История 10 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 164

1. Соотнесите даты и события.

Даты
1) 1919 год
2) 1929 год
3) 1933 год
4) 1939 год

События
А) Приход Гитлера к власти
Б) Начало Второй мировой войны
В) мировой экономический кризис
Г) Версальская мирная конференция
Ответ: 1–Г; 2–В; 3–А; 4–Б

2. Соотнесите страны и события в этих странах.

Страна
1) СССР
2) Германия
3) Франция
4) США

События
А) принятие расовых законов
Б) “Новый курс” Рузвельта
В) подписание пакта Бриана-Келлога
Г) план ГОЭЛРО
Ответ: 1–Г; 2–А; 3–В; 4–Б

3. Соотнесите исторических деятелей и факты их биографии.

Исторические личности:
1) Махатма Ганди
2) Франклин Рузвельт
3) Мустафа Кемаль Ататюрк
4) Чарли Чаплин

Факты из биографии:
А) стал инициатором реформ в Турции
Б) является автором “Нового курса”
В) известный актер
Г) возглавил борьбу за независимость Индии
Ответ: 1–Г; 2–Б; 3–А; 4–В.

4. Соотнесите причины событий с их последствиями.

Причины:
1) Подписание Мюнхенских соглашений
2) Падение авторитета либеральных и социал-демократических партий
3) Великая депрессия
4) Срыв переговоров между СССР, Англией и Францией

Последствия:
А) экономический спад, рост безработицы
Б) передача Судетской области Германии
В) подписание пакта Молотова-Риббентропа
Г) рост влияния националистических партий
Ответ: 1–Б; 2–Г; 3–А; 4–В.

1) «Победа, достигнутая насилием, равносильна поражению, ибо краткосрочна» (Ганди).

   М. Ганди — лидер национально-освободительной борьбы Индии. Как нам уже известно, борьбу за независимость Индии он строил на основе ненасильственных методов.
   Смысл данного выражения состоит в том, что победа, которая было достигнута путем насилия, не приводит к окончательному результату, ведь побежденная сторона стремится взять реванш и улучшить свое положение.
   Насилие всегда порождает новые конфликты. История знает бесчисленное количество примеров, когда революции и войны не приводили ни к чему хорошему, даже если сначала создавали иллюзию общественного благополучия.
   Например, революции 1917 г., произошедшие в России привели к гражданской войне, где со стороны, как красных, так и белых погибло большое количество людей.
   Версальский договор, завершивший Первую мировую войну, поставил Германию в унизительное положение, не учел интересы Японии, что в итоге привело к настроениям реваншизма и началу Второй мировой войны.
   Слова М. Ганди актуальны и сегодня, когда мировое сообщество сталкивается с вооруженными конфликтами. Для их решения нужна не сила оружия и насилие, а наоборот, умение договариваться и решать вопросы путем компромиссов.

2) «Патриот любит свой народ, а националист ненавидит все остальные» (Клемансо).

   Жорж Клемансо — один из французских лидеров периода Первой мировой войны. Он выделяет различие между патриотом и националистом, ведь часто люди ошибаются, принимая одно за другое.
   Всем нам давно известно, что под патриотизмом понимается чувство любви и гордости за свою страну, национализм говорит о превосходстве одной (своей) нации над другими, и часто приводит к конфликтам. Люди, особенно в период военных конфликтов, часто оскорбляют граждан враждебного государства, и при этом считают себя патриотами своей страны. НА деле же, патриот гордится своей страной, своей историей и людьми, а не принижает лиц другой национальности.
   Из курса истории нам известно, что Адольф Гитлер используя идеи превосходства арийской расы, оправдывал агрессию против других народов. В итоге национализм стал причиной самой кровопролитной Второй мировой войны 1939–1945 гг.
   Патриотизм играет важную роль в истории государства. Например, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, являясь истинными патриотами своей страны спасли его от поляков.
   Подводя итоги можно сказать, что патриотизм объединяет народ на благое дело, а национализм сеет вражду между людьми.

3) «История свободы — это история сопротивления» (Вильсон).

   Томас Вудро Вильсон- президент США, говорит о том, что история свободы — это история сопротивления. То есть, каждая свобода (будь то свобода от внешних сил, свобода вероисповедания, свобода слова) рождалась благодаря усилиям людей, противостоящих несправедливости. На сегодняшний день свобода является одной из ключевых ценностей человеческой цивилизации.
   Под сопротивлением мы понимаем это сознательное противодействие угнетению, несправедливости и ограничениям. Сопротивление может проявляться в разных формах: протесты, восстания, революционные движения, культурные изменения и интеллектуальные дискуссии. Именно через сопротивление общество добивается изменений, расширяя границы своей свободы.
   В истории есть много примеров сопротивления, например, Французская революция XVIII, движение за отмену рабства движение за права женщин и т.д., сопротивление против колониализма и т.д.
   В качестве примера рассмотрим национально-освободительное движение в Индии, возглавляемое Махатма Ганди. Он доказал, что сопротивление может быть мирным, и в то же время эффективным.
   Необходимо отметить, что сегодняшнее глобальное сообщество так же сталкивается с новыми формами угнетения и ограничений. Интернет и социальные сети стали платформами для выражения недовольства и организации массовых движений.
   Подводя итог, можно отметить, что история свободы неразрывно связана с историей сопротивления. Каждое поколение должно продолжать борьбу за расширение границ свободы, преодолевая препятствия и создавая условия для реализации человеческого потенциала.

4) «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у тех, кто уже имеет много, а тем, способны ли мы достаточно обеспечить тех, кто имеет слишком мало» (Рузвельт).

   Президент Франклин Делано Рузвельт, который стоял во главе Соединенных Штатов Америки во времена Великой депрессии, как нельзя точно обрисовал суть социальной функции государства. То есть, то, насколько прогрессивным является то или иное государство определяется тем, как оно создает справедливые условия для всех граждан. Данная идея и стала основой политики «Нового курса».
   Чтобы понять важность утверждения необходимо рассмотреть исторический контекст периода правления Рузвельта. Великая депрессия привела к массовому обеднению многих американцев, росту безработицы и разрушению социальной инфраструктуры. Президент понимал, что истинный прогресс нации измеряется не богатством элиты, не только экономическими показателями, такими как ВВП или уровень производства товаров и услуг, а способностью обеспечивать достойную жизнь каждому человеку. Важнейшими индикаторами являются качество жизни большинства граждан, доступность образования, здравоохранения и социальных благ. Настоящее развитие достигается тогда, когда государство заботится о слабых и уязвимых слоях населения, обеспечивая социальную защиту и возможности для личностного роста каждого гражданина.
   Современные реалии требуют новых подходов к решению проблемы бедности и социального неравенства. Политики, бизнесмены и общественные деятели обязаны учитывать интересы всех групп населения, создавать механизмы перераспределения ресурсов и стимулирования экономического развития регионов.
   Таким образом, мысль Рузвельта остается актуальной и в наши дни. Подлинный успех любого государства заключается в способности заботиться о каждом своем гражданине, независимо от уровня доходов и социального статуса.

5) «Чтобы построить новое государство, о деяниях прежнего надо забыть» (Ататюрк)

   Слова, произнесенные Мустафой Кемалем Ататюрком, основателем современной Турции, звучат как вызов, как призыв к радикальному переосмыслению. Мы всегда говорим о том, что свою историю нужно помнить и гордиться им. Ведь история – это не просто набор фактов, это фундамент, на котором строится идентичность народа, его культура, его ценности. Можно ли строить будущее, игнорируя уроки прошлого?
   Но если изучить жизнь и деятельность самого Ататюрка, становится понятно, что его слова не призывают к забвению в полном смысле этого слова, а скорее к освобождению от оков устаревших догм и неэффективных моделей, которые тормозят развитие страны.
   Мустава Кемаль был свидетелем того, как вековые традиции, когда-то служившие опорой, превратились в оковы, которые препятствуют развитию.
   Создание Турецкой Республики Ататюрком является разрушением старого и созданием нового. В качестве примера "забвения" можно рассмотреть секуляризацию турецкого общества. Ататюрк отделил религию от государства, упразднил халифат, закрыл религиозные суды и школы. Это было болезненным шагом для многих, но он был необходим для построения светского государства, где граждане равны перед законом независимо от их вероисповедания. Он заменил арабский алфавит на латиницу, что способствовало повышению грамотности и интеграции Турции в мировое культурное пространство. Он ввел гражданский кодекс, отказавшись от шариатских норм. Все эти реформы были направлены на то, чтобы разорвать цепи прошлого, которое, по его мнению, препятствовало развитию.
   Таким образом, иногда для движения вперед необходимо отказаться от всего старого, привычного.

6) «Мы потерпели поражение без войны» (Черчилль, 1938 г.).

Уинстон Черчилльc — британский политик и лидер нации в годы Второй мировой войны.
   В данном высказывании У. Черчилля речь идет о Мюнхенском сговоре, который позволил Гитлеру захватить Судетскую область Чехословакии. Англия и Франция, пытаясь избежать войны в Европе, выбрали политику умиротворения агрессора, и данная политики была раскритикована Черчиллем, он считал это поражением.
   Действительно, эта политика не принесла мира, наоборот, Гитлер решил, что эти уступки являются проявлением слабости и продолжил свою экспансию. Это привело мир к началу Второй мировой войны.
   На сегодняшний день, когда в мире вспыхивают вооруженные конфликты между странами, данное высказывание остается как нельзя актуальным и стремление избежать конфликта любой ценой приводит к большему конфликту, иногда даже к войнам.

7) «Пушки вместо масла!» (Гесс).

   Рудольф Гесс — один из высокопоставленных чиновников нацисткой Германии. Именно ему принадлежит фраза «Пушки вместо масла», которая означает, что государство будет тратить свой бюджет на подготовку к войне, и не будет заботиться о благосостоянии народа.
   Данное высказывание отражает приоритеты, которые ставились во главу угла в условиях подготовки к войне: милитаризация экономики, перераспределение ресурсов в пользу военной промышленности и, как следствие, ограничение потребления гражданских товаров и услуг.
   В 1933 г. к власти в Германии пришел Адольф Гитлер и начал политику перевооружения, нарушая условия Версальского договора. Огромные средства государственного бюджета вкладывались в создание оружия, танков, самолетов и т.д. Политика «пушек вместо масла» позволила Германии быстро восстановить военную мощь, но сильно ухудшила положение населения.
   Сегодня военные расходы составляют значимую часть расходов государственного бюджета крупных стран. При этом нельзя забывать, что общества, которые ставят войну выше благосостояния своих граждан, сталкиваются с тяжелыми последствиями.

   После завершения Первой мировой войны все страны–участницы, в том числе западные державы, столкнулись с экономическими проблемами. Страны были разорены войной, росла инфляция, рос уровень безработицы, сохранялись долго перед другими странами.
   В 1929 году начался мировой экономический кризис, затронувший весь мир. Разные страны по-разному пытались решить свои проблемы.
   В США развернулся «Новый курс» Рузвельта, который включал реформы в области сельского хозяйства, промышленности, банковском секторе.
   Франция и Великобритания проводили социальные реформы, которые были направлены на улучшение положения граждан.
   В самом тяжелом положении оказалась побежденная Германия, которая к тому же должна была выплачивать огромные репарации. После прихода к власти нацистов, здесь началась милитаризация экономики.
   В условиях нестабильности и неспокойной обстановки в мире, все государства начали увеличивать расходы на вооружение.

   Главная особенность исторического развития в 1918–1938 гг. заключается в его противоречивости, в одновременном существовании процессов модернизации и кризисов. С одной стороны, человечество пережило масштабную трагедию Первой мировой войны, с другой стороны, случилась Вторая мировая.
   После завершения Первой мировой войны осуществлялись попытки стабилизировать отношения между странами была создана Лига Наций, утверждена Версальско-Вашингтонская система. С другой стороны, вышеназванная система взаимоотношений между странами так же не учитывала интересы многих стран, и у них возникло желание улучшить свое положение путем военной агрессии.
   Наука и культура совершали прорывы. Однако достижения науки не всегда работали на благо людей, например, создание новейших видов вооружений, позволяло уничтожать больше солдат, культура использовалась в пропагандистских целях.

1. «Кино 1920–1930-х гг.» — рассказ о знаменитых фильмах и о том, что сделало их знаменитыми.

   1920–1930 годы стали периодом расцвета кинематографа во всем мире. В целом, киноискусство в этот период стало доступно широкой аудитории, стало проявлением массовой культуры.    В это время было создано множество знаменитых фильмов. Подробнее рассмотрим некоторые из них.
   В первую очередь, нельзя не упомянуть фильмы с участием Чарли Чаплина. Например, фильм «Малыш», где он сыграл своего персонажа «маленького бродягу». Зрители отмечали, что фильм имеет трогательный сюжет, сочетает в себе элементы драмы и комедии. В 2011 году фильм «Малыш» был включен в Национальный реестр фильмов США как «имеющий большое культурное, историческое или эстетическое значение».
   Еще одним известным фильмом этой эпохи является фильм «Носферату, симфония ужаса», немецкого кинорежиссера Ф. Мурнау. Фильм является самовольной и неофициальной экранизацией романа «Дракула». В «Носферату» впервые был использован сюжетный мотив, где вампир умирает от солнечного света.
   В СССР в 1925 году выходит фильм «Броненосец «Потемкин», режиссера Сергея Эйзенштейна. Фильм рассказывает о восстании матросов на броненосце «Потемкин» в 1905 году.
   Таким образом, в 1920–1930 гг. было создано множество замечательных фильмов, которые до сих пор являются классикой мирового кинематографа.

2. «Художники 1920–1930-х гг.» — рассказ о знаменитых художниках и их творчестве (по выбору).

   Период 1920–190 гг. в изобразительном искусстве является периодом зарождения новых художественных направлений, таких как соцреализм, сюрреализм, абстракционизм. В данном проекте мы рассмотрим советского и зарубежного художника, кратко остановимся на их биографии, изучим самые знаменитые работы.
   На примере знаменитых советских художников я бы хотела остановиться на Казимире Малевиче, так как скорее всего нет человека, который не слышал о его работе «черный квадрат».
   Родился он в 1878 г. в Киеву, был старшим из 9 детей в семье. Занимался в Киевской рисовальной школе, затем посещал занятия в Московском училище живописи, ваяния и зодчества и Строгановском училище.
   Автор писал работы в самых разных стилях: импрессионизм, алогизм, кубизм и т.д. Так же им было разработано новое направление — супрематизм. Самыми знаменитыми работами Малевича являются картины «Черный квадрат», «Белое на белом», «Спортсмены» и т.д.
   Пабло Пикассо — известный на весь мир испанский художник, один их основоположников кубизма. Родился в 1881 г. в Испании, учился рисовать у отца. В 14 лет поступил в Барселонскую школу искусств и ремёсел Ла-Лонха. В творчестве художника выделяют несколько периодов: голубой период (1901–1904); розовый период (1904–1906); кубизм; классический период (1917–1937); сюрреализм (с 1925). Самые знаменитые картины: «Авиньонские девицы», «Герника» и др.

3. «Архитектура 1920–1930-х гг.» — рассказ о знаменитых архитекторах.

   Архитектура 20–30-х годов 20 в., так же как и живопись, находилась в поиске нового. Это привело к появлению конструктивизма, функционализма, международного стиля и т.д.
   Одним из наиболее значимых архитекторов того периода является Ле Корбюзье. Родился Ле Корбюзье 6 октября 1887 г. Его настоящее имя — Шарль-Эдуар Жаннери-Гри. Он является основателем функционализма, им предложен рациональный подход к строению знаний. Ле Корбюзье часто именуют «отцом современной архитектуры». Здания по его проектам построены в разных странах- Швейцарии, Франции, Германии, США, Аргентине, Японии, России, Индии, Бразилии.

   Им сформулированы 5 принципов архитектуры:
1. Дома нужно поднимать над землёй на колоннах, чтобы рациональнее использовать пространство;
2. Крыши нужно делать плоскими, на крыше-террасе можно устроить место для отдыха или оранжерею;
3. Здания должны быть со свободной планировкой;
4. Лучше использовать ленточное остекление, оно позволяет добавить в пространство больше света;
5. Зданию нужен свободный фасад.

   Одной из самых знаменитых работ Ле Корбюзье считается Вилла Савой во Франции. Данная вилла стала образцом идеального дома. При его строительстве были использованы новые строительные материалы и минималистичный подход. Вилла Савой является образцом "пяти пунктов" Ле Корбюзье и отражает истоки современной архитектуры и является одним из наиболее легко узнаваемых и известных образцов международного стиля.

4. Сунь Ятсен и Махатма Ганди: сходство и различие.

   Сунь Ятсен и Махатма Ганди — выдающиеся лидеры Востока (Китая и Индии соответственно), которые вели борьбу за независимость своих территорий. Однако, при схожести решаемых проблем, их подходы к политическим и социальным проблемам сильно отличались.
   Сходство в их деятельности сводится к тому, что они оба стремились освободить свои государства от влияния западных стран, стремились к суверенитету. И тот и другой придерживались мысли о национальном единстве и социальной справедливости.
   Отличается их деятельность методами, с помощью которых они вели эту борьбу. Сунь Ятсен является сторонником революционных методов, поддерживал вооруженную борьбу против иностранных государств.
   В отличие от Сунь Ятсена, Махатма Ганди был сторонником мирных средств сопротивления. Например, выступал за байкот британских товаров. Им была провозглашена философия ненасилия.