Номер 242.
Прочитайте отрывок из рассказа. Почему этот рассказ можно назвать описанием, то есть словесным изображением?
Степь весною
Раннее весеннее утро — прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке ещё толпятся сизые, предрассветные тучи.
В густой буйной траве дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестреет цветами: скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами... Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу...
Высоко в воздухе, не видные глазу, трепещут и звенят жаворонки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню.
Степь проснулась и ожила, и кажется, будто она дышит глубокими, ровными и могучими вздохами.
А. Куприн
Запишите ответы на вопросы, используя слова и выражения из описания степи, красочно изображённой Александром Куприным.
1. Какое раннее весеннее утро в степи?
2. Какие бриллианты дрожат в густой буйной траве?
3. Какими цветами весело пестреет степь?
4. Какие звуки слышны в степи?
Подумайте, какие задания для своих одноклассников вы могли бы составить на основе данного текста. Задайте свои вопросы устно.
Ответ:Этот текст можно назвать описанием, потому что в нём дано красочное изображение степи ранним весенним утром.
1. Раннее весеннее утро — прохладное и росистое.
2. В густой буйной траве дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы.
3. Степь весело пестреет цветами: скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.
4. Высоко в воздухе, не видные глазу, трепещут и звенят жаворонки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню.
Задания для одноклассников:
1. Составить план рассказа и по нему пересказать текст.
2. Найти все сравнения, которые использует автор в тексте.
3. Выписать из текста словосочетания прилагательных с существительными.
4. Придумать и описать осенний или зимний лес.
Напишите свой комментарий внизу страницы.