История 8 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 281

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

ЧЕСТЬ И СЛАВА ОТЕЧЕСТВА

      ЕКАТЕРИНА РОМАНОВНА ДАШКОВА (1743–1810)
   Е. Дашкова была дочерью князя Р. Воронцова. Получив домашнее образование, она стала одной из самых образованных женщин России. Подруга императрицы сыграла существенную роль в дворцовом перевороте 1762 г.
   После смерти мужа Дашкова путешествовала по странам Европы, где завела знакомства со многими учёными, деяте лями культуры. В 1783 г. Екатерина II назначила её директором Петербургской Академии наук. Дашкова учредила переводческий департамент с целью дать возможность русскому обществу читать лучшие произведения иностранной литературы на родном языке. По её инициативе был основан публицистический журнал «Собеседник любителей российского слова», где печатались Державин, Фонвизин, были помещены «Записки о русской истории» императрицы Екатерины.

Петербургская Академия наук имела тесные связи с зарубежными учёными. Её почётными членами были Вольтер, Д. Дидро, Ж. Д’Аламбер, К. Линней, Б. Франклин.

Почему, по вашему мнению, занятие наукой считалось «побочным продуктом государственной службы»?

Ответ:

Выражение «побочный продукт государственной службы» очень точно описывает статус науки в России XVIII века. В Российской империи наука не возникла из естественной потребности общества или частной инициативы, а была целенаправленно создана государством для решения конкретных утилитарных задач. Пётр I нуждался в артиллерии нового образца, точных картах для навигации, специалистах для строительства флота и рудников. Наука рассматривалась исключительно как инструмент для достижения этих целей. Для дворянина того времени главной и единственной достойной карьерой считалась государственная служба — военная или гражданская. Она давала чины, звания, деньги и положение в обществе. Образование, полученное в Сухопутном шляхетном корпусе или университете, рассматривалось лишь как подготовка к этой службе.

2. Науки естественные.

Члены Петербургской Академии наук развивали отрасли знаний, наиболее тесно связанные с потребностями государства: геологию и геодезию, картографию и гидрографию. Ими были созданы карты Азовского, Балтийского, Белого, Каспийского морей. При Петре I началось изучение природных богатств страны; в путь отправились экспедиции Д. Мессершмидта и В. Беринга. Осуществлялись поиски железной и медной руды на

ЧЕСТЬ И СЛАВА ОТЕЧЕСТВА

      «В. Беринг и А. Чириков в Петропавловске в 1741 г.».
      Художник И. Пшеничный. С.-Петербург, Центральный военно-морской музей им. императора Петра Великого
   Мореплаватель А. Чириков был помощником Беринга в обеих Камчатских экспедициях. Во время второй экспедиции в Авачинской бухте ими был основан город Петропавловская Гавань, который в 1924 г. получил современное название — Петропавловск-Камчатский.

Выясните, какие географические объекты были названы в память об изображённых на картине людях. Используя атлас, покажите эти объекты на географической карте.

Ответ:

Берингово море, Берингов пролив, Мыс Беринга, Остров Чирикова, Мыс Чирикова и т.д.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы