Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 155
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
- Часть: 1.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
видали, потому что на минуту дым застлал нам глаза.
Но, когда дым разошёлся над водою, со всех сторон послышался сначала тихий ропот, потом ропот этот стал сильнее, и, наконец, со всех сторон раздался громкий, радостный крик.
Старый артиллерист открыл лицо, поднялся а посмотрел на море.
По волнам колыхалось жёлтое брюхо мертвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.
Номер 1.
Почему мальчики оказались в открытом море?
Ответ:Мальчики оказались в открытом море, потому что они не ограничились специально организованной купальней. Ребята выплыли в открытое море, чтобы посоревноваться в скорости.
Номер 2.
Как отнёсся старый артиллерист к забавам сына и его товарища? Когда артиллериста охватил страх? Прочитай, как автор описывает его состояние.
Ответ:
Старый артиллерист отнёсся к забавам сына и его товарищей сначала с интересом, он любовался сыном и даже выкрикивал ему слова поддержки. Артиллериста охватил страх, когда он услышал о приближающейся акуле. В этот момент он очень испугался за жизнь мальчиков:
«Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь, смотрел на детей».
Номер 3.
Расскажи, что было дальше. Почему с мальчиками произошла беда, едва не закончившаяся трагедией?
Ответ:
Артиллеристу пришлось выстрелить в акулу из пушки. Это было опасно, ведь пуля могла попасть в его сына, а не в акулу. К счастью, артиллерист попал в цель. Акула умерла, а мальчики были спасены.
С мальчиками произошла беда, едва не закончившаяся трагедией, потому что они не соблюдали правила безопасности при купании в открытом море.
Номер 4.
Что ты думаешь о старом артиллеристе? Какой он человек? Что тебе в нём нравится?
Ответ:Старый артиллерист был смелым, отважным и решительным. Он умел принимать правильные и быстрые решения, прислушиваться к разуму. Артиллерист не растерялся в критической ситуации, не потерял ясность ума, проявил сообразительность. К тому же, он был метким стрелком.
Номер 5.
Почему свой рассказ Толстой назвал «Акула»? Можно ли дать другое название?
Ответ:
Толстой назвал свой рассказ «Акула», потому что именно появление акулы стало отправной точкой всех случившихся после событий.
Могли бы подойти названия «Случай в море», «Опасная забава», «Выстрел», «Мальчишки и акула».
Номер 6.
Перед тобой два варианта плана к рассказу. Сравни их, определи особенности каждого из них. Перескажи текст. Во время пересказа постарайся голосом, интонацией показать своё отношение к героям (кому ты сочувствуешь, за кого переживаешь; когда радуешься или огорчаешься).
Продолжение номера 6 на следующей странице
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
Номер 1.
В чём отличие литературной (авторской) сказки от фольклорной (народной)? А в чём сходство? Составь высказывание, используй опорные слова: создаются народом; сочиняют авторы; разные сказки: о животных, волшебные и бытовые; животные изображаются по-особому; чудеса; добрые, смелые, трудолюбивые герои; необычные, часто смешные ситуации.
Ответ:Народные сказки придумал сам народ, их никто не записывал, а рассказывали друг другу. У них нет одного автора. А литературные сказки сочиняют писатели, например, Пушкин, Гаршин или Одоевский. И в тех, и в других есть сказки про животных, волшебные и про быт. В народных сказках звери часто разговаривают и ведут себя как люди, но сохраняют свои привычки. В авторских тоже самое. И там, и там случаются чудеса, герои бывают добрыми, смелыми, работящими, а ситуации необычными, порой смешными. Главное отличие: у народной сказки нет конкретного создателя, а у литературной есть.
Номер 2.
Перечитай сказку В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница». Определи последовательность событий. Почему так внезапно закончилось путешествие лягушки из сказки Гаршина? Выбери правильный ответ:
o лягушки не умеют летать;
o прутик, на котором держалась лягушка, оказался непрочным;
o из-за хвастовства, зазнайства лягушки.
Вот что происходит в сказке по порядку:
1. Лягушка сидит в болоте, к ней прилетают утки.
2. Она узнаёт от них про тёплый юг и просится с ними.
3. Придумывает, как лететь: утки берут прутик в клювы, а она держится за него ртом.
4. Утки поднимаются в небо и несут лягушку.
5. Люди внизу видят странную картину и удивляются.
6. Лягушке хочется похвастаться, что это она придумала такой способ.
7. Она кричит «Это я!», разжимает рот и падает в пруд.
Путешествие закончилось из-за хвастовства и зазнайства лягушки — правильный ответ третий.
Номер 3.
Перечитай басню И. А. Крылова «Ворона и Лисица» на странице 110. Сравни героев этой басни и героев сказки «Лягушка-путешественница».
Ответ:
В басне Крылова Ворона глупая и доверчивая: она верит сладким речам Лисицы и теряет сыр. Лисица — хитрая обманщица, она хвалит Ворону, чтобы получить своё.
В сказке Гаршина лягушка умная и изобретательная, но тоже падкая на похвалу. Когда люди внизу восхищаются её выдумкой, она не может смолчать, хвастается и из-за этого падает. Утки же простодушны и добры, они не обманывают.
Сходство: и Ворона, и лягушка попадают в беду из-за своей слабости — одна любит лесть, другая — хвастовство. Обе теряют то, что имеют (Ворона — сыр, лягушка — возможность долететь до юга).
Различие: Ворону обманывают другие, а лягушка сама себя наказывает.
Номер 4.
Сравни сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка и В. Ф. Одоевского с народными сказками «Заяц-хваста» и «Морозко». Чем они различаются? Что у них общего? Заполни таблицу в «Рабочей тетради».
Ответ:
Общее: И в авторских, и в народных сказках высмеиваются хвастовство и лень, добро побеждает зло, трудолюбие и скромность вознаграждаются, герои проходят испытания и встречаются с волшебством.
Различия: Народные сказки создал народ, у них нет одного автора. Авторские сказки написали конкретные писатели. В авторских сказках больше подробностей, ярче описаны быт и характеры героев.

Номер 5.
Составь текст-описание героя сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка и текст-рассуждение «Можно ли назвать Зайца храбрым?». Запиши в «Рабочую тетрадь». Знаешь ли ты, что такое текст-повествование? Объясни своими словами.
Ответ:
Текст-описание Зайца:
У Зайца из этой сказки длинные уши, косые глаза и коротенький хвост. Он невелик, серенький, пушистый. Сначала он был трусишкой: боялся треска ветки, шороха, падающего снега. У него от страха «душа в пятки уходила». А потом ему надоело бояться, он залез на пенёк и начал громко хвастать, что не боится ни волка, ни медведя. Говорил он задорно, с вызовом. Но на самом деле он так и остался трусливым.
Текст-рассуждение «Можно ли назвать Зайца храбрым?»
Я думаю, что этого Зайца нельзя считать храбрым. Храбрый — это тот, кто не боится опасности и поступает смело, даже когда страшно. А наш Заяц только словами был храбрым. Когда он увидел волка, он от страха подскочил, свалился на волка, потом скатился с него и задал стрекача — так быстро убежал, что только пятки засверкали. Это была не храбрость, а случайность. Волк испугался не зайца, а неожиданного удара. Сам заяц потом поверил, что он смелый, но читатель понимает: он просто хвастун и везунчик. Настоящим храбрецом его назвать нельзя.
Что такое текст-повествование?
Это рассказ, в котором события идут одно за другим. В нём есть начало, середина и конец. Такой текст отвечает на вопрос «что произошло?». Например, сказка «Лягушка-путешественница» — это повествование: сначала лягушка встретила уток, потом придумала лететь, потом упала.
Номер 6.
В сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца...» есть слова «задал стрекача», они выделены красным цветом. В каком словаре ты будешь искать значение этого выражения?
Ответ:Это выражение нужно искать в фразеологическом словаре (словаре устойчивых выражений) или в толковом словаре, где объясняются крылатые фразы. «Задать стрекача» означает очень быстро убежать, помчаться со всех ног. В обычном орфографическом словаре такого выражения не будет.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.