Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 115

Учебник Афанасьева, Дули. Английский язык 11 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др.
Часть: без частей.
Год: 2026.

Серия: Английский в фокусе.
Издательство: Просвещение.

Going Green 6 — Экологический раздел 6

   Toxic Tones: Ocean Noise Pollution — Токсичные звуки: шумовое загрязнение океана
   Noise annoys all of us from time to time, but for some marine animals, too much noise can be deadly! — Шум время от времени раздражает всех нас, но для некоторых морских обитателей слишком громкие звуки могут быть смертельно опасны!

A
   Many ocean creatures, such as whales, seals, sea lions and dolphins, experience their whole world through sound. — Многие обитатели океана, такие как киты, тюлени, морские львы и дельфины, воспринимают окружающий мир с помощью звуков. Whales, for example, use low‑frequency sound waves to keep track of each other, tell others where food is available, and find each other to breed. — Например, киты используют низкочастотные звуковые волны, чтобы следить друг за другом, сообщать о местах, где есть пища, и находить друг друга для спаривания. Whales that are sometimes hundreds or even thousands of kilometres away must listen very carefully to hear the faint sounds of these “whale songs”. — Киты, которые иногда находятся на расстоянии сотен или даже тысяч километров друг от друга, должны очень внимательно прислушиваться, чтобы уловить слабые звуки этих «китовых песен».

B
   Unfortunately, in the last one hundred years, humans have begun flooding the oceans with noise, from off‑shore oil drilling and the use of explosives for underwater mining, to shipping traffic and military operations. — К сожалению, за последние сто лет люди начали наполнять океаны шумом — от бурения нефтяных скважин на шельфе и использования взрывчатых веществ при подводной добыче полезных ископаемых до судоходства и военных операций. In fact, the ocean is ten times noisier than it was in 1960! — На самом деле в океане в десять раз больше шума, чем было в 1960 году! As a result, sea creatures can no longer hear and communicate with each other. — В результате морские обитатели больше не могут слышать друг друга и общаться между собой. A blue whale born in 1940, for example, was able to hear sounds from up to 1,000 miles away. — Например, синий кит, родившийся в 1940 году, мог слышать звуки на расстоянии до 1600 километров. Today, this “hearing bubble” has been reduced to only 100 miles, making it much harder for it to locate a mate. — Сегодня этот «слуховой пузырь» сократился до 160 километров, из-за чего китам стало гораздо сложнее находить себе пару. Evidence is also growing that sound blasts from military sonar* are so intense that they cause bleeding of the eyes, ears and organs in whales and dolphins. — Кроме того, появляется все больше доказательств того, что звуковые импульсы от военных сонаров* настолько интенсивны, что вызывают кровоизлияния в глазах, ушах и внутренних органах китов и дельфинов. Some also suspect that noise, even if it is quieter than the engine of an average motorboat, can cause whales and other mammals to swim miles away from breeding or feeding grounds, or even to become stranded. — Некоторые также предполагают, что шум, даже если он тише, чем двигатель обычной моторной лодки, может заставить китов и других млекопитающих уплывать за много миль от мест размножения или нагула или даже выбрасываться на берег.

   C
   So, can anything be done about this? — Можно ли что-то с этим сделать? Well, environmentalists are currently campaigning for ships and oil companies to move away from areas where there are a lot of sea mammals. — Экологи в настоящее время выступают за то, чтобы суда и нефтяные компании держались подальше от районов, где обитает много морских млекопитающих. They also believe that there should be laws or at least international agreements to control noise levels at sea. — Они также считают, что должны быть законы или хотя бы международные соглашения, регулирующие уровень шума в море. However, they certainly haven’t got an easy job! — Однако задача перед ними стоит непростая! Many people don’t even believe, or don’t want to believe, that ocean noise can have such a drastic effect on animals. — Многие люди даже не верят или не хотят верить, что шум океана может оказывать такое сильное воздействие на животных.
   *equipment that uses sound waves to calculate the position of sth — *устройство, использующее звуковые волны для определения местоположения чего-либо

Упражнение 1.

a) Listen and match the sounds 1–6 with the words. How does each sound make you feel? — Послушайте и соотнесите звуки 1–6 со словами. Какие чувства вызывает у вас каждый звук?

   • waves — волны
   • a ship’s horn — корабельный гудок
   • a boat engine — мотор лодки
   • seagulls — чайки
   • a drill — дрель
   • an explosion — взрыв

Ответ:

The exact matching is impossible without the audio. In general, waves and seagulls make me feel calm. A ship’s horn, a boat engine, a drill and an explosion can make me feel nervous or uncomfortable because they are loud. — Точное соответствие невозможно без аудио. В целом волны и чайки вызывают у меня спокойствие. Корабельный гудок, мотор лодки, дрель и взрыв могут заставить меня нервничать или чувствовать дискомфорт, потому что они громкие.

b) How might the noises you heard affect the animals in the pictures? Listen to and read the text to find out. — Как услышанные звуки могут повлиять на животных на картинках? Послушайте и прочитайте текст, чтобы узнать.

Ответ:

Loud underwater noises can disturb marine animals. They can make it difficult for whales, seals and dolphins to communicate, find food, locate a mate or avoid danger. Very loud sounds can even injure them or make them become stranded. — Громкие подводные звуки могут беспокоить морских животных. Они могут мешать китам, тюленям и дельфинам общаться, находить пищу, находить пару или избегать опасности. Очень громкие звуки могут даже ранить их или привести к тому, что они окажутся выброшенными на берег.

Упражнение 2.

Read again and match the paragraphs (A–C) with the headings (1–4). Put your answers into the table. Each number can only be used once. There is one extra heading. — Прочитайте снова и соотнесите абзацы A–C с заголовками 1–4. Впишите ответы в таблицу. Каждый номер можно использовать только один раз. Один заголовок лишний.

1. Deadly Noises — Смертоносные звуки
2. No Solution — Безвыходное положение
3. A Difficult Job — Трудная работа
4. A World of Sound — Мир звуков

Ответ:

A — 4 — Мир звуков.
B — 1 — Смертельные шумы.
C — 3 — Трудная задача.
Extra heading — 2 — Лишний заголовок — Нет решения.

Упражнение 3.

Match the underlined words / phrases to their meanings below. Then, explain the words / phrases in bold. — Соотнесите подчёркнутые слова / фразы с их значениями ниже. Затем объясните слова / фразы, выделенные жирным.

   • strong — сильный
   • know where sth / sb is — знающий, где находится что-то / кто-то
   • weak — слабый
   • unable to leave a place — неспособный покинуть место
   • extreme — экстремальный

Ответ:

   strong — intense — сильный — интенсивный
   know where sth / sb is — locate — знать, где что-то / кто-то находится — определить местоположение
   weak — faint — слабый — едва заметный
   unable to leave a place — stranded — не имеющий возможности покинуть место — застрявший
   extreme — drastic — экстремальный — радикальный
   Words in bold: — Слова, выделенные жирным шрифтом:
   marine — connected with the sea. — морской — связанный с морем.
   frequency — the level or rate of sound waves. — частота — уровень или скорость звуковых волн.
   communicate — to exchange information. — общаться — обмениваться информацией.
   breed — to produce young animals. — размножаться — производить потомство.
   a mate — a partner for an animal. — партнёр — партнёр для спаривания.
   bleeding — losing blood. — кровотечение — потеря крови.
   organs — body parts inside a living creature. — органы — части тела внутри живого существа.
   campaigning — working actively to achieve a goal. — агитация — активная работа по достижению цели.

Упражнение 4.

Portfolio: Imagine you are an environmentalist trying to persuade a company to stop making noise near ocean animals. Give a two-minute talk. Include: why hearing is important to ocean mammals, how noise affects them, what you want the company to do. — Портфолио: представьте, что вы эколог и пытаетесь убедить компанию прекратить шуметь рядом с морскими животными. Сделайте двухминутное выступление. Включите: почему слух важен для океанских млекопитающих, как шум влияет на них, что вы хотите, чтобы компания сделала.

Ответ:

Ocean mammals depend on sound to survive. — Океанские млекопитающие зависят от звука, чтобы выжить. Whales, seals and dolphins use sound to communicate, find food, find a mate and avoid danger. — Киты, тюлени и дельфины используют звук, чтобы общаться, находить пищу, искать пару и избегать опасности. When companies make loud underwater noises, these animals become confused and frightened. — Когда компании создают громкие подводные шумы, эти животные пугаются и теряются. Some noises can damage their hearing or even their organs. — Некоторые звуки могут повредить их слух или даже органы. As a result, animals may lose their way or become stranded. — В результате животные могут сбиться с пути или оказаться выброшенными на берег. I ask your company to move noisy work away from areas where ocean animals live. — Я прошу вашу компанию перенести шумные работы подальше от мест, где живут океанские животные. Please use quieter equipment and follow rules that protect marine life. — Пожалуйста, используйте более тихое оборудование и соблюдайте правила, которые защищают морскую жизнь. The ocean is their home, and we must not destroy it. — Океан — их дом, и мы не должны его разрушать.

Упражнение 5.

Think! Discuss the statement. — Подумайте! Обсудите утверждение.

      Green wisdom — Зеленая мудрость
   “It appears to be a law that you cannot have a deep sympathy with both man and nature.” — «Кажется, существует закон, согласно которому нельзя глубоко сочувствовать одновременно человеку и природе».
      Henry David Thoreau. — Генри Дэвид Торо.

Ответ:

I partly disagree with this statement. I think people can care about both humans and nature. We need industry and technology, but we also need clean oceans, forests and air. If we damage nature, we damage our own future too. People should find a balance between progress and environmental protection. — Я частично не согласен с этим утверждением. Я думаю, что люди могут заботиться и о человеке, и о природе. Нам нужны промышленность и технологии, но нам также нужны чистые океаны, леса и воздух. Если мы вредим природе, мы вредим и своему будущему. Люди должны найти баланс между прогрессом и защитой окружающей среды.

Конец страницы