Обществознание 8 класс учебник Боголюбов, Городецкая, Иванова ответы – страница 74
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.
- Часть: без частей.
- Год: 2022-2023.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Проверяем наши знания и умения
Задание 1.
Каким образом экономика зависит от объёма и направленности наших потребностей?
Ответ:Объем и направленность наших потребностей имеют важное значение для экономики. Большой объем потребностей стимулирует спрос на товары и услуги, что способствует развитию экономической активности. Кроме того, направленность потребностей влияет на эффективное использование ресурсов и капитала экономики. Наш выбор и потребительская активность формируют рыночные побуждения и экономические политики. Мы являемся ключевыми участниками в экономической системе.
Задание 2.
Откуда люди получают жизненные блага?
Ответ: Люди получают жизненные блага из различных источников, которые могут варьироваться в зависимости от их ценностей, убеждений, культуры и индивидуальных предпочтений. Одним из таких источников является труд и зарплата. Работа и профессиональная деятельность позволяют людям зарабатывать средства к существованию и обеспечивать себя и своих близких материальными благами, такими как пища, жилье, одежда и многое другое.
Кроме работы, люди могут получать жизненные блага и удовлетворение от различных межличностных отношений. Семья, друзья, партнеры и коллеги могут быть источниками поддержки, любви, дружбы и признания. Взаимодействие с близкими людьми может приносить радость, удовлетворение и чувство принадлежности.
Культура и развлечения также могут играть важную роль в жизни людей и стать источниками благополучия и удовлетворения. Искусство, музыка, кино, литература, спорт, путешествия и другие формы развлечений могут привносить красоту, вдохновение, разнообразие и возможность расслабиться и насладиться жизнью.
Благополучие и удовлетворение также могут быть связаны с саморазвитием и достижением целей. Личный рост, образование, умение приобретать новые навыки и улучшать свои способности могут приносить удовольствие и ощущение собственного развития. Достижение поставленных перед собой целей и стремление к успеху могут быть источником удовлетворения и чувства счастья.
Конечно, эти факторы не являются исчерпывающим списком источников жизненных благ, поскольку каждый человек может придавать значение различным аспектам жизни. Однако, работа, межличностные отношения, культурные и развлекательные мероприятия, саморазвитие и достижение целей могут рассматриваться в качестве основных источников жизненных благ для большинства людей.
Задание 3.
Почему природные ресурсы планеты нельзя считать неисчерпаемыми?
Ответ:Природные ресурсы планеты не могут считаться неисчерпаемыми по ряду основных причин.
1.
Ограниченное количество ресурсов: Какими бы богатыми ни были запасы природных ресурсов, они все же ограничены. Это относится к таким ресурсам, как ископаемые топлива (например, нефть и уголь), металлы (например, железо и медь) и даже вода. Хотя на Земле есть много воды, только небольшая часть ее доступна для питья и использования в промышленности.
2.
Деградация и истощение ресурсов: Использование природных ресурсов сопровождается процессом их деградации и истощения. Нефть и газ, например, не только ограничены в количестве, но и истощаются с каждой новой добычей. После их использования они отходят в категорию "исчерпанных" и требуют новых источников для удовлетворения потребностей общества.
3.
Аномальное потребление ресурсов: Рост населения и экономическое развитие приводят к увеличению спроса на природные ресурсы. Потребление превышает скорость их возобновления, что приводит к истощению запасов. Например, при декорировании деревьев для строительства или изготовления мебели, рост лесных запасов не успевает компенсировать рубку, что приводит к лесоотстранению и образованию пустырей.
4.
Экологические последствия добычи ресурсов: Добыча природных ресурсов часто сопровождается негативными последствиями для окружающей среды и экосистем. Например, добыча ископаемого топлива часто связана с разрушением экосистем, загрязнением воды и воздуха, выделением токсичных веществ и потерей биологического разнообразия.
5.
Трудности в возобновлении ресурсов: Некоторые природные ресурсы занимают гораздо больше времени на восстановление, чем на их потребление. Например, образование нефти и природного газа требует миллионов лет, в то время как скорость их потребления гораздо выше. Поэтому, даже если запасы ресурсов кажутся обширными, время, необходимое для их возобновления, делает их фактически неисчерпаемыми.
В целом, природные ресурсы планеты нельзя считать неисчерпаемыми из-за ограниченности запасов, деградации и истощения, экологических последствий добычи, увеличения спроса и трудностей в их возобновлении. Это важно учитывать при разработке устойчивых стратегий использования природных ресурсов и поиске альтернативных источников энергии и сырья.
Задание 4.
В чём заключается сложность экономического выбора?
Ответ:Экономический выбор сложен из-за анализа множества факторов и их взаимосвязи. Ограниченность ресурсов создает дополнительные трудности. Неопределенность и риск также играют роль в принятии решений. Различные цели и приоритеты могут быть противоречивыми. Экономический выбор также требует учета множества переменных и влияния на общество. Понимание и аналитические навыки необходимы для принятия осознанных решений.
Задание 5.
Что такое альтернативная стоимость?
Ответ:Альтернативная стоимость — это понятие из области экономики, которое относится к потере или отказу от возможности использования одного ресурса или принятия одного решения в пользу альтернативного варианта. Суть альтернативной стоимости заключается в том, что для получения чего-либо мы всегда должны отказаться от чего-то другого.
В простых терминах, альтернативная стоимость — это стоимость того, чего мы отказываемся ради выбора противоположного варианта. Например, если я решаю потратить время на чтение книги, то альтернативной стоимостью будет упущенная возможность провести это время на других занятиях, таких как просмотр фильма, встреча с друзьями или занятия спортом.
Альтернативная стоимость активно учитывается и используется в экономических анализах и принятии решений, так как она помогает оценить реальные затраты и потенциальные потери при выборе одного решения вместо другого. Учет альтернативной стоимости позволяет наиболее эффективно распорядиться ресурсами и выбрать наилучший вариант действий с учетом их реальной стоимости.
Задание 6.
Как определить альтернативную стоимость выбора?
Ответ:Альтернативная стоимость выбора — это понятие в экономике, означающее, что при выборе одной опции мы отказываемся от возможности получить выгоды, связанные с другой опцией. Для определения альтернативной стоимости необходимо сравнить плюсы и минусы каждого варианта, а также учесть вероятность их достижения. Издержки могут включать финансовые затраты, время и другие ресурсы. Для оценки стоимости выбора можно использовать сравнительный анализ или математические модели. Важно принимать решение, основываясь на информации и факторах, которые могут повлиять на результаты выбора.
Выполняем задания
Задание 1.
Ограниченность ресурсов испытывают все страны, но одни относятся к бедным, а другие — к богатым. От чего, помимо ресурсов, зависит уровень благосостояния общества? Бедность и ограниченность ресурсов — это одно и то же? Объясните свой ответ.
Ответ:Уровень благосостояния общества зависит не только от доступности ресурсов, но и от многих других факторов. Одним из основных факторов, влияющих на уровень благосостояния, является система управления и правительственная политика. Эффективная и ответственная политика позволяет правильно распределять ресурсы, создавать равные возможности для развития и поддерживать социальную справедливость.
Кроме того, уровень благосостояния зависит от экономического развития страны, инвестиций в различные секторы, наличия инфраструктуры, образования и здравоохранения. Развитие технологий и инноваций также способствует повышению благосостояния, так как позволяет оптимизировать использование ресурсов и создавать новые возможности для экономического роста.
Бедность и ограниченность ресурсов — это не одно и то же. Бедность может возникать не только из-за ограниченности ресурсов, но и из-за неравномерного их распределения. Например, некоторые страны богаты ресурсами, но из-за коррупции или неправильной политики население остается бедным и не имеет доступа к этим ресурсам. Также необходимо учитывать социальную среду и культурные особенности страны, которые также могут повлиять на уровень ее благосостояния.
В целом, уровень благосостояния общества зависит от множества факторов, и ограниченность ресурсов является только одним из них.
Задание 2.
Впишите перечисленные примеры в соответствующие столбцы таблицы: пошив одежды в ателье, вода из родника, мороженое, занятия в театральном кружке, песок в пустыне, посещение музея, дожди, освещение улиц.
Ответ:
Задание 3.
Можно ли назвать предоставляемую государством бесплатную медицинскую помощь гражданам свободным благом, а лесные грибы и чернику - экономическим благом? Аргументируйте свой ответ.
Ответ: Государственная предоставляемая бесплатная медицинская помощь гражданам может быть названа свободным благом. Это связано с тем, что государство не требует от граждан конкретной платы за получение медицинской помощи и старается обеспечить всех граждан доступом к этой услуге независимо от их доходов или состояния здоровья. Такая медицинская помощь является одним из основных прав граждан и государство обязуется обеспечить ее предоставление.
В отличие от этого, лесные грибы и черника — это экономическое благо. Это связано с тем, что они имеют рыночную ценность и могут быть использованы в коммерческих целях. Лесные грибы и черника могут быть собраны и проданы, что приносит доход тем, кто их собирает. Они также являются природными ресурсами и могут использоваться в различных отраслях экономики, например, в пищевой или фармацевтической промышленности.
Таким образом, государственная предоставляемая бесплатная медицинская помощь является свободным благом, так как она не требует конкретной оплаты и обеспечивает доступность для всех граждан. Лесные грибы и черника, в свою очередь, являются экономическим благом из-за своей рыночной ценности и возможности использования в коммерческих целях.
Задание 4.
Как вы понимаете высказывание английского драматурга и общественного деятеля Б. Шоу: «Экономика — это умение пользоваться жизнью наилучшим образом»?
Ответ:Экономика связана с умением использовать жизнь наилучшим образом. Это включает эффективное использование ресурсов, достижение своих целей, нахождение баланса между работой и отдыхом, заботу о здоровье и окружающей среде.
Участвуем в проектной деятельности
Задание 1.
Время для человека является важным ограниченным ресурсом. Вопрос, как его провести, каким делам или развлечениям посвятить, является для каждого человека актуальным. Предложите одноклассникам применить процедуру минимизации альтернативной стоимости к своему учебному дню.
Задание группам: разработать и предложить возможные варианты использования временного ресурса для достижения определённых целей (учебных, досуговых, хозяйственных и др.). В устном представлении группа обосновывает и свой оптимальный (наилучший, более важный и полезный) выбор, и цену выбора (альтернативную стоимость), и то, от чего пришлось отказаться. При оценке сделанного выбора обратите внимание, насколько рационально тратится время. Можно ли было делать больше за это время? Удалось ли участникам сделать оптимальный выбор и уменьшить его альтернативную стоимость?
Ответ:Ответ на данный вопрос может иметь различные варианты, так как каждый человек имеет свои уникальные цели, интересы и обстоятельства. Однако, я могу предложить общие принципы и подходы, которые помогут эффективно использовать время и минимизировать альтернативную стоимость.
1.
Составление списка приоритетов: Первым шагом можно составить список всех задач и целей, которые необходимо достигнуть в течение дня. Отсортировать их по степени важности и приоритетности. Это поможет определить, на что следует уделить больше времени.
2.
Планирование и организация: После составления списка задач, необходимо распределить время для каждой из них. Задачи, требующие более высокой концентрации и умственного напряжения, могут быть запланированы на утро, когда мозг находится в наиболее активном состоянии. Более легкие и рутинные задачи можно выполнять в более свободное время.
3.
Установление баланса между обучением и отдыхом: Учебные задачи необходимо совмещать с перерывами и отдыхом. Регулярные перерывы помогают поддерживать высокую производительность и сосредоточенность в течение дня. Также важно уделить время для развлекательных и досуговых активностей, чтобы сохранить эмоциональное и физическое здоровье.
4.
Устранение отвлекающих факторов: Важно сокращать время, потраченное на отвлекающие факторы, такие как социальные сети, телефонные звонки или телевизор. Установление времени, когда эти активности разрешены, позволит более эффективно использовать время и сосредоточиться на более важных задачах.
5.
Регулярный анализ и корректировка: В конце дня или недели полезно провести анализ своего времени и определить, какие задачи были выполнены наиболее эффективно, а также выявить проблемные области или неэффективные привычки. Это поможет корректировать планы и стратегии использования времени в будущем.
Важно помнить, что "оптимальный выбор" и "уменьшение альтернативной стоимости" являются индивидуальными понятиями и зависят от конкретных целей и обстоятельств каждого человека. Важно найти свой баланс и стремиться использовать время наиболее продуктивно и удовлетворительно для себя.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.