Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 53

Учебник 1 часть. Математика 2 класс. Учебник Моро.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
Часть: 1.
Год: 2020-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 53

Номер 8.

Запиши выражения и вычисли их значения.
1) К 8 прибавить разность чисел 12 и 7.
2) Из числа 16 вычесть сумму чисел 3 и 6.

Ответ:

1) 8 + (12 – 7) = 13 2) 16 – (3 + 6) = 7

Подсказка:

Помни, что сначала действия выполняются в скобках.

Шаг 1.
Запишем выражения

1) К 8 прибавить разность чисел 12 и 7: 8 + (12 – 7)
2) Из числа 16 вычесть сумму чисел 3 и 6: 16 – (3 + 6)

Шаг 2.
Выполняем вычисления

1) 8 + (12 – 7) = 13
2) 16 – (3 + 6) = 7

Номер 9.

Отличается задание? Переключите год учебника.

2020 2023

Как составлены выражения в каждом столбике? Составь пропущенные выражения. Найди их значения.

Ответ:

11 – 9 + 8 = 10 15 – (11 – 5) = 9 12 – 8 + 7 = 11 15 – (12 – 5) = 8 13 – 7 + 6 = 12 15 – (13 – 5) = 7 14 – 6 + 5 = 13 15 – (14 – 5) = 6 15 – 5 + 4 = 14 15 – (15 – 5) = 5
Примеры составлены так, что в каждом следующем примере уменьшаемое увеличивается на 1, вычитаемое уменьшается на 1, а слагаемое уменьшается на 1.

Подсказка:

Рассмотри выражения, проследи, как изменяются компоненты, и сможешь увидеть закономерность.

Шаг 1.
Найдём закономерность

Примеры составлены так, что в каждом следующем примере уменьшаемое увеличивается на 1, вычитаемое уменьшается на 1, а слагаемое уменьшается на 1.

Шаг 2.
Заполним пропуски и выполняем вычисления

11 – 9 + 8 = 10
12 – 8 + 7 = 11
13 – 7 + 6 = 12
14 – 6 + 5 = 13
15 – 5 + 4 = 14

15 – (11 – 5) = 9
15 – (12 – 5) = 8
15 – (13 – 5) = 7
15 – (14 – 5) = 6
15 – (15 – 5) = 5

По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? В каждом из них запиши ещё по одному выражению. Вычисли.
11 - 9 + 8        15 - (11 - 5)
12 - 8 + 7        15 - (12 - 5)
...                                ...
15 - 5 + 4        15 - (15 - 5)

Ответ:

11 - 9 + 8 = 10 15 - (11 - 5) = 9 12 - 8 + 7 = 11 15 - (12 - 5) = 8 13 - 7 + 6 = 12 15 - (13 - 5) = 7 14 - 6 + 5 = 13 15 - (14 - 5) = 6 15 - 5 + 4 = 14 15 - (15 - 5) = 5
Примеры составлены так, что в каждом следующем примере уменьшаемое увеличивается на 1, вычитаемое уменьшается на 1, а слагаемое уменьшается на 1.

Номер 10.

Дополни условия и реши задачи.

Ответ:

Задача 1: На полке стояло 10 книг. Утром взяли 5 книг, а вечером на полку поставили 7 книг. Сколько книг стало на полке? 10 − 5 + 7 = 12 (кн.) стало на полке. Ответ: 12 книг стало на полке всего.
Задача 2: Во время каникул Витя сделал 20 фотографий. Он подарил 6 фотографий бабушке и 4 фотографии другу. Сколько фотографий осталось у Вити? 20 – (6 + 4) = 10 (ф.) осталось у Вити. Ответ: 10 фотографий осталось у Вити всего.

Подсказка:

Оформляем условие задачи в виде краткой записи.

Задача 1.

Шаг 1.
Дополним условие первой задачи

На полке стояло 10 книг. Утром взяли 5 книг, а вечером на полку поставили 7 книг. Сколько книг стало на полке?

Шаг 2.
Оформляем условие

Стояло - 10 кн.
Взяли - 5 кн.
Поставили - 7 кн.
Стало - ?

Шаг 3.
Рассуждаем

Чтобы узнать, сколько книг стало на полке, нужно из общего количества книг вычесть те, которые взяли, а затем прибавить количество тех, которые поставили.
10 − 5 + 7 = 12 (кн.) стало на полке.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 12 книг.

Задача 2.

Шаг 1.
Дополним условие второй задачи

Во время каникул Витя сделал 20 фотографий. Он подарил 6 фотографий бабушке и 4 фотографии другу. Сколько фотографий осталось у Вити?

Шаг 2.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи

Сделал - 20 ф.
Подарил - 6 ф. и 4 ф.
Осталось - ?

Шаг 3.
Рассуждаем

Чтобы узнать, сколько фотографий осталось у Вити, нужно из количества всех фотографий вычесть количество тех, которые он подарил (6 + 4).
20 – (6 + 4) = 10 (ф.) осталось у Вити.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 10 фотографий.

Номер 11.

Отличается задание? Переключите год учебника.

2020 2023

В кувшине 7 стаканов молока, а в банке 8 стаканов. За обедом дети выпили 5 стаканов молока. Сколько всего стаканов молока осталось? Реши задачу разными способами.

Ответ:

Способ 1 (7 + 8) – 5 = 10 (ст.) Ответ: 10 стаканов молока осталось всего.
Способ 2 (7 – 5) + 8 = 10 (ст.) Ответ: 10 стаканов молока осталось всего.
Способ 3 (8 – 5) + 7 = 10 (ст.) Ответ: 10 стаканов молока осталось всего.

Подсказка:

Задача на нахождение целого и остатка.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи.

Шаг 1.
Оформляем условие

Шаг 2.
Рассмотрим первый способ решения задачи

Чтобы узнать, сколько стаканов молока осталось, нужно сложить количество молока в кувшине и в банке и вычесть количество выпитого молока.
(7 + 8) – 5 = 10 (ст.)

Шаг 3.
Рассмотрим второй способ решения задачи

Чтобы узнать, сколько стаканов молока осталось, нужно из количества молока в кувшине, вычесть количество выпитого молока и прибавить количество молока в банке.
(7 – 5) + 8 = 10 (ст.)

Шаг 4.
Рассмотрим третий способ решения задачи

Чтобы узнать, сколько стаканов молока осталось, нужно из количества молока в банке, вычесть количество выпитого молока и прибавить количество молока в кувшине.
(8 – 5) + 7 = 10 (ст.)

Шаг 5.
Записываем ответ

Ответ: 10 стаканов осталось.

В кувшине 7 стаканов молока, а в банке 8 стаканов. За обедом дети выпили 5 стаканов молока. Сколько всего стаканов молока осталось?
Сколькими способами можно решить эту задачу?

Ответ:

Задачу можно решить 3 способами.

Способ 1.
1) 7 + 8 = 15 (ст.) − молока было всего;
2) 15 - 5 = 10 (ст.) − молока осталось.

Решение выражением: (7 + 8) - 5 = 15 - 5 = 10 (ст.)

Ответ: 10 стаканов.

Способ 2.
1) 7 - 5 = 2 (ст.) − молока осталось в кувшине;
2) 2 + 8 = 10 (ст.) − молока осталось.

Решение выражением: (7 - 5) + 8 = 2 + 8 = 10 (ст.)

Ответ: 10 стаканов.

Способ 3.
1) 8 - 5 = 3 (ст.) – молока осталось в банке;
2) 7 + 3 = 10 (ст.) – молока осталось.

Решение выражением: (8 - 5) + 7 = 3 + 7 = 10 (ст.)
Ответ: 10 стаканов молока осталось всего.

Номер 12.

У портнихи было 10 м ситца и 5 м шелка. Дополни задачу сначала так, чтобы для ее решения подошло первое из данных выражений, а потом так, чтобы подошло второе выражение:
(10 – 2) + 5 10 + (5 – 2)

Ответ:

Задача 1: У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. На пошив платья она израсходовала 2 м ситца. Сколько метров ткани осталось? (10 – 2) + 5 = 13 (м) Ответ: 13 метров ткани осталось после пошива платья.
Задача 2: У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. На пошив сарафана она израсходовала 2 м шёлка. Сколько ткани у неё осталось? 10 + (5 – 2) = 13 (м) Ответ: 13 метров ткани осталось после пошива платья.

Подсказка:

Вид задачи: на нахождение остатка.

Шаг 1.
Дополним условие задачи для первого выражения

У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. На пошив платья она израсходовала 2 м ситца. Сколько метров ткани осталось?
(10 – 2) + 5 = 13 (м)
Ответ: 13 метров ткани осталось.

Шаг 2.
Дополним условие задачи для второго выражения

У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. На пошив сарафана она израсходовала 2 м шёлка. Сколько ткани у неё осталось?
10 + (5 – 2) = 13 (м)
Ответ: 13 метров ткани осталось.

Номер 13.

Отличается задание? Переключите год учебника.

2020 2023

Вставь пропущенные числа 3, 4, 1 и 6 так, чтобы равенства и неравенства стали верными.

Ответ:

4 + 3 = 6 + 1 6 – 4 = 3 – 1 6 – 3 = 4 – 1 6 + 3 > 1 + 4 6 + 4 > 3 + 1 6 – 1 < 4 + 3 6 – 4 < 1 + 3 4 – 3 < 6 + 1

Подсказка:

Вычисляй значения выражений обеих сторон, чтобы проверить себя.

Шаг 1.
Дополним равенства и найдём их значение

4 + 3 = 6 + 1, потому что 7 = 7
6 – 4 = 3 – 1, потому что 2 = 2
6 – 3 = 4 – 1, потому что 3 = 3

Шаг 2.
Дополним неравенства и найдём их значение

6 + 3 > 1 + 4, потому что 9 > 5
6 + 4 > 3 + 1, потому что 10 > 4
6 – 1 < 4 + 3, потому что 5 < 7
6 – 4 < 1 + 3, потому что 2 < 4
4 – 3 < 6 + 1, потому что 1 < 7

1) Вставь пропущенные числа 3, 4, 1 и 6 так, чтобы равенства и неравенства стали верными.
2) Может ли сумма двух чисел быть равна разности этих же чисел?
Приведи пример.

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 53. Номер 13

Ответ:

1)
4 + 3 = 6 + 1
6 - 4 = 3 – 1 или 6 - 3 = 4 – 1
6 + 3 > 1 + 4 или 6 + 4 > 3 + 1
6 - 1 < 4 + 3 или 6 - 4 < 1 + 3 или 4 - 3 < 6 + 1

2) Да, может, если одно из этих чисел равно нулю.
Пример 17 + 0 = 17 - 0 = 17.

Номер 14.

Ответ:

Подсказка:

Помни о зависимостях между компонентами и результатом действия сложения:
Первое слагаемое + второе слагаемое = значение суммы
Значение суммы – первое слагаемое = второе слагаемое
Значение суммы – второе слагаемое = первое слагаемое

Шаг 1.
Заполним пропуски

Задание на полях страницы

Цепочка:

Ответ:

18 ‒ 9 = 9 9 + 6 = 15 15 ‒ 7 = 8 8 + 5 = 13

Подсказка:

Правило прибавления суммы к числу: а + (в + с) = (а + в) + с
Правило вычитания суммы из числа: а – (в + с) = (а – в) – с

Шаг 1.
Выполняем вычисления по цепочке

18 – 9 = 18 – (8 + 1) = (18 – 8) – 1 = 10 – 1 = 9
9 + 6 = 9 + (1 + 5) = (9 + 1) + 5 = 10 + 5 = 15
15 – 7 = 15 – (5 + 2) = (15 – 5) – 2 = 10 – 2 = 8
8 + 5 = 8 + (2 + 3) = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13

Задание внизу страницы

Проверочные работы с.24 Проверочные работы с.25

Конец страницы