История 9 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 48
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Вопросы и задания
Номер 1.
Какие проявления демократизации во второй половине XIX в. вы можете назвать?
Ответ:Вторая половина XIX века стала периодом активного движения к демократии в Европе и США, проявлявшегося в ряде ключевых тенденций. Одним из первых и наиболее заметных шагов стало расширение права голоса. Параллельно с этим происходило становление и укрепление роли законодательных органов — парламентов, которые превратились в эпицентры политической жизни, где принимались законы, а правительствам приходилось учитывать общественное мнение. Еще одним важным прогрессом стала легализация политических партий и общественных организаций, таких как профсоюзы и социалистические партии, что позволило различным социальным группам открыто и законно защищать свои интересы. Наконец, этот период ознаменовался началом борьбы за предоставление избирательных прав женщинам, что стало следующим важным этапом в демократизации общества.
Номер 2.
Перечислите формы правления, существовавшие в XIX–начале XX в. Какие из них вы считаете наиболее демократическими и почему?
Ответ:Различные формы правления в монархиях и республиках:
- Неограниченная монархия (абсолютизм): В этой системе вся полнота власти сосредоточена в руках одного правителя (монарха), который не связан никакими законами или ограничениями. Примером может служить Российская империя до 1905 года.
- Конституционная монархия: Здесь власть монарха ограничена конституцией и парламентом. Хотя монарх остается важной фигурой, его полномочия не безграничны. Германская империя является примером такой системы, где монарх имел значительное влияние, но действовал в рамках установленных законом.
- Парламентская монархия: В этой форме правления реальная власть находится в руках парламента и правительства, которое перед ним ответственно. Монарх выполняет в основном представительские функции. Великобритания — классический пример, где парламент является высшим органом власти.
- Парламентская республика: В этой системе главой государства является президент, избираемый парламентом или народом, но его власть ограничена. Правительство формируется парламентом и подотчетно ему. Третья республика во Франции является примером. (Отдельно упомянута президентская республика, как США, где президент является главой государства и правительства, избирается отдельно от законодательной власти и имеет значительные полномочия).
Наиболее демократические формы правления:
Наиболее демократическими формами правления, представленными в тексте, являются парламентская монархия и парламентская республика.
Почему они считаются наиболее демократическими:
Основная причина заключается в том, что в этих системах верховная власть принадлежит выборному органу — парламенту. Парламент, будучи избранным, призван представлять интересы и волю народа (или значительной его части).
Кроме того, в таких системах:
- Правительство подотчетно парламенту: Это означает, что правительство не может действовать произвольно, а должно учитывать мнение и решения представителей народа.
- Существуют политические свободы: Граждане имеют право выражать свое мнение, участвовать в политической жизни, создавать организации.
- Действует независимый суд: Судебная власть отделена от других ветвей власти и обеспечивает справедливость и законность.
В странах, таких как Великобритания и Франция, в период, о котором идет речь, наблюдался активный процесс расширения избирательных прав (больше людей получали право голоса) и формирования гражданского общества (развитие общественных организаций, независимых СМИ и других институтов, которые способствуют участию граждан в жизни страны). Эти факторы усиливали демократический характер данных форм правления.
Номер 3.
В чём заключалась роль парламентов в политической жизни? Почему люди боролись за расширение избирательного права?
Ответ:
В XIX столетии парламенты играли центральную роль в политической системе, выступая в качестве верховного законодательного органа. Их полномочия включали разработку и принятие законов, имевших обязательную силу для всего населения, а также утверждение государственного бюджета, что давало им значительный контроль над финансовой политикой страны.
Благодаря тому, что в парламентских монархиях и республиках правительство несло ответственность перед парламентом, последний обретал существенные полномочия для контроля и направления исполнительной власти.
Люди активно добивались расширения избирательного права, поскольку понимали, что голос на выборах — это ключевой способ влиять на правительство. Без этого права рабочие, крестьяне, мелкие предприниматели и женщины не могли законно защищать свои интересы, будь то улучшение условий труда, справедливое налогообложение или социальные гарантии. По сути, борьба за избирательное право была борьбой за то, чтобы их голоса были услышаны, и чтобы государство учитывало потребности всех граждан, а не только привилегированной элиты.
Номер 4.
Каким образом видоизменились задачи государства в XIX в.?
Ответ:Изначально государство придерживалось минималистичной либеральной модели, ограничиваясь лишь поддержанием порядка, обороной и правосудием. Однако под влиянием рабочего движения, социалистических идей и даже дальновидных консерваторов (подобно Бисмарку) его роль значительно расширилась. Государство стало активно вмешиваться в социальную сферу, регулируя трудовые отношения (например, устанавливая рабочий день и запрещая детский труд) и закладывая основы социального обеспечения через введение пенсий и различных видов страхования.
Номер 5.
Используя дополнительные источники информации (в том числе Интернет), подготовьте сообщение о суфражистском движении в Англии на рубеже XIX–XX вв. Какие типы источников вы использовали?
Ответ:В конце XIX–начале XX века Великобритания стала ареной активной борьбы суфражисток за избирательное право для женщин. Лидером этого движения стала Эммелин Панкхёрст, основавшая в 1903 году Женскую социально-политическую организацию (WSPU). Под лозунгом "Слова, а не дела!" WSPU перешла от мирных методов к радикальным действиям: маршам, демонстрациям, вандализму (разбитые витрины, поджоги) и голодовкам в знак протеста при арестах. Трагическим символом борьбы стала Эмили Дэвисон, погибшая в 1913 году под копытами королевского скакуна, чтобы привлечь внимание к проблеме. Несмотря на жесткие репрессии, принудительное кормление и общественное осуждение, суфражистки добились частичной победы в 1918 году (право голоса для женщин старше 30) и полной — в 1928 году, когда возрастной ценз был уравнен с мужским.
Работаем с Хронологией
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) введение всеобщего избирательного права в Германии; 2) отмена права абсолютного вето палаты лордов в Англии; 3) создание II Интернационала; 4) введение всеобщего избирательного права во Франции.
3) создание II Интернационала — 1889г.
1) введение всеобщего избирательного права в Германии — 1871г. ( для мужчин с 25 лет)
2) отмена права абсолютного вето палаты лордов в Англии; 3) создание II Интернационала — Акт о парламенте 1911г.
4) введение всеобщего избирательного права во Франции — 1848г. для мужчин, 1944г. — для женщин
Работаем с Источником
- Прочитайте отрывок из речи Д. Ллойд Джорджа (1909) и ответьте на вопросы.
Нам говорят, что эта великая нация, имеющая такой послужной список великолепных достижений в прошлом и настоящем, неспособна устанавливать свои собственные законы, неспособна контролировать свои собственные финансы и что её следует поместить, как если бы это была нация детей или сумасшедших, под опеку какого-то другого органа — и какого органа? Кто является опекунами этого могущественного народа? Кто они?.. Это люди, у которых нет ни подготовки, ни квалификации, ни опыта, которые позволили бы им справиться с такой гигантской задачей. Это люди, единственная квалификация которых... заключается в том, что они родились первенцами у людей, которые имели такую же низкую квалификацию, как и они сами.
- Против какого органа выступает Ллойд Джордж? Какие аргументы он приводит?
Ллойд Джордж выражает несогласие с существующим положением дел в палате лордов британского парламента.
Он утверждает, что лорды не обладают необходимой подготовкой, квалификацией и опытом для эффективного контроля над законодательством и финансами столь значимой страны.
Основная критика сводится к тому, что единственным основанием для их пребывания в Палате лордов является наследственное право. Они занимают свои места исключительно по праву рождения, будучи первыми сыновьями в аристократических родах, чьи предки также получили свои места по наследству. Автор считает это положение абсурдным, сравнивая ситуацию с тем, как если бы Великобритания, могущественная и свободная нация, находилась под опекой, подобно детям или душевнобольным. Таким образом, лорды обвиняются в присвоении власти, принадлежащей народу.
Работаем с Понятиями
- Раскройте смысл понятия «социальный реформизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Социальный реформизм представляет собой политический подход, ориентированный на последовательное, поэтапное преобразование капиталистической системы. Его ключевая задача — нивелировать острые социальные противоречия и повысить уровень жизни рабочего класса посредством внедрения законодательных и государственных инициатив, избегая при этом радикальной смены существующего политического строя.
Деятельность Лейбористской партии Великобритании в начале XX века служит показательным примером социального реформизма. Получив власть, партия не прибегла к революционным преобразованиям, а планомерно инициировала принятие парламентом законодательных актов, направленных на обеспечение доступным жильем рабочего класса, расширение охвата системы социального страхования и увеличение налогообложения крупных состояний для финансирования социальных инициатив.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
После Французской революции, идеалы Просвещения, такие как равенство, народовластие и права человека, заложили фундамент для развития демократических движений. Возникшие тогда идеологии — либерализм, социализм и национализм — хоть и отличались, но все они оспаривали законность абсолютной монархии и власти аристократии. Весь XIX век был посвящен борьбе за всеобщее избирательное право, которое постепенно расширялось. В результате демократизации, особенно во второй половине XIX–начале XX века, появились конституции, укрепился парламентаризм и расширились гражданские свободы. Благодаря реорганизации и изменению роли политических партий, широкие слои населения получили возможность активно участвовать в политике.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.