Английский язык 8 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 108

Учебник Ваулина, Дули, Подоляко. Английский язык 8 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е.
Часть: без частей.
Год: 2023.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Модуль 7b

Listening & Speaking — Аудирование и говорение

School — Школа

Упражнение 1.

Listen to the exchanges. Which of the pictures do they match? Choose a picture and describe it to your partner. Talk about: people, place, feelings, activities. — Послушайте диалоги. К какой из картинок они подходят? Выберите картинку и опишите ее своему партнеру. Расскажите о: людях, месте, чувствах, занятиях.

1 — You can do it, Ben! Yes! — Ты сможешь, Бен! Да!
    — That's another two points for our team. Well done, everyone! It looks like we might win the game now! — Это еще два очка для нашей команды. Все молодцы! Похоже, теперь мы можем выиграть игру!

2 — Can you see it clearly now? Tell me what it looks like. — Теперь ты ясно это видишь? Скажи мне, как это выглядит.
    — It looks strange — like a bunch of grapes. I can also see something brown. — Выглядит странно — как гроздь винограда. Я еще вижу что-то коричневое.
    — Good. Now draw a picture and look in your textbook to see what kind of fungus it is. — Хорошо. А теперь нарисуй картинку и посмотри в учебнике, что это за гриб.

3 — Are you getting on alright, Sarah? — Ты в порядке, Сара?
    — Yes. I've found lots of information for my project now. Can I print this picture? — Да. Теперь я нашла много информации для моего проекта. Могу ли я распечатать эту картинку?
    — Yes, but make sure you send it to the colour printer. — Да, но не забудь отправить ее на цветной принтер.

Ответ:

   1 — C, 2 — A, 3 — actually there is no picture for this dialogue. — на самом деле картинки для этого диалога нет.
   Picture B — Изображение B
   I can see a boy painting something in the art studio. He looks excited and enjoying the process. — Я вижу мальчика, который что-то рисует в художественной студии. Он выглядит взволнованным и наслаждающимся процессом.

Упражнение 2.

a) How many school subjects can you think of in 30 seconds? Make a list in your notebooks and compare with a partner. — Сколько школьных предметов вы можете вспомнить за 30 секунд? Составьте список в своих тетрадях и сравните с партнером.

Ответ:

1 Maths — Математика
2 Russian — Русский
3 English — Английский
4 Literature — Литература
5 Chemistry — Химия
6 Physical Education — Физкультура
7 Information Technology — Информатика
8 Physics — Физика
9 Art — Искусство
10 Biology — Биология
11 French — Французский
12 German — Немецкий
13 Music — Музыка

b) Which school subject(s): — Какой школьный предмет(ы):

1 are you fond of? — ты любишь?
2 are you best at? — в котором ты лучший?
3 would you like to spend more time learning? — которому вы хотели бы уделять больше времени обучению?
I’m fond of chemistry. — Я увлекаюсь химией.

Ответ:

1 I am fond of Biology and Maths. — Я увлекаюсь биологией и математикой.
2 I am best at Biology and Literature. — Лучше всего я разбираюсь в биологии и литературе.
3 I would like to spend more time learning Biology and Chemistry. — Я хотел бы уделять больше времени изучению биологии и химии.

How do different clubs help in studies? — Как различные кружки помогают в учёбе?

Ответ:

   Different clubs help students in many ways. — Различные кружки помогают ученикам по-разному.
   Science clubs help us learn more about science through interesting experiments. — Научные кружки помогают нам лучше изучать науку с помощью интересных экспериментов.
   Reading clubs improve our vocabulary and speaking skills. — Литературные кружки улучшают словарный запас и навыки устной речи.
   Sports clubs teach us discipline, teamwork, and responsibility. — Спортивные секции учат дисциплине, работе в команде и ответственности.
   Art and music clubs develop creativity. — Кружки рисования и музыки развивают творческие способности.
   When we join clubs, we learn new skills, become more confident, and often get better results at school. — Когда мы посещаем кружки, мы приобретаем новые навыки, становимся увереннее в себе и часто начинаем лучше учиться в школе.

Упражнение 3.

Read the following dictionary entries. Use the words to complete the sentences. —

    certificate (n) an official document that proves that you have completed a course — сертификат (сущ.) официальный документ, подтверждающий, что вы прошли курс
    degree (n) a university course or the qualification that you get when you complete the course — степень (сущ.) университетский курс или квалификация, которую вы получаете по окончании курса
    report card (n) a card or paper which shows how well a student has been doing — табель (сущ.) карточка или лист бумаги, показывающий, насколько хорошо учащийся успевает
    timetable (n) a list / chart that shows the times at which lessons take place — расписание (сущ.) список / таблица, показывающая время проведения уроков.

1 My parents were delighted when I showed them all the As on my ... . — Мои родители были в восторге, когда я показал им все А на моем ... .
2 At the start of the year, all the students are given a ... . — В начале года всем учащимся выдается ... .
3 Patrick went to university and got a ... in Media Studies. — Патрик поступил в университет и получил ... в области медиа-исследований.
4 The students who pass the exam are given a ... . — Студентам, успешно сдавшим экзамен, выдается ... .

Ответ:

1 My parents were delighted when I showed them all the As on my report card. — Мои родители были в восторге, когда я показала им все отметки "А" в моем табельном образовании.
2 At the start of the year, all the students are given a timetable. — В начале года всем учащимся выдается расписание.
3 Patrick went to university and got a degree in Media Studies. — Патрик поступил в университет и получил степень в области медиа-исследований.
4 The students who pass the exam are given a certificate. — Студентам, успешно сдавшим экзамен, выдается сертификат.

Упражнение 4.

Choose test or exam to complete the sentences. — Выберите тест или экзамен, чтобы закончить предложения.

1 She fainted while she was getting a blood ... . — Она потеряла сознание, пока ей брали кровь ... .
2 My brother passed his driving ... yesterday. — Мой брат сдал его за руль ... вчера.
3 When is your university entrance ... ? — Когда у вас поступление в университет ...?
4 I can’t see that far. Maybe I should have an eye ... . — Я так далеко не вижу. Может быть, я должен иметь глаз ... .
5 Do you prefer sitting a written or an oral ... ? — Вы предпочитаете сидеть за письменным или устным ...?
6 Have you revised for your final ... ? — Вы переделывали для своего финала ...?

Ответ:

1 She fainted while she was getting a blood test. — Она потеряла сознание, когда брала анализ крови.
2 My brother passed his driving test yesterday. — Мой брат вчера сдал экзамен по вождению.
3 When is your university entrance exam? — Когда у вас экзамен для поступления в университет?
4 I can’t see that far. Maybe I should have an eye test. — Я так далеко не вижу. Может, мне стоит взять проверку зрения.
5 Do you prefer sitting a written or an oral exam? — Вы предпочитаете сдавать письменный или устный экзамен?
6 Have you revised for your final exam? — Вы проверили свой выпускной экзамен?

Exams — Экзамены

Упражнение 5.

Read the first exchange of the dialogue. What do you think the dialogue is about? Read and check. — Прочитайте первую реплику диалога. Как вы думаете, о чем диалог? Прочтите и проверьте.

   Ann: So how did you do? — Ну, как дела?
   Sally: Pretty well. All the questions I expected came up. How about you? — Довольно хорошо. Попались все вопросы, которые я ожидала. А ты? Энн: Не очень хорошо. 1) ...
   Ann: Not so good. 1) ... — Не очень хорошо. 1) ...
   Sally: What? So many? How come? — Что? Так много? Почему?
   Ann: 2) ... So, I didn’t have time to revise everything. — 2) ... Итак, я не успела все пересмотреть.
   Sally: Don’t tell me you tried to do it all in the last few days before the exam! — Только не говори мне, что ты пыталась сделать все это в последние дни перед экзаменом!
   Ann: I know. 3) ... — Я знаю. 3) ...
   Sally: You should have prepared better. — Тебе следовало лучше подготовиться.
   Ann: That’s easier said than done, but you’re right. 4) ... — Легче сказать, чем сделать, но ты права. 4) ...
   Sally: You should have, indeed. Anyway, there’s no point worrying now. Wait until you get your results. You can always retake it. — Так и должно было быть. В любом случае, теперь нет смысла беспокоиться. Подожди, пока не получишь результаты. Ты всегда сможешь пересдать его.
   Ann: 5) ... Let’s forget about the exams and go have a coffee. — ... Давай забудем об экзаменах и пойдём пить кофе.
   Sally: That’s the spirit! — О, вот это настрой!

Ответ:

I think the dialogue is about exam results. — Я думаю, что диалог о результатах экзаменов.

Упражнение 6.

a) Read the dialogue again and choose from the sentences (A–G) to complete the gaps (1–5). Listen and check. — а. Прочитайте диалог еще раз и выберите из предложений (A–G), чтобы заполнить пробелы (1–5). Прослушайте и проверьте.

A I should have revised more. — Я должна был пересмотреть больше.
B I left my revision to the last moment. — Я оставила свою доработку на последний момент.
C I really let myself down. — Я действительно подвела себя.
D Can you retake it? — Можешь пересдать?
E I didn’t even try. — Я даже не пыталась.
F I messed up four of the questions. — Я перепутала четыре вопроса.
G I guess you’re right. — Думаю, ты права.

Ответ:

   1 — F, 2 — B, 3 — C, 4 — A, 5 — G.
   Ann: So how did you do? — Ну, как дела?
   Sally: Pretty well. All the questions I expected came up. How about you? — Довольно хорошо. Попались все вопросы, которые я ожидала. А ты?
   Ann: Not so good. 1) I messed up four of the questions. — Не очень хорошо. 1) Я перепутала четыре вопроса.
   Sally: What? So many? How come? — Что? Очень много? Почему?
   Ann: 2) I left my revision to the last moment. So, I didn’t have time to revise everything. — 2) Я отложила доработку на последний момент. Так что у меня не было времени все переделать.
   Sally: Don’t tell me you tried to do it all in the last few days before the exam! — Только не говори мне, что ты пыталась сделать все это в последние дни перед экзаменом!
   Ann: I know. 3) I really let myself down. — Я знаю. 3) Я действительно подвела себя.
   Sally: You should have prepared better. — Тебе следовало лучше подготовиться.
   Ann: That’s easier said than done, but you’re right. 4) I should have revised more. — Легче сказать, чем сделать, но ты права. 4) Я должна была лучше проверить.Так и должно было быть. В любом случае, теперь нет смысла беспокоиться. Подожди, пока не получишь результаты. Ты всегда можешь пересдать его.
   Sally: You should have, indeed. Anyway, there’s no point worrying now. Wait until you get your results. You can always retake it. — Так и должно было быть. В любом случае, теперь нет смысла беспокоиться. Подожди, пока не получишь результаты. Ты всегда можешь пересдать его.
   Ann: 5) I guess you’re right. Let’s forget about the exams and go have a coffee. — 5) Думаю, ты права. Давай забудем об экзаменах и пойдем выпьем кофе.
   Sally: That’s the spirit! — О, вот это настрой!