.jpg "Изображение русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий - 1 часть страница 105")
Номер 195.
Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов — это однокоренные слова.
Солить, солёный — соль; кормить, кормушка — корм; больной, заболеть — боль; далёкий, далеко — даль; молчать, молчун — молча; варить, варенье — варка; сказать, пересказать — сказ; сосновый, сосна — сосны, светить, светильник — свет; письмо, записать — пишет; пчелиный, пчела — пчёлы; удивлять, удивительный — диво; зерно, зерновой — зёрна; плясать, плясунья — пляшет.
(Соль) солить, солёный; (корм) кормить, кормушка; (боль) больной, заболеть; (даль) далёкий, далеко; (молча) молчать, молчун; (варка) варить, варенье; (сказ) сказать, пересказать; (сосны) сосновый, сосна; (свет) светить, светильник; (пишет) письмо, записать; (пчёлы) пчелиный, пчела; (диво) удивлять, удивительный; (зёрна) зерно, зерновой; (пляшет) плясать, плясунья.
Номер 196.
Рассмотрите рисунки. Прочитайте предложения. Соотнесите рисунки и предложения.
1 предложение — рисунок 2
2 предложение — рисунок 3
3 предложение — рисунок 1
Отварить (ва́рка) — отво́рить (затво́р).
Слизал (ли́жет) — слезал (ле́зет).
Увида́л (ви́дит) — увяда́л (вя́нет).
1. Алёша картошку решил отварить и в кухне пошире окно отворить.
2. У Толи братишка пломбир весь слизал, пока тот с друзьями с забора слезал.
3. Я утром сегодня в окно увидал, как розовый куст во дворе увядал.
Номер 199.
Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов — это однокоренные слова.
о? а?
С..лить, с..лёный; к..рмить, к..рмушка; б..льной, заб..леть; д..лёкий, д..леко; м..лчать, м..лчун; в..рить, в..ренье; ск..зать, переск..зать; с..сновый, с..сна.
е? и? я?
Св..тить, св..тильник; п..сьмо, зап..сать; пч..линый, пч..ла; уд..влять, уд..вительный; з..рно, з..рновой; пл..сать, пл..сунья.
Образец. (Соль) солить, солёный.
Ответ:Солить, солёный — соль; кормить, кормушка — корм; больной, заболеть — боль; далёкий, далеко — даль; молчать, молчун — молча; варить, варенье — варка; сказать, пересказать — сказ; сосновый, сосна — сосны, светить, светильник — свет; письмо, записать — пишет; пчелиный, пчела — пчёлы; удивлять, удивительный — диво; зерно, зерновой — зёрна; плясать, плясунья — пляшет.
(Соль) солить, солёный; (корм) кормить, кормушка; (боль) больной, заболеть; (даль) далёкий, далеко; (молча) молчать, молчун;
(варка) варить, варенье; (сказ) сказать, пересказать; (сосны) сосновый, сосна;
(свет) светить, светильник;
(пишет) письмо, записать; (пчёлы) пчелиный, пчела; (диво) удивлять, удивительный; (зёрна) зерно, зерновой; (пляшет) плясать, плясунья.
Номер 200.
Рассмотрите рисунки. Прочитайте предложения. Соотнесите рисунки и предложения.
1. Алёша картошку решил отв..рить и в кухне пошире окно отв..рить. 2. У Толи братишка пломби́р весь сл..зал, пока тот с друзьями с забора сл..зал. 3. Я утром сегодня в окно ув..дал, как розовый куст во дворе ув..дал.
1 предложение — рисунок 2
2 предложение — рисунок 3
3 предложение — рисунок 1
Отварить (ва́рка) — отво́рить (затво́р).
Слизал (ли́жет) — слезал (ле́зет).
Увида́л (ви́дит) — увяда́л (вя́нет).
1. Алёша картошку решил отварить и в кухне пошире окно отворить.
2. У Толи братишка пломбир весь слизал, пока тот с друзьями с забора слезал.
3. Я утром сегодня в окно увидал, как розовый куст во дворе увядал.
Напишите свой комментарий внизу страницы.