Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 39
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 1.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 5.
Длина дорожки в бассейне 100 м. Коля уже проплыл 60 м. Сколько еще метров ему осталось проплыть?
1) Рассмотри схематический чертеж и реши задачу.
2) Составь задачу, обратную данной, сделай к ней схематический чертеж и реши ее.
100 − 60 = 40 (м) – осталось проплыть Коле.
Ответ: 40 м дорожки осталось проплыть Коле всего.
Обратная задача:
Коля проплыл сначала 60 м а потом еще 40. Сколько м длина всей дорожки?
Оформляем условие задачи в виде схематического чертежа.
Рассмотрим схематический чертеж к задаче и решим ее.
Чтобы узнать, сколько метров осталось проплыть Коле, нужно из длины дорожки вычесть количество метров, которые Коля проплыл.
100 − 60 = 40 (м) – осталось проплыть Коле
Записываем ответ
Ответ: 40 м.
Составим обратную задачу
Коля проплыл сначала 60 м, а потом еще 40. Сколько м длина всей дорожки?
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Чтобы узнать длину всей дорожки, нужно сложить то, сколько Коля проплыл сначала и потом.
60 + 40 = 100 (м) – длина всей дорожки
Записываем ответ
Ответ: 100 м.
Номер 6.
Митя решил измерить дорогу от дома до школы. От дома до угла переулка, в котором он жил, получилось 20 м, а по улице – еще 50 м. Сколько метров проходит Митя от дома до школы?
Сделай к задаче схематический чертеж и реши ее.
20 + 50 = 70 (м) – всего от дома до школы. Ответ: общая длина дороги от дома до школы составляет 70 метров.
Оформляем условие задачи в виде схематического чертежа.
Оформляем условие
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько всего метров проходит Митя от дома до школы, нужно сложить то, сколько он проходит от дома до угла переулка и по улице.
20 + 50 = 70 (м) – всего от дома до школы
Записываем ответ
Ответ: 70 метров.
Номер 7.
Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди разные способы.
Ответ:
На чертеже многоугольники.
1) По форме:
треугольники (2, 3, 9, 7),
четырехугольники (1, 5, 4, 6, 8).
2) По цвету:
розовый (1, 5, 4, 9, 7),
синие (2, 3, 6, 8).
Помни, что геометрические фигуры называют по количеству углов.
Рассмотрим чертёж
На чертеже изображены многоугольники.
Делаем вывод
Многоугольники можно разбить на две группы.
1) По форме:
треугольники (2, 3, 9, 7),
четырехугольники (1, 5, 4, 6, 8).
2) По цвету:
розовый (1, 5, 4, 9, 7),
синие (2, 3, 6, 8).
Задание внизу страницы
Выполни вычисления в тех случаях, где порядок выполнения действий определен верно.
Ответ:1) Не верно 2) 16 + (20 − 10) = 26 3) 45 − (39 + 1) = 5
Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.
Рассуждаем
1) 13 - (12 - 8) - неверно определен порядок действий, сначала действия выполняются в скобках.
2) 16 + (20 − 10) = 26 - верно
3) 45 − (39 + 1) = 5 - верно
Задание на полях страницы
Ответ:13 – это 6 и 7 13 – это 8 и 5 15 – это 8 и 7 15 – это 9 и 6 12 – это 4 и 8 12 – это 9 и 3
Вспомним составы чисел: 12,13,15
Рассмотрим
Нам необходимо вспомнить состав чисел 12, 13, 15 и вставить пропущенные числа.
Заполняем пропуски
13 – это 6 и 7
13 – это 8 и 5
15 – это 8 и 7
15 – это 9 и 6
12 – это 4 и 8
12 – это 9 и 3
Номер 5.
Длина дорожки в бассейне 100 м. Коля уже проплыл 60 м. Сколько еще метров ему осталось проплыть?
1) Рассмотри схематический чертеж и реши задачу.
2) Составь задачу, обратную данной, сделай к ней схематический чертеж и реши ее.
100 − 60 = 40 (м) – осталось проплыть Коле.
Ответ: 40 м дорожки осталось проплыть Коле всего.
Обратная задача:
Коля проплыл сначала 60 м а потом еще 40. Сколько м длина всей дорожки?
Задачи, в которых объект (число) и результат меняются местами (известное становится не известным, а неизвестное известным), называются обратными первой.
Рассуждаем
Рассмотрим схематический чертеж к задаче и решим ее.
Чтобы узнать, сколько метров осталось проплыть Коле, нужно из длины дорожки вычесть количество метров, которые Коля проплыл.
100 − 60 = 40 (м) – осталось проплыть Коле
Записываем ответ
Ответ: 40 м.
Продолжаем рассуждение
Составим задачу, обратную данной.
Коля проплыл сначала 60 м, а потом еще 40. Сколько м длина всей дорожки?
Оформляем условие задачи в виде схематического чертежа
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать длину всей дорожки, нужно сложить то, сколько Коля проплыл сначала и потом.
60 + 40 = 100 (м) – длина всей дорожки
Записываем ответ
Ответ: 100 м.
Номер 6.
Митя решил измерить дорогу от дома до школы. От дома до угла переулка, в котором он жил, получилось 20 м, а по улице – еще 50 м. Сколько метров проходит Митя от дома до школы?
Сделай к задаче схематический чертеж и реши ее.
20 + 50 = 70 (м) – всего от дома до школы. Ответ: общая длина дороги от дома до школы составляет 70 метров.
Схематический чертёж к задаче - это чертёж «в отрезках», схематическое изображение отношений между данными и искомым.
Оформляем условие задачи в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько всего метров проходит Митя от дома до школы, нужно сложить то, сколько он проходит от дома до угла переулка и по улице.
20 + 50 = 70 (м) – всего от дома до школы
Записываем ответ
Ответ: 70 метров.
Номер 7.
В систему «умный дом» объединили 2 датчика протечки воды, охранную сигнализацию, датчик, извещающий о пожаре, видеокамеру, 6 розеток, чайник и несколько лампочек. Сколько лампочек объединили в систему, если всего в неё вошло 20 устройств?
Ответ:1) 2 + 1 + 1 + 1 + 6 + 1 = 12 (устройств) – вошло в систему «умный дом»;
2) 20 - 12 = 8 (лампочек) – вошло в систему.
Ответ: 8 лампочек всего вошло в систему "умный дом".
Вспомним, названия компонентов при сложении и вычитании.
Рассуждаем
Узнаем, сколько устройств вошло в систему «умный дом».
1) 2 + 1 + 1 + 1 + 6 + 1 = 12 (устр.) – вошло в систему «умный дом»;
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько лампочек вошло в данную систему, нужно из всего количества устройств в ней, вычесть 12.
2) 20 - 12 = 8 (ламп.) – вошло в систему.
Записываем ответ
Ответ: 8 лампочек.
Номер 8.
Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди разные способы.
На чертеже многоугольники.
1) По форме:
треугольники (2, 3, 7, 9),
четырехугольники (1, 4, 5, 6, 8).
2) По цвету:
розовый (1, 4, 5, 9, 7),
синие (2, 3, 6, 8).
Помни, что геометрические фигуры называют по количеству углов.
Рассуждаем
На чертеже изображены многоугольники.
Продолжаем рассуждение
Их можно разбить на две группы.
1)
По форме:
треугольники (2, 3, 9, 7),
четырехугольники (1, 5, 4, 6, 8).
2)
По цвету:
розовый (1, 5, 4, 9, 7),
синие (2, 3, 6, 8).
Задание внизу страницы
Выполни вычисления в тех случаях, где порядок выполнения действий определен верно.
Ответ:1) Не верно 2) 16 + (20 − 10) = 26 3) 45 − (39 + 1) = 5
Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.
Рассуждаем
1) 13 - (12 - 8) – неверно определен порядок действий, сначала действия выполняются в скобках.
2) 16 + (20 − 10) = 26 – верно
3) 45 − (39 + 1) = 5 – верно
Оформляем задание в тетрадь
1) Не верно
2) 16 + (20 − 10) = 26
3) 45 − (39 + 1) = 5
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.