Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 37
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др.
- Часть: 2.
- Год: 2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Помотал один рогами,
Уперся другой ногами...
Как рогами ни крути,
А вдвоём нельзя пройти.
Сверху солнышко печёт,
А внизу река течёт.
В этой речке утром рано
Утонули два барана.
Номер 1.
Составь план стихотворения. Определи, сколько частей в тексте. В каждой части выдели главные слова.
Ответ:
В тексте можно выделить 4 смысловые части.
Часть 1: Встреча на мостике.
Главные слова: тропинка горная, мостик горбатый, повстречался с белым братом.
Часть 2: Диалог-спор.
Главные слова: братец, нельзя пройти, стоишь на пути; «ме-е», не сойду с твоей дороги.
Часть 3: Упрямство и борьба.
Главные слова: помотал рогами, уперся ногами, вдвоём нельзя пройти.
Часть 4: Беда.
Главные слова: солнышко печёт, река течёт, утонули два барана.
Номер 2.
Восстанови последовательность событий в стихотворении: упрямство — встреча — ссора — беда. Проверь себя по тексту.
Ответ:
Восстановленный порядок:
встреча — ссора — упрямство — беда.
Проверяем по тексту:
Встреча: «Повстречался с белым братом».
Ссора: диалог, где белый обвиняет чёрного («ты стоишь мне на пути»), а чёрный грубит в ответ.
Упрямство: «Помотал один рогами, уперся другой ногами... как рогами ни крути, а вдвоём нельзя пройти». Никто не уступает.
Беда: оба падают в реку и тонут.
Последовательность верная.
Номер 3.
Обсудите с другом, какую мудрую мысль спрятал поэт в этом стихотворении: «Ссора да упрямство до добра не доведут» или «Стой всегда на своём»?
Ответ:
«Ссора да упрямство до добра не доведут».
Вторая пословица («Стой всегда на своём») не подходит, потому что именно упрямое «стояние на своём» и погубило баранов. Если бы кто-то уступил, оба остались бы живы. Михалков показывает, что принципиальность без разума — смертельная глупость.
Номер 4.
Обсудите с другом главную мысль (идею) произведения.
Ответ:Не путать упрямство с принципиальностью. Когда два человека (или барана) из гордости отказываются сделать шаг назад в пустяковой ситуации, это ведёт к общей беде. Умение уступить не слабость, а способ выжить и сохранить отношения. Никакая дорога не стоит того, чтобы погибнуть из-за нежелания посторониться.
Номер 5.
Почему стихотворения «Бараны» и «Кто кого?» включены в раздел «Я и мои друзья»?
Ответ:Потому что оба стихотворения о конфликтах между теми, кто рядом (друзья, братья). В «Кто кого?» дети ссорятся, а потом забывают, из-за чего, и мирятся. В «Баранах» братья-бараны не мирятся, а гибнут. Вместе они показывают две модели поведения в ссоре: разумное примирение и глупое упрямство. Раздел учит детей, как поступать с друзьями, чтобы не доводить до беды.
Номер 6.
Придумай самостоятельно вопрос к стихотворению.
Ответ:
Почему поэт выбрал баранов, а не, скажем, волков или зайцев? Как это усиливает смысл?
(Ответ для себя: бараны символ упрямства («бараний упрямец»), но при этом они беззлобные и глупые. Их гибель вызывает не ужас, а усмешку с горечью так Михалков показывает, что упрямство смешно и трагично одновременно.)
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.