История 9 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 265

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности исторические события:

1) стачка рабочих на Никольской мануфактуре Т. Морозова;
2) создание Общества попечения о раненых и больных воинах;
3) принятие нового Университетского устава, вызвавшее недовольство студентов;
4) создание организации «Союз борьбы за освобождение рабочего класса».

Ответ:

2) создание Общества попечения о раненых и больных воинах — 1867 г.
3) принятие нового Университетского устава, вызвавшее недовольство студентов — 1884 г.
1) стачка рабочих на Никольской мануфактуре Т. Морозова — 1885 г.
4) создание организации «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» — 1895 г.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из листовки «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» (1896), ответьте на вопросы и выполните задание.

Как известно, рабочие со многих фабрик и заводов образовали у нас Союз борьбы за освобождение рабочего класса, с целью разоблачать все злоупотребления, искоренять безобразия, бороться с наглыми притеснениями и прижимками наших бессовестных эксплуататоров хозяев… Союз распространяет листки, при виде которых трепещут сердца хозяев… Не листки им страшны, а возможность нашего дружного сопротивления, проявления нашей могучей силы… Во Франции, Англии, Германии и др. странах, где рабочие уже объединились в сильные союзы и завоевали себе много прав, они устраивают 19-го апреля (по заграничному 1-ое мая) всеобщий праздник труда… В этот день рабочие… напоминают хозяевам своё главное требование: ограничение рабочего дня 8-ю часами…

Номер 1.

В каком году была образована организация, которой принадлежит данная листовка?

Ответ:

Эта листовка принадлежит организации, основанной в 1895 году. Она называлась "Союз борьбы за освобождение рабочего класса".

Номер 2.

Проанализировав текст, сформулируйте главную цель данной организации.

Ответ:

Основная задача этой организации заключалась в том, чтобы противостоять несправедливому отношению к рабочим, отстаивать их интересы, разоблачать нарушения и добиваться улучшения положения рабочих как в социальной, так и в политической сферах.

Номер 3.

Какими методами действовала данная организация?

Ответ:

Организация использовала такие методы, как распространение информационных материалов (листовок), объединение работников в группы и организацию совместных действий для противостояния.

Номер 4.

Чего, по мнению автора листовки, больше всего опасаются владельцы предприятий?

Ответ:

Автор листовки считает, что владельцы предприятий боятся не столько самих листовок, сколько единения рабочих и их организованного сопротивления.

Номер 5.

В каких странах, по мнению автора листовки, уже возникли рабочие организации? С помощью знаний из всеобщей истории подтвердите или опровергните это утверждение.

Ответ:

      Франция, Англия, Германия.
   ● Подтверждение: Утверждение автора соответствует историческим фактам.
   ● Англия: Профсоюзное движение и чартистское движение являются яркими примерами ранних рабочих организаций.
   ● Франция: Парижская коммуна 1871 года и формирование социалистических партий свидетельствуют о наличии рабочих движений.
   ● Германия: Основание Социал-демократической партии в 1875 году и развитие массового рабочего движения подтверждают этот факт.

Номер 6.

Какое основное требование провозглашалось европейскими рабочими?

Ответ:

Установление восьмичасового рабочего дня.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Какое из приведённых ниже определений в наибольшей степени можно отнести к понятию «русская интеллигенция»? Укажите порядковый номер ответа в тетради.

Ответ:

1) Социальная группа, занятая интеллектуальным трудом и художественным творчеством.
2) Группа людей, формулирующая и развивающая идеи, определяющая нормы и культурные ценности для остальной части общества.
3) Критически настроенная часть образованного общества, которая считает себя выразителем интересов народа и отражает данную позицию в научных и художественных произведениях.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя–тремя аргументами.

Ответ:

Ключевые тенденции:
   ● Укрепление местного самоуправления: Активное развитие земских и городских органов власти.
   ● Расцвет гражданской активности: Рост инициатив в сфере образования, здравоохранения и благотворительности.
   ● Формирование новых общественных движений: Появление и развитие рабочих, студенческих и женских организаций.
   ● Вклад просвещенных слоев общества: Деятельность интеллигенции и меценатов, направленная на общественное благо.
   ● Развитие добровольческих инициатив: Создание и функционирование различных добровольных объединений.

Наиболее значимые факторы:
   ● Земства: Несмотря на ограниченные ресурсы, они способствовали развитию образования и медицины на местах.
   ● Развитие гражданского общества: Суд присяжных, свобода печати и общественные объединения способствовали формированию гражданского самосознания.
   ● Рост социальной активности: Движения рабочих и студентов начали оказывать влияние на политические и правовые процессы.