Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 142
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
- Часть: 2.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
сказала Аполлинария Николаевна. — Вот горевать будет!
— Не будет! — ответил Артём. — Она оладьи печёт.
— Нет, будет. Эх, скажет, зачем Артём в школу нынче ходил? Ничего он там не узнал, а пошёл учиться, — значит, он маму обманул, значит, он меня не любит, скажет она и сама заплачет.
— И правда! — испугался Артём.
— Правда. Давай сейчас учиться.
— Чуть-чуть только, — сказал Артём.
— Ладно уж: чуть-чуть, — согласилась учительница. — Ну, иди сюда, раненый...
В классе Аполлинария Николаевна написала на доске одно слово и сказала:
— Так пишется слово «мама». — И велела писать эти буквы в тетрадь.
— А это про мою маму? — спросил Артём.
— Про твою.
Тогда Артём старательно начал рисовать такие же буквы в своей тетради, что и на доске. Он старался, а рука его не слушалась... Артём писал снова и снова четыре буквы, изображающие «маму», а учительница не сводила с него своих радующихся глаз.
— Ты молодец! — сказала Аполлинария Николаевна.
Она увидела, что теперь Артём сумел написать буквы хорошо и ровно.
— Ещё учи! — попросил Артем...
Учительница написала на доске: «Родина». Артём стал было переписывать слово в тетрадь.
Продолжение на следующей странице
Проверим себя
Номер 1.
Что такое ирония? С какой целью в юмористических произведённых автор рассказывает о событиях, героях, используя иронию? Приведи примеры.
Ответ:
Ирония — это когда автор говорит одно, а на самом деле подразумевает противоположное. Он как бы посмеивается над героем или ситуацией, но делает это не зло, а с доброй улыбкой. В юмористических рассказах ирония помогает показать смешные стороны поведения персонажей, их недостатки, не ругая их напрямую. Читатель сам догадывается, что автор не всерьёз восхищается героем, а подшучивает над ним.
Примеры иронии в рассказах Н. Носова:
В «Телефоне» ребята купили игрушку и очень гордились ею, называли «полезной вещью», но в итоге им стало не о чем разговаривать. Ирония в том, что вещь оказалась совсем не полезной, а скорее бесполезной для общения.
В «Фединой задаче» Федя включил телевизор, чтобы веселее решать задачу, но в итоге только отвлекался и ничего не понял. Ирония в том, что «помощь» музыки обернулась помехой.
Номер 2.
Какое из прочитанных произведений этого раздела тебе больше всего понравилось? Обсуди его с другом. Задайте друг другу вопросы по содержанию рассказа.
Ответ:
Мне больше всего понравился рассказ «Телефон». Он очень смешной и жизненный. Мальчики так обрадовались покупке, бегали друг к другу, кричали «Алло!», а когда настала пора разговаривать по-настоящему, у них не нашлось интересных тем. Это очень похоже на правду: когда чего-то очень ждёшь, потом быстро привыкаешь и становится скучно.
Вопросы:
1. Почему Мишка назвал телефон не игрушкой, а полезной вещью?
2. Что делали мальчики, когда впервые услышали друг друга в трубке?
3. Почему через несколько минут им стало не о чем разговаривать?
4. Как ты думаешь, мальчики пожалели, что купили телефон, или нет? Почему?
5. Вспомнил ли ты сам себя, когда очень хотел какую-то игрушку, а потом она быстро надоедала?
Номер 3.
Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Носова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих одноклассников на тему одной из пословиц.
— Болтай, да меру знай.
— Хорошо беседовать, когда есть что сказать.
— Разговором каши не сваришь.
— За болтливым языком не поспеешь босиком.
Люди часто гоняются за тем, что им кажется очень нужным, а когда получают желаемое, понимают, что без этого можно было спокойно обойтись. Ещё Носов показывает: мало иметь возможность общаться, надо ещё и уметь находить интересные темы для разговора, иначе даже самая чудесная вещь быстро надоест.
Пословицы, которые подходят к этому рассказу:
• «Болтай, да меру знай» — друзья столько накричались «Алло!», что слова кончились, а сказать больше нечего.
• «Хорошо беседовать, когда есть что сказать» — когда есть новости или важные дела, разговор идёт сам собой, а без них даже телефон бесполезен.
• «Разговором каши не сваришь» — пустые крики в трубку не приносят никакой пользы, только шум.
• «За болтливым языком не поспеешь босиком» — мальчики много трещали, а по делу ничего не сделали.
Рассказ на тему «Хорошо беседовать, когда есть что сказать»
Как-то раз мы с Димкой выменяли у старшеклассников два старых сотовых телефона без сим-карт. Зато они работали в режиме рации на коротком расстоянии. Мы решили, что теперь будем самыми крутыми разведчиками в школе. Спрятались за гаражами и начали: «База, база, я — первый! Как слышно?», «Первый, слышу отлично! Приём!».
Повторили это раз двадцать, потом начали придумывать пароли: «Шифр — 007». Потом долго молчали, потому что больше ничего не шло в голову. Вдруг Димка говорит: «Слушай, у меня носки дырявые, не знаешь, где новые купить?» Тут я рассмеялся и сказал: «Вот когда у тебя есть реальная проблема, тогда и разговор получается». С тех пор мы поняли: по-настоящему интересно говорить о том, что тебя волнует, а не просто так.
Номер 4.
Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком?
Ответ:Мне знакомы эти герои рассказов Носова. Мишка и Федя Рыбкин из «Фединой задачи», ребята из «Телефона», Незнайка из трилогии.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.