История 8 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 21

Учебник по истории 8 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

наставник воспитывает ребёнка, формируя из него «идеального» человека. Роман имел огромную популярность, и в соответствии с его педагогическими установками тысячи гувернёров и учителей пытались растить из своих воспитанников идеальных «Эмилей». Парадокс ситуации заключался в том, что сам Руссо в жизни ни одного ребёнка не воспитал, а своих пятерых детей, по собственному признанию, отдал в приют.
Хотя ведущие мыслители Просвещения активно критиковали различные стороны Старого порядка, никто из них не желал его разрушения. Всем им неплохо жилось при нём (они либо занимали доходные государственные или академические должности, либо пользовались поддержкой знати или королей-меценатов). Выросшие в семьях ремесленников Дидро и Д’Аламбер имели в зрелые годы благодаря своим талантам солидный доход, покровительство иностранных монархов и уважение в высшем свете Парижа. Даже Руссо, который чуждался монарших дворов и высшего общества, в конце жизни имел покровителей-аристократов. Случалось, конечно, что какое-либо из произведений просветителей бывало запрещено государственной или церковной цензурой, а его автор подвергался гонениям властей. Но в итоге это лишь повышало популярность такой книги у читателей и нередко вело к появлению у её автора новых высокопоставленных поклонников.
Самым значительным изданием и символом эпохи Просвещения стала «Энциклопедия наук, искусств и ремёсел». Это многотомное издание выходило в 1751–1780 гг. под руководством Дени Дидро и Жана Лерона Д’Аламбера. Среди его авторов числились практически все наиболее значительные литераторы и философы того времени. Во многих статьях «Энциклопедии...» звучала критика общества Старого порядка.

В чём заключалась противоречивость социально-политических идей Просвещения?

Ответ:

   Данное противоречие заключалось в том, что между тем, что писали просветители, и тем, как на самом деле вели себя в общественной и личной жизни существовал большой разрыв.
   Например, Дж. Локк говорил о правах людей, но при этом имел ввиду лишь права белых, к тому же, он участвовал в работорговле.
   Ж. Ж. Руссо писал работы о воспитании детей, но своих детей отдал в приют.
   Часто просветители критиковали Старый порядок, но не желали его разрушения, так как им достаточно комфортно было в этих условиях.

4. Как в эпоху Просвещения складывались новые формы общения.

В отличие от более раннего периода, когда новые идеи обсуждались лишь в узком кругу интеллектуалов, в век Просвещения они стали предметом публичной дискуссии. Для того чтобы подобная дискуссия завязалась, нужны были такие места, где все желающие могли бы свободно обмениваться мнениями о различных явлениях духовной и общественной жизни. Массовое

Продолжение на следующей странице

Конец страницы