Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 68 (Школа России)

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

Проверим себя и оценим свои достижения

Номер 1.

Какие произведения С. Маршака, К. Чуковского, А. Барто, С. Михалкова, Н. Носова ты читал раньше? Назови их. Перескажи самое любимое.

Ответ:

Я читал раньше такие произведения: «Дядя Степа» (С. Михалков), «Айболит», «Путаница», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр» (К. Чуковский), «Двенадцать месяцев» (С. Маршак), «Игра в стадо», «Любочка» (А. Барто), «Леденец», «Милиционер» (Н. Носов).

Моё самое любимое произведение — это рассказ Н. Носова «Милиционер». Это рассказ о маленьком мальчике Алике, который больше всего на свете боялся милиционеров. Однажды он заблудился и не мог найти дорогу домой. Мальчик начал плакать. Вокруг него стали собираться люди. Вскоре к ним подошёл милиционер, но Алик не хотел с ним разговаривать и даже убегал от него. Тогда милиционер спрятался и попросил женщин узнать хотя бы фамилию мальчика. Алик сказал, что его фамилия Кузнецов. Милиционер позвонил и узнал адрес мальчика. Женщина повела Алика домой, а милиционер шёл сзади. С тех пор Алик больше не боялся милиционеров.

Номер 2.

Как ты думаешь, почему произведения этих писателей объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? Выбери ответ:

   • пишут интересно, весело;
   • ругают детей;
   • радуются хорошим детским поступкам;
   • помогают избавиться от недостатков;
   • показывают плохие поступки детей (подшучивают над ними);
   • учат добру.

   В юмористическом стихотворении автор обычно изображает людей, их недостатки, слабости, переживания в смешном, комическом виде. Он выражает своё добродушное, немного насмешливое отношение к ним.

Ответ:

Произведения этих писателей объединены в один раздел, потому что эти авторы пишут интересно и весело, радуются хорошим детским поступкам, помогают избавиться от недостатков, показывают плохие поступки детей и подшучивают над ними, а также учат добру.

   Я стоял, не смея подойти к ней. Бум заскрёбся у двери.
   — Не пускай! — быстро сказала мама и, взяв меня за руку, притянула к себе.
   Прижавшись губами к моему лбу, она всё так же о чём-то думала, потом тихо спросила:
   — Ты очень испугался?
   Конечно, я очень испугался: ведь с тех пор как папа умер, мы с мамой так берегли каждую его вещь. Из этой чашки папа всегда пил чай.
   — Ты очень испугался? — повторила мама.
   Я кивнул головой и крепко обнял её за шею.
   — Если ты... нечаянно, — медленно начала она.
   Но я перебил её, торопясь и заикаясь:
   — Это не я... Это Бум... Он подпрыгнул... Он немножечко подпрыгнул... Прости его, пожалуйста!
   Лицо у мамы стало розовым, даже шея и уши её порозовели. Она встала.
   — Бум не придёт больше в комнату, он будет жить в будке.
   Я молчал. Над столом с фотографической карточки смотрел на меня папа...
   Бум лежал на крыльце, положив на лапы умную морду, глаза его не отрываясь смотрели на запертую дверь, уши ловили каждый звук, долетающий из дома. На голоса он откликался тихим визгом, стучал по крыльцу хвостом. Потом снова клал голову на лапы и шумно вздыхал.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы