История 6 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 118

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
  • Часть: без частей.
  • Год: 2025.
  • Серия: (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.

Номер 2.

Сравните реформы Генриха II Плантагенета и Людовика IX Святого. Что общего было в деятельности этих королей?

Ответ:

   И тот и другой проводили реформы, направленные на укрепление власти короля и упорядочение судебной системы. Различие есть в конкретных методах ограничения власти сеньоров. Генрих II собирал щитовые деньги и набрал наемное войско, Людовик IX ограничил права феодалов начинать войны.

Номер 3.

Почему возник конфликт у Генриха II Плантагенета и Филиппа IV Красивого с католической Церковью? Кто вышел победителем в этом конфликте в Англии и во Франции?

Ответ:

   Генрих II стремился подчинить церковные суды государственной власти, а Филипп IV хотел распространить налогообложение на церковные земли и поставить папу под свой контроль. В Англии Церковь сумела отстоять свои позиции, тогда как во Франции монарх одержал верх, укрепив королевскую власть над церковными институтами.

Номер 4.

В каких условиях происходило усиление королевской власти в государствах Пиренейского полуострова?

Ответ:

   Оно происходило на фоне борьбы с мусульманами.

Номер 5.

Что общего было у Реконкисты и Крестовых походов? Чем они различались?

Ответ:

   И Реконкиста и Крестовые походы объявлялись Церковью как войны, носящие священный характер и были направлены против иноверцев.
   Различаются они территорией (Реконкиста происходила на территории Пиренейского полуострова, Крестовые походы направлялись на Ближний Восток); целью (Реконкиста ставила целью освобождение и заселение территорий на Пиренейском полуострове, а Крестовые походы — освобождения «Святой земли»)., участниками (в Реконкисте участвовали в основном испанцы и португальцы, в Крестовых походах — представители разных стран Западной Европы).

Номер 6.

Составьте схемы устройства английского парламента и Генеральных штатов.

Ответ:

История 6 класс учебник Мединский, Чубарьян, страница 118, номер 6, 2025 год

РАБОТАЕМ С ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите события в хронологическом порядке:

1) подписание Великой хартии вольностей;
2) созыв Генеральных штатов;
3) созыв кортесов в королевстве Леон;
4) созыв первого парламента в Англии.

Ответ:

   Подписание Великой хартии вольностей; созыв Генеральных штатов; созыв кортесов в королевстве Леон; созыв первого парламента в Англии.

РАБОТАЕМ С ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте статьи из Великой хартии вольностей и ответьте на вопросы.

   1. Во-первых, дали мы перед Богом своё согласие и настоящей xapтией нашей подтвердили за нас и за наследников наших на вечные времена, чтобы английская церковь была свободна и владела своими правами в целости и своими вольностями неприкосновенными...

   12. Ни щитовые деньги, ни пособие не должны взиматься в королевстве нашем иначе, как по общему совету королевства нашего...

   13. И город Лондон должен иметь все древние вольности и свободные свои обычаи как на суше, так и на воде. Кроме того, мы желаем и соизволяем, чтобы все другие города и бурги, и местечки, и порты имели все вольности и свободные свои обычаи...

   39. Ни один свободный человек не будет арестован, или заключён в тюрьму, или лишён владения, или объявлен стоящим вне закона, или изгнан, или каким-либо (иным) способом обездолен, и мы не пойдём на него и не пошлём на него иначе, как по законному приговору равных его (его пэров) и по закону страны.


Номер 1.

Права каких сословий гарантировала Великая хартия вольностей? В чём заключались эти права?

Ответ:

   Великая хартия вольностей была призвана в первую очередь защитить интересы феодальной знати.

Этот документ устанавливал ряд важных принципов:
   Ограничение власти монарха в сфере налогов: король не мог вводить новые подати без одобрения «общего совета королевства».
   Защита личных и имущественных прав феодалов: никто не мог быть арестован, лишён свободы или собственности без справедливого суда равных.
   Закрепление привилегий городов: подтверждались их традиционные свободы и права.

Номер 2*.

Как вы думаете, о каком «свободном человеке» идёт речь в статье 39? Обоснуйте своё мнение.

Ответ:

   Под этим понятием понимались те, у кого были определённые права и привилегии, прежде всего, феодалы.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя–тремя аргументами.

Ответ:

   Короли решали вопросы, связанные с преодолением последствий феодальной раздробленности, вопросы укрепления центральной власти и создания сословно-представительной монархии.
   Преодоление феодальной раздробленности и создание сильной королевской власти: Короли (например, Генрих II в Англии, Филипп II Август и Людовик IX во Франции) проводили реформы (судебные, военные, финансовые), чтобы подчинить непокорных феодалов, расширить королевский домен и сделать королевский суд главным в стране.
   Формирование сословно-представительной монархии: Для укрепления королевской власти и получения поддержки в борьбе с феодалами или Папой короли созывали сословно-представительные органы (парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции, кортесы на Пиренейском полуострове), что стало важным шагом в централизации управления.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно