчество, поскольку оно способствовало пробуждению рабочего класса, помогая ему осознать свои права и стремиться к лучшей жизни через образование и самосовершенствование.

В частности, предлагается:
   • Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» за изображение народных страданий.
   • Статья Добролюбова «Луч света в тёмном царстве», освещающая положение женщин и критикующая социальное неравенство.
   • Публицистика Писарева о науке и прогрессе, стимулирующая критическое и рациональное мышление.
   Чтение этих произведений способствует развитию сознательности и формированию чувства социальной ответственности.

занижение заработной платы и повышение штрафов. Когда управляющий объявил об очередном снижении расценок на 25 %, началось стихийное выступление рабочих. Прямым последствием этих событий стало принятие в 1886 г. Закона о взаимоотношениях фабрикантов и рабочих.
По мере роста численности рабочих (к началу XX в. — уже 14 млн человек) рабочий вопрос стал одним из главных во внутренней политике правительства. В рабочем движении в конце XIX — начале XX в. наблюдались две важные особенности: рост числа стачек (в 1903 г. их было 1382) и выдвижение не только экономических, но и политических требований.
Борьбу за влияние на рабочих вели две неравные силы. Их пытались привлечь, с одной стороны, правительство через созданное в 1904 г. «Собрание русских фабрично-заводских рабочих г. Санкт-Петербурга» во главе со священником Г. Гапоном, с другой — радикалы-марксисты, создавшие в 1895 г. в столице «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» во главе с В. Ульяновым, и другие организации.

Номер 1.

Каковы были причины появления в России рабочего движения?

Ответ:

Рабочее движение в России зародилось по ряду причин:
   • Тяжёлые условия труда: Рабочие сталкивались с изнурительно долгим рабочим днём (до 11,5 часа) и крайне низкой заработной платой, что было особенно несправедливо по отношению к женщинам и детям.
   • Отсутствие гарантий безопасности и поддержки: Не существовало никаких мер по охране труда, а также никакой социальной защиты для работников.
   • Произвол работодателей: Широко применялись штрафы, которые ещё больше ухудшали положение рабочих.
   • Увеличение численности рабочего класса: Рост числа людей, занятых на производстве, способствовал формированию организованного протестного движения.
   • Социальная несправедливость и стремление к изменениям: Острое социальное неравенство и общее желание улучшить своё положение подталкивали рабочих к борьбе за свои права.

Номер 2.

Какие меры принимались правительством для регулирования взаимоотношений рабочих и предпринимателей и защиты прав работников?

Ответ:

Правительство предприняло следующие шаги для регулирования отношений между рабочими и предпринимателями и защиты прав работников:
   • Первые законодательные акты: В 1882 году было принято первое рабочее законодательство, а в 1886 году — закон, регулирующий отношения между фабрикантами и рабочими.
   • Создание контролирующих органов и защита уязвимых групп: Были учреждены инспекции труда, а также введены нормы, регулирующие труд детей и подростков.
   • Ограниченная эффективность: Важно отметить, что, несмотря на принятие этих законов, на практике они часто не соблюдались.

7. Женское движение.

Одним из новых явлений общественной жизни России второй половины XIX в. стало женское движение. Оно прошло непростой путь от первых петиций, женских кружков, мастерских, воскресных школ и общественных кухонь до создания женских коммун и благотворительных организаций (Общество попечения о молодых работницах (1897), Общество улучшения участи женщин (1899), Русское женское взаимно-благотворительное общество (1899) и др.). Участницы движения выступали за предоставление женщинам равных прав с мужчинами на работу по специальности и на получение образования. В 1865 г. уже 800 женщин в России работали преподавателями в учебных заведениях. Вскоре появились первые женщины-врачи, телеграфистки, стенографистки, канцелярские служащие. К концу XIX в. женщины работали на почте, в таможнях, на телефонных станциях, в канцеляриях учреждений, редакциях газет и журналов, в земских больницах и т. д.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы