Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 38

1. Включил ли Мэтт всю необходимую информацию?

    Частично. В письме есть элементы, соответствующие заданию, но не все требования выполнены полностью.

Что есть:
Ответы на вопросы Mrs Jacobs:
   • Кого пригласить: предложил пригласить друзей из класса и футбольной команды, даже предложил отправить email‑адреса.
   • Тематическая вечеринка: дал ответ — считает, что это не лучшая идея.
   • Развлечения: предложил нанять диджея.

Вопросы о вечеринке: задал 2 вопроса:
   • о дате (Is the party going to be on Steve’s birthday... or at the weekend?);
   • о времени начала (What time will it start?).

Благодарность и энтузиазм: выразил готовность помочь (I’d love to help you out!).

Чего не хватает:
   • Третьего вопроса о вечеринке. По заданию нужно задать 3 вопроса, а Мэтт задал только 2.
   • Заключительной фразы ожидания ответа. Вместо этого он пишет See you at the party!, что может испортить сюрприз.

2. Написан ли ответ в правильном стиле?

    Нет, стиль не вполне подходящий. Он слишком неформальный для письма к маме друга, особенно когда речь идёт о совместной организации важного события.

Признаки неформального стиля:
    Обращение: отсутствует стандартное Dear Mrs Jacobs, вместо этого — Hi!

Разговорная лексика и сленг:
   • What a cool idea;
   • I’d love to help you out;
   • The kids are a bit too old for that! (неуважительно по отношению к ровесникам Стива);
   • Steve will go nuts (сленговое выражение);
   • a hand with the food preparations (give a hand — разговорный фразеологизм);
   • That’s all for now. See you at the party! (слишком небрежно).

    Прощание: Lots of love больше подходит для близких родственников, чем для мамы друга.

Почему это проблема:
    Письмо адресовано взрослому человеку (Mrs Jacobs), который просит помощи в организации серьёзного события (сюрприз на 18‑летие). Полуофициальный стиль был бы уместнее: он показал бы уважение к адресату и серьёзное отношение к задаче.

   Dear Mrs Jacobs,
   Thank you so much for asking me to help with Steve’s surprise birthday party. I’m very happy to be involved and will do my best to assist.
   I’m happy to share some ideas. Regarding the guest list, I would suggest inviting Steve’s close friends from school and his football team — he values their company greatly. As for a theme party, I understand your idea, but I think a more casual celebration might suit Steve’s taste better. For entertainment, hiring a DJ could be a great option — Steve loves music, and it would certainly make the evening enjoyable.
   I also have a few questions to clarify the details:
   Could you please let me know the date and time of the party?
   Where do you plan to hold the event?
   Is there anything specific you would like me to help with in the preparations?
   Please feel free to contact me if you need any further suggestions or assistance. I look forward to hearing from you soon.
   Kind regards,
   Matthew

Перевод:
   Уважаемая миссис Джейкобс,
   Большое спасибо, что попросили меня помочь с вечеринкой-сюрпризом в честь дня рождения Стива. Я очень рада, что могу принять участие, и сделаю все, что в моих силах.
   Я с радостью поделюсь с вами некоторыми идеями. Что касается списка гостей, я бы предложила пригласить близких друзей Стива из школы и его футбольной команды — он очень дорожит их компанией. Что касается тематической вечеринки, я понимаю вашу идею, но, думаю, Стиву больше понравится более непринужденная атмосфера. Для развлечения можно пригласить диджея — Стив любит музыку, и это, безусловно, сделает вечер приятным.
   У меня также есть несколько вопросов, чтобы уточнить детали:
   Не могли бы вы сообщить мне дату и время вечеринки?
   Где вы планируете провести мероприятие?
   Есть ли что-то конкретное, с чем я мог бы вам помочь в подготовке?
   Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне, если вам нужны дополнительные рекомендации или помощь. С нетерпением жду вашего ответа.
   С наилучшими пожеланиями,
   Мэтью

A
Key words:
   • letter
   • pen-friend Arthur
   • peer pressure
   • answer his questions
   • ask 3 questions about the camping trip
   • 100–140 words

B
Key words:
   • letter
   • Mrs Thomas (old English teacher)
   • school counsellor
   • answer her questions
   • ask 3 questions about her new job
   • 100–140 words

Answers:
1
   What are you going to write about?
   A: I am going to write about peer pressure and ask about Arthur's camping trip. — Я собираюсь написать о давлении сверстников и задать вопросы о походе Артура.
   B: I am going to write about school counsellors, dealing with problems, and ask about Mrs Thomas's new job. — Я собираюсь написать о школьных психологах, решении проблем и задать вопросы о новой работе миссис Томас.

2
   Who is going to read it?
   A: Arthur, my English-speaking pen-friend. — Артур, мой англоязычный друг по переписке.
   B: Mrs Thomas, my former English teacher. — Миссис Томас, моя бывшая учительница английского языка.

3
   What style should you write in? Why?
   You should write in an informal style because both letters are personal letters to people you know. — Следует писать в неофициальном (дружеском) стиле, потому что это личные письма людям, которых вы знаете.

   Dear Mrs Thomas,
   I was so pleased to hear from you and to learn that you’re enjoying your new role as a student counsellor. It’s great to know you’re happy in your new school!
   To answer your questions, I think trusting a school counsellor depends a lot on the person. Some teens might feel uncomfortable sharing personal issues with someone at school, while others could find it helpful to talk to a professional. Personally, I’d probably turn to a close friend first — it’s easier to be open with someone my own age. However, for more serious matters, I’d consider talking to an older person, like a teacher or a relative, who has more life experience.
   As for how most teens deal with problems these days, I feel many prefer to keep things to themselves or discuss them online, where they can stay anonymous. Social media and messaging apps have made it easier to seek advice from a wider circle, though not always from the most reliable sources.
   I’m really curious about your new job! Could you tell me what a typical day is like as a counsellor? What kinds of issues do students come to you with most often? Also, what’s the most rewarding part of the role so far?
   Thank you for reaching out — it’s lovely to hear from you. I look forward to your reply.
   Best wishes,
   Anna

Перевод:
   Дорогая миссис Томас,
   Я был очень рад получить от вас весточку и узнать, что вам нравится ваша новая должность школьного психолога. Приятно слышать, что вам нравится в новой школе!
   Отвечая на ваши вопросы, скажу, что доверие к школьному психологу во многом зависит от самого человека. Некоторым подросткам может быть некомфортно делиться личными проблемами с кем-то из школы, в то время как другим может быть полезно поговорить со специалистом. Лично я, скорее всего, сначала обратилась бы к близкому другу — с человеком моего возраста проще быть откровенной. Однако по более серьезным вопросам я бы предпочла поговорить с кем-то постарше, например с учителем или родственником, у которого больше жизненного опыта.
   Что касается того, как большинство подростков решают свои проблемы в наши дни, то, на мой взгляд, многие предпочитают держать все в себе или обсуждать проблемы онлайн, где можно сохранить анонимность. Социальные сети и мессенджеры упростили поиск совета у более широкого круга людей, хотя и не всегда из самых надежных источников.
   Мне очень интересно узнать о вашей новой работе! Не могли бы вы рассказать, как проходит обычный день консультанта? С какими проблемами к вам чаще всего обращаются студенты? И что вам больше всего нравится в вашей работе?
   Спасибо, что написали — очень рада вашему сообщению. С нетерпением жду ответа.
   С наилучшими пожеланиями,
   Анна

   Does the reply contain all the information in the rubric? — Содержит ли ответ всю информацию, указанную в задании?
   Is it written in the correct style? — Написан ли он в правильном стиле?
   Are paragraphs clearly laid-out? — Четко ли структурированы абзацы?
   Are there grammar / spelling and punctuation mistakes? — Есть ли в тексте грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки?