Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Номер 1.

а)Listen and say the types of disasters. Which are natural? Which are influenced by man? Which can you see in the pictures? — Послушайте и назовите виды катастроф. Какие из них являются природными? Какие вызваны деятельностью человека? Какие из них вы можете увидеть на картинках?
b)Which accident / disaster (1–12) best matches each of the headlines (A–H). Which words helped you decide? — Какой несчастный случай / катастрофа (1–12) лучше всего соответствует каждому заголовку (A–H)? Какие слова помогли вам принять решение?

a)

1. rail accident
2. landslide
3. flood
4. factory explosion
5. road accident
6. plane crash
7. severe / freak storm
8. environmental disaster
9. tsunami
10. earthquake
11. forest fire
12. avalanche

Перевод:

1. железнодорожная авария
2. оползень
3. наводнение
4. взрыв на фабрике / заводе
5. дорожно-транспортное происшествие
6. авиакатастрофа
7. сильный / необычный шторм
8. экологическая катастрофа
9. цунами
10. землетрясение
11. лесной пожар
12. лавина

b)

A. Train collision injures 50
B. Violent tremors hit capital city
C. Oil spill blackens coast
D. 20 survivors rescued from aircraft
E. Dangerous blast at chemical plant
F. City centre buildings damaged by hurricane
G. Rising river waters close roads
H. Side of mountain collapses onto homes

Перевод:

A. Столкновение поездов ранило 50 человек.
B. Сильные подземные толчки потрясли столицу.
C. Разлив нефти почернил побережье.
D. 20 выживших спасены из самолёта.
E. Опасный взрыв на химическом заводе.
F. Здания в центре города повреждены ураганом.
G. Подъем уровня реки перекрывает дороги.
H. Склон горы обрушился на дома.

Ответ:

Номер 2.

a)Listen to some people describing the disasters in the pictures 1–4. Match the descriptions A–D to four disasters from the list. — Послушайте, как несколько людей описывают катастрофы на картинках 1–4. Соотнесите описания A–D с четырьмя катастрофами из списка.
b)Choose a picture and describe it to your partner in as much detail as possible. — Выберите картинку и как можно подробнее опишите её своему партнёру.

a)

   A. I can see five soldiers. They are wearing army clothes. They are all wearing gloves and hats. Four of them are looking through binoculars and one person is writing on a piece of paper. There is a vehicle behind them. I think it is a tank.
   B. There are a number of people walking along a raised walkway which runs along a flooded street. The people are wearing boots and pulling small suitcases along so I think they are evacuating from a flooded town. Along the side of the street there are shops but they are partly under the water.
   C. There is a rescue worker and a search and rescue dog. They are in a collapsed building. I can see broken concrete walls. The dog is looking into an area which has collapsed and maybe it can smell a person trapped there. The man is wearing safety gear. He is wearing blue overalls and a hard hat with a light on it.
   D. There is a large train engine. It is black with a red front with the letters SP in white. It has come off the tracks but it hasn't fallen over. There are two men by the side of the tracks in yellow jackets. I think they are discussing what to do.

Перевод:

   А. Я вижу пятерых солдат. Они одеты в военную форму. Все в перчатках и шапках. Четверо смотрят в бинокли, а один человек пишет на листе бумаги. За ними едет машина. Думаю, это танк.
   B. Несколько человек идут по приподнятой пешеходной дорожке вдоль затопленной улицы. Люди в ботинках и тащат за собой небольшие чемоданы, поэтому я думаю, что они эвакуируются из затопленного города. Вдоль улицы расположены магазины, но они частично затоплены.
   C. Спасатель и поисково-спасательная собака находятся в обрушившемся здании. Я вижу обломки бетонных стен. Собака осматривает обрушившуюся область и, возможно, чувствует запах человека, застрявшего там. Мужчина одет в защитное снаряжение. На нем синий комбинезон и каска с фонариком.
   D. Большой паровоз. Он черный с красной передней частью и белыми буквами SP. Он сошел с рельсов, но не упал. У обочины железнодорожных путей стоят двое мужчин в желтых куртках. Думаю, они обсуждают, что делать.

Ответ:

Номер 3.

Use the headlines from Ex. 1b and the language in the box to make exchanges, as in the example. — Используйте заголовки из упражнения 1b и выражения из таблицы, чтобы составить диалоги по примеру.

Giving bad news:
Did you hear? There's been ...
Did you see / hear about the ... on the news?
Have you heard?
Guess what happened!
You’ll never guess what’s happened!
Look at this!

Reacting:
It’s awful, isn’t it?
Oh no! That’s awful / terrible!
Really? How horrible!
I don’t believe it!
That’s so sad / depressing, etc.

A: Did you hear? There’s been a major train crash and 50 people have been injured.
B: It’s awful, isn’t it?

Перевод:

Сообщаем плохие новости:
Вы слышали? Произошло...
Вы видели / слышали о... в новостях?
Вы слышали?
Угадайте, что случилось!
Вы никогда не догадаетесь, что случилось!
Посмотрите на это!

Реакция:
Это ужасно, не правда ли?
О нет! Это ужасно!
Правда? Как ужасно!
Я не могу в это поверить!
Это так грустно/удручающе и т. д.

А: Вы слышали? Произошла крупная железнодорожная катастрофа, 50 человек пострадали.
Б: Это ужасно, не правда ли?

Ответ:

Номер 4.

You will hear 4 short dialogues. Match the dialogues with the events (1–5). You can only use each event once. There is one extra event. — Вы услышите 4 коротких диалога. Соотнесите диалоги с событиями (1–5). Каждое событие можно использовать только один раз. Одно событие является лишним.

1. landslide
2. tsunami
3. avalanche
4. freak storm
5. flood

Перевод:

1. оползень
2. цунами
3. лавина
4. необычный / сильный шторм
5. наводнение

Ответ:

Номер 5.

Choose a disaster which was in the news last month. Prepare a short news report for the local TV station. Talk about: place, date, event, what happened. — Выберите катастрофу, о которой сообщали в новостях в прошлом месяце. Подготовьте короткий новостной репортаж для местного телеканала. Расскажите о: месте, дате, событии и о том, что произошло.

Ответ:

---