Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 69

Учебник Климанова 1 часть. Литературное чтение 1 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др.
Часть: 1.
Год: 2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

      И. П. Токмакова
      Ручей
   Бежал ручей по камешкам,
   Бежал, бежал, бежал...
   Потом в глубокой лужице
   Лежал, лежал, лежал...
   То снова он помчался вскачь,
   То будто бы уснул...
   Увидел речку — прыг туда
   И сразу утонул!

Номер 1.

Прислушайся к ритму повторяющихся слов, и ты почувствуешь, как звонко и весело звучал ручей.

Ответ:

Слова «бежал, бежал, бежал» показывают, что ручей быстро и весело мчится. А «лежал, лежал, лежал» что он остановился, отдохнул. Ритм помогает услышать журчание воды.

Номер 2.

Как подчёркнутые слова помогают представить весёлый ручей?

Ответ:

Слова «помчался вскачь» и «прыг» рисуют ручей живым существом. Он не просто течёт, а скачет, резвится, будто играет. Такой ручей похож на озорного зверька или шустрого мальчишку.

      И. П. Токмакова
      Весна
   К нам весна шагает
   Быстрыми шагами,
   И сугробы тают
   Под её ногами.
   Чёрные проталины
   На полях видны.
   Верно, очень тёплые
   Ноги у весны.

Как в стихотворении изображается быстрый приход тёплой весны?

Ответ:

Поэт оживляет ручей с помощью двух выразительных слов: «помчался вскачь» и «прыг». Они превращают обычный водный поток в шустрого, озорного и непоседливого героя. Такой ручей не льётся спокойно, а носится галопом, подпрыгивает и ведёт себя совсем как живое существо будто резвый жеребёнок или весёлый зверёк.

Конец страницы