Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Проверим себя и оценим свои достижения

Номер 1.

Назови поэтов, со стихами которых ты познакомился. Чьи произведения особенно запомнились, привлекли твоё внимание? Почему?

Я познакомился со стихотворениями Ф. Тютчева, А. Фета, И. Никитина, И. Сурикова.
Мне особенно понравилось стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка». Стихотворение запомнилось тем, что оно написано от имени мальчика, который радуется приходу зимы и хочет поскорее пойти гулять. Также мне понравилось стихотворение Ф. Тютчева «Люблю грозу в начале мая». В произведении поэт описывает грозу как необычное явление природы.

Номер 2.

Если бы тебя попросили объяснить, что такое стихотворение, что бы ты ответил?

Стихотворение – это небольшое литературное произведение, строки которого рифмуются.

Номер 3.

Обычно в конце стихотворных строк находятся слова, которые созвучны друг с другом. Например, в первых, четырёх строках стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» это слова мая – играя, гром – голубом.
О какой особенности поэтических произведений идёт речь?

Речь идёт об особенности поэтических произведений – рифме.

Номер 4.

Найди созвучные слова: раскаты молодые – перлы ..., пыль летит – нити ... .
Попробуй сказать иначе: созвучные слова – это ... слова.

раскаты молодые – перлы дождевые (варианты: грозовые, ледяные, снеговые);
пыль летит – нити золотит (варианты: серебрит, осветит, оживит).
Созвучные слова – это рифмованные слова.

Номер 5.

Не кажется ли тебе, что ритм придаёт стихам особую музыкальность?
Сравни, как звучат стихи Тютчева и Никитина.

                                 * * *
О буйные ветры,         Сорвите, умчите,
Скорее, скорей!           Мы ждать не хотим,
Скорей нас сорвите    Летите, летите!
С докучных ветвей!    Мы с вами летим!..

---