История 7 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 38

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
  • Часть: без частей.
  • Год: 2025.
  • Серия: (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя–тремя аргументами.

Ответ:

   XV–XVII века вошли в историю как "Эпоха Великих географических открытий" благодаря беспрецедентному масштабу изменений, которые они принесли европейцам. Это было не просто обнаружение отдельных территорий, а фундаментальное переосмысление географии планеты. Если ранние путешественники, вроде викингов или Марко Поло, исследовали уже знакомые уголки мира, то мореплаватели Нового времени впервые смогли объединить все континенты Земли в единую глобальную сеть. Открытие морского пути в Индию в обход Африки, обнаружение Америки как "Нового Света" и первое кругосветное плавание — эти события радикально трансформировали мировую картину, заложили основы глобальной торговли и стали отправной точкой для создания единой всемирной истории. Именно поэтому этот период заслужил столь громкое и емкое наименование.


ТЕМЫ ПРОЕКТОВ

1. Великие путешественники и путешествия.

Используя дополнительные источники информации, подготовьте проект об одном из деятелей эпохи Великих географических открытий (по выбору: Христофор Колумб, Васко да Гама, Фернан Магеллан, Жак Картье, Фрэнсис Дрейк, Виллем Баренц).

Ответ:

Проект: Великие мореплаватели и их открытия.

Тема: Фернан Магеллан: Первое кругосветное путешествие.

Цель: Понять роль Фернана Магеллана в эпоху Великих географических открытий, изучив его биографию и значение его экспедиции.

Задачи:
   • Узнать о ранних годах жизни Магеллана.
   • Исследовать подготовку и ход первого кругосветного плавания.
   • Оценить историческое значение экспедиции Магеллана.

О Фернане Магеллане (ок. 1480–1521) :
   Португальский и испанский мореплаватель, возглавивший первую в истории экспедицию вокруг света.

Ранние годы:
   Родом из португальской знати, Магеллан с юности увлекался морем и географией. Получил хорошее образование, служа пажом при дворе.

Подготовка к плаванию:
   Опыт, полученный во время службы в Индии, где он изучал торговые пути и карты, лег в основу его амбициозного плана. Магеллан предложил испанскому королю Карлу V найти западный путь к Островам Пряностей, обогнув Америку. Король одобрил идею, и в 1519 году пять кораблей отправились в путь.

Кругосветное плавание:
   Экспедиция столкнулась с суровыми испытаниями: штормами, нехваткой продовольствия, болезнями (цинга) и бунтами. Магеллан проявил себя как сильный лидер. Он обнаружил пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны (ныне Магелланов пролив), и стал первым европейцем, пересекшим Тихий океан. В 1521 году Магеллан погиб в столкновении с местными жителями на Филиппинах.

Историческое значение:
   • Экспедиция окончательно доказала шарообразность Земли.
   • Были открыты новые территории и морские маршруты.
   • Исследование Магеллана стало прорывом для географии и картографии.

Заключение:
   Фернан Магеллан — легендарный мореплаватель и первооткрыватель, чье кругосветное путешествие стало одним из самых значимых событий в истории человечества.

2. «Колумбов обмен».

Используя дополнительные источники информации, выясните, что такое «Колумбов обмен», в какой мере он затрагивал растения, животных, людей, болезни, взаимодействие культур. Подготовьте коллективный проект с презентацией об этом явлении, отразив произошедшие изменения на карте и в таблице.

Ответ:

   Колумбов обмен" описывает масштабный процесс обмена между Америкой, Африкой и Европой, начавшийся в XV–XVI веках после экспедиций Христофора Колумба. Этот обмен включал в себя перемещение растений, животных, людей, технологий, болезней и идей, став следствием европейской колонизации и торговли.

Ключевые последствия Колумбова обмена:
•    Растения: Новые культуры из Америки, такие как картофель и кукуруза, обогатили европейскую кухню и сельское хозяйство. В свою очередь, европейские зерновые и сахарный тростник были завезены в Америку.
   • Животные: Лошади, крупный рогатый скот и свиньи, привезенные европейцами, трансформировали американское животноводство и транспорт. Индейки же отправились из Америки в Европу.
   • Люди: Обмен привел к значительным миграциям из Европы и Африки в Америку, что кардинально изменило ее население.
   • Болезни: Европейские болезни, такие как оспа, опустошили коренное население Америки из-за отсутствия иммунитета. Менее значимые заболевания были перенесены в Европу.
   • Культурное взаимодействие: Произошло слияние и обмен культурными практиками, что отразилось на искусстве, религии и повседневной жизни народов.


Презентация.

Слайд 1.

   Если детализировать КОЛУМБОВ ОБМЕН до конкретных родов живых организмов, получится следующее.
   Из Старого света в Новый в результате этого перемещения прибыли и там обосновались.

Слайд 2.

   Экспедиция Христофора Колумба, достигшая берегов Америки в 1492 году, положила начало эпохе интенсивного культурного, социального и экономического обмена между континентами, которые впоследствии стали известны как Старый и Новый Свет. Этот масштабный процесс трансатлантического перемещения флоры, фауны, человеческих популяций и даже микроорганизмов в обоих направлениях получил название Колумбова обмена.

Слайд 3.

   ЖИВОТНЫЕ — буйволы, быки, верблюды, домашние гуси, козы, коровы, домашние кошки, домашние кролики, куры, лошади, домашние овцы, ослы, пчелы (европейские медоносные виды), свиньи, собаки, тутовый шелкопряды пр.

Слайд 4.

   • РАСТЕНИЯ — абрикос, артишок, базилик, баклажан, бахчевые культуры, бобы, горчица, вишня, гранат, грецкий орех, груша, душица, инжир, большинство сортов капусты, рапс, киви (актинидия), кола (как странно!), кокос, конопля, кориандр, корица, лук, малина, манго, масличная пальма, миндаль, морковь, мускатный орех, мята, нут, овес, огурец, оливки, опиум, персик, просо, пшеница, пшено, редис, редька, рожь, рожь, сахарный тростник, сахарная свёкла, сельдерей, слива, сорго, соя, спаржа, фисташки, яблоко, ячмень, хурма (азиатские виды), хмель, апельсин, лимон, чеснок, чечевица, чёрный перец, чай и пр.
   • ГРИБЫ — вешенка, трюфель, шампиньон, шиитаке и пр.

Слайд 5.

   ВОЗБУДИТЕЛИ ЗАБОЛЕВАНИЙ — проказы, брюшного тифа, сыпного тифа, ветряной оспы, гонореи, гриппа, дифтерии, коклюша, кори, краснухи, малярии, скарлатины, туберкулёза, холеры, чумы и пр.

Слайд 6.

   Написано колоссальное количество книг, о нём даже в школе столько рассказывали, причём в контексте "плыл в Индию, а попал в Америку, хотя это была даже и не Америка, но он всё равно думал, что это Индия". Поэтому не буду я повторяться.
   Скажу только, что пока он был жив, о нём мало кто вообще знал, а когда умер — тем более. Но великим он стал много позже, когда в Новый свет потянулись конкистадоры, а оттуда в Старый свет — набитые золотом и серебром корабли.

3. Последствия Великих географических открытий.

Составьте список последствий Великих географических открытий. Соберите информацию о литературных произведениях, кинофильмах, скульптурах и картинах, посвящённых этой теме. Почему Великие географические открытия до сих пор привлекают внимание писателей, поэтов, режиссёров, художников? С помощью Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с презентацией на тему.

Ответ:

Итоги эпохи Великих географических открытий:
   • Глобализация знаний: Человечество значительно расширило свои представления о планете, её географии, народах и природных ресурсах.
   • Торговая революция: Открытие новых морских путей кардинально изменило мировую торговлю, способствуя появлению новых товаров и формированию глобальных рынков.
   • Эпоха колониализма: Европейские державы начали активное освоение и подчинение новых территорий, что привело к созданию колониальных империй и эксплуатации их ресурсов и населения.
   • Демографические сдвиги: Произошли масштабные миграции населения, распространение болезней и интенсивное смешение культур.
   • Научно-технический прогресс: Потребность в освоении новых земель и морских маршрутов стала мощным стимулом для развития картографии, навигации, кораблестроения и других научных дисциплин.
   • Межкультурное взаимодействие: Произошел активный обмен идеями, технологиями и культурными ценностями между различными цивилизациями.

Примеры литературных произведений, кинофильмов, скульптур и картин, посвящённых теме Великих географических открытий:
   • «Одиссея капитана Блада» (худ. фильм, реж. А. Праченко, 1991 г.)
   • Гуляев В. «По следам конкистадоров» (научно-популярная литература)
   • Свет Я. «Колумб» (научно-популярная литература)
   • Кинжалов Р., Белов А. «Падение Теночтитлана» (художественная литература)
   • Кофман А. «Тьерра аделанте!» (художественная литература)
   • Хаггард Г. «Дочь Монтесумы» (художественная литература)
   • Цвейг С. «Америго. Повесть об одной исторической ошибке» (художественная литература)
   • Цвейг С. «Подвиг Магеллана» (художественная литература)

   Эпоха Великих географических открытий продолжает вдохновлять творцов — писателей, поэтов, кинематографистов и живописцев. Причина кроется в том, что это было время грандиозных свершений, перевернувших ход истории. Сами истории о дерзких плаваниях, захватывающих приключениях и героических поступках неизменно находят отклик в сердцах людей. Кроме того, тема столкновения и взаимодействия различных культур и цивилизаций не теряет своей актуальности и в наши дни. Более того, отголоски тех великих открытий до сих пор звучат в современном мире, формируя его облик.


Презентация.

Слайд 1.

      Великие географические открытия и их последствия.

Слайд 2.

   Термин "Великие географические открытия" относится к эпохе значительных территориальных и картографических достижений европейских исследователей, охватывающей период с XV по XVII столетие.

   В международной историографии этот период чаще всего локализуется рамками середины XV–середины XVI века. Российская научная традиция, напротив, подразделяет Великие географические открытия на два этапа: первый, охватывающий середину XV–середины XVI веков, и второй, простирающийся от середины XVI до середины XVII веков.

Слайд 3.

      Географические открытия XV–первой половины XVII в.

Слайд 4.

      Бартоломеу Диаш
   В 1488 году португальский мореплаватель совершил знаменательное открытие на южной оконечности Африки, назвав его мысом Бурь. Это событие стало предвестником последнего, решающего рывка к заветной цели — достижению Индии.

Слайд 5.

      Христофор Колумб
   В период с 1492 по 1493 год возглавлял испанскую морскую экспедицию, целью которой было обнаружение западного морского пути в Индию. На борту трёх каравелл — "Санта-Мария", "Пинта" и "Нинья" — он совершил трансатлантический переход, кульминацией которого стало достижение острова Сан-Сальвадор 12 октября 1492 года. Впоследствии его маршрут пролегал через другие Багамские острова, Кубу и Гаити. В ходе последующих экспедиций (1493–1496, 1498–1500, 1502–1504) им были открыты Большая часть Антильских островов, а также участки побережья Южной и Центральной Америки.
(1451–1506)

Слайд 6.

      Васка да Гама
   1497–1499: "С 1497 по 1499 год он совершил историческое плавание из Лиссабона в Индию, открыв морской путь между Европой и Южной Азией."
   1502–1503, 1524: "Позже он ещё дважды плавал в Индию: в 1502–1503 годах и в 1524 году."
(1469–1524).

Слайд 7.

      Фернан Магеллан
   Под его руководством была осуществлена первая в истории кругосветная экспедиция. В ходе этого плавания был обнаружен пролив, впоследствии увековеченный в его честь. К сожалению, в 1520 году он погиб в столкновении с коренным населением. Завершение этого грандиозного предприятия взял на себя Х. С. Элькано, который успешно обогнул Африканский континент с юга.
(ок. 1480–1521).

Слайд 8.

      Значение Великих географических открытий
новые достоверные знания о мире

развитие наук: географии, истории, астрономии

образование единого мирового рынка, рост торговых связей

перемещение главных путей из внутренних морей в океаны, новые океанские порты

создание первых колониальных империй

гибель древних культур Нового света

падение цен на золото, удорожание других товаров

новые сельскохозяйственные культуры, развитие рыболовства

Слайд 9.

      Схема "Великие географические открытия"
Великие географические открытия

Нужда в золоте, драгоценностях, пряностях

Падение Византии

Завершение Реконкисты и идея конкисты

Мечта об Индии

Христофор Колумб открывает Америку

Фернан Магеллан совершает первое кругосветное путешествие

Васко да Гама открывает морской путь в Индию

НОВАЯ КАРТИНА МИРА

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1. «ОДИССЕЯ КАПИТАНА БЛАДА». Худ. фильм, реж. А. Праченко, 1991 г.
2. УЧЕБНЫЕ КАРТЫ БЕЖИЦКОЙ ГИМНАЗИИ. Карта мира с маршрутами путешествий М. Поло, Ф. Магеллана, Х. Колумба и В. да Гамы.
3. «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ».
    Материалы к главе на портале «История. РФ».

Научно-популярная литература
   Гуляев В. «По следам конкистадоров».
   Свет Я. «Колумб».

Художественная литература

   Кинжалов Р., Белов А. «Падение Теночтитлана».
   Кофман А. «Тьерра аделанте!».
   Хаггард Г. «Дочь Монтесумы».
   Цвейг С. «Америго. Повесть об одной исторической ошибке».
   Цвейг С. «Подвиг Магеллана».

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно