Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 1 часть ответы – страница 59

Помни о том, что одна и та же цифра, стоя на разных позициях в записи числа может обозначать количество единиц разных разрядов.
Помни о том, в каком порядке следуют разряды:

единицы,
десятки,
тысячи,
единицы тысяч,
десятки тысяч,
сотни тысяч.

При необходимости обращайся к таблице, чтобы вспомнить классово-разрядный состав числа.

Следуй плану, для того, чтобы записать многозначное число:
1)записываю сколько единиц в числе высшего разряда.
2)записываю количество единиц следующего разряда.
3)Прочитываю число по плану на с.24 для самопроверки:
    1. Разбей число на классы, отсчитывая справа по 3 цифры.
    2. Читай, сколько в числе единиц каждого класса, начиная с высшего, не произнося название классе единиц.

Сумма чисел – слагаемые – знак плюс.
Вспомни, как заменить сумму разрядных слагаемых числом.
При необходимости обращайся к таблице, чтобы вспомнить классово-разрядный состав числа.

Помни о том, как сравнивают многозначные числа:

1) Сравнить, сколько знаков в числах. В большем числе количество знаков больше.
2) В случае, если количество знаков одинаковое, сравнивай количество единиц каждого разряда, начиная с высшего. Сравниваю количество сотен тысяч.
3) Если количество сотен тысяч одинаковое, сравниваю количество десятков тысяч.
4) Если количество десятков тысяч одинаковое, сравниваю единицы тысяч. Аналогично с разрядами класса единиц.
5) Делаю вывод о том, какое число больше.

В порядке уменьшения, значит, от большего к меньшему.

«Каждое следующее число на 7 меньше предыдущего», на 7 меньше, значит, из каждого числа ряда вычитают 7 единиц.
Проверь все ряды чисел, чтобы понять – какой ряд составлен по правилу.

Чтобы понять, какое число будет следующим в последовательности, сравни все числа, чтобы выявить закономерность и определить следующее число.

Время – величина, характеризующая продолжительность какого-либо события и отношения его к временной прямой: прошлому, настоящему или будущему. Измеряется в таких единицах измерения, как: 1 секунда, 1 минута, 1 час, 1 сутки, 1 неделя, 1 месяц, 1 год, 1 век.
Помни о соотношении числовых значений единиц измерения времени:

1 мин – 60 сек.
1 час – 60 мин.
1 сут – 24 час.
1 мес – 28, 29, 30 или 31 сут.
1 год – 12 мес.
1 год – 365 сут.

В порядке увеличения, т.е от меньшего к большему. Чтобы назвать ряд, необходимо привести все числовые значения к одним единицам измерения:
Помни о соотношении числовых значений единиц измерения длины:

1 кг – 1000 г.
1 ц – 100 кг.
1 т – 1000 кг.

Увеличили в 4 раза, значит, умножили на 4. Получается, 960 – значение произведения. Вспомни названия компонентов действия умножения и зависимость между ними:

1 множитель · 2 множитель = значение произведения.
Значение произведения : 1 множитель = 2 множитель.
Значение произведения : 2 множитель = 1 множитель.

Вспомним алгоритм письменного деления:

1) Выделю первое неполное делимое, чтобы определить количество цифр в частном.
2) Нахожу цифру сотен в частном:
3) Нахожу, сколько сотен разделили:
4) Нахожу, сколько сотен осталось разделить:
5) Образую второе неполное делимое:
6) Нахожу, количество десятков в частном:
7) Нахожу, сколько десятков разделили:
8) Нахожу, сколько десятков осталось разделить:
9) Образую третье неполное делимое:
10) Нахожу количество единиц в частном:
11) Нахожу, сколько единиц разделили:
12) Нахожу, сколько единиц осталось разделить:
13) Читаю ответ.

Первая же операция сообщает нам о том, что для того, чтобы понять, сколько знаков в значении частного, необходимо выделить первое неполное делимое. Высший разряд сообщает о том, сколько в числе знаков (цифр).
Высший разряд сотни – 3 знака, десятки – два знака, единица – один знак.

Площадь фигуры – часть плоскости, занятая фигурой. Площадь может измеряться в единицах измерения: мм², см², дм², м², км² и др. Площадь прямоугольника – произведение длин его сторон. Вычисляется по формуле: а · в, где а и в – стороны прямоугольника.