История 10 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 144

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

На чьей стороне было численное превосходство? Какая доля населения была мобилизована (сравните по странам)? Как это могло повлиять на общественные умонастроения? Соотнесите численность населения отдельных стран и их потери. Как эти потери влияли на отношение людей к войне?

Ответ:

В Первой мировой войне Антанта (включая Великобританию, Францию, Россию и США) обладала большим количеством войск, хотя Германия и ее союзники (Австро-Венгрия, Османская империя) также располагали внушительными силами. Процент мобилизованного населения варьировался: в России он достигал 15%, в Германии — 11%, во Франции — 8%, а в Великобритании — 5%. Такая мобилизация, влекущая за собой разлуку с близкими, экономические трудности и рост социальной напряженности, могла негативно сказаться на настроениях в обществе. Значительные людские потери — около 1,8 млн. в России, 2 млн. в Германии, 1,4 млн. во Франции и 750 тыс. в Великобритании — вероятно, усилили неприятие войны и способствовали возникновению протестов против ее продолжения.

Номер 2.

Прочитайте отрывок из воспоминаний П. Милюкова. Выберите верные суждения из приведённого списка. Объясните свой выбор.

   «Таврический дворец к ночи превратился в укреплённый лагерь. <...> Весь зал заседаний, хоры и соседние залы были наполнены солдатами. Потом в зале заседаний, вперемежку с солдатами, открылись заседания Совета рабочих и солдатских депутатов. У него были свои заботы. Пока Мы принимали меры к сохранению функционирования высших государственных учреждений, Совет укреплял своё положение в городе, разделив его на районы. В каждом районе войска и заводы должны были выбрать своих представителей; назначены были районные комиссары для установления народной власти в районах. Временный комитет Думы был оттеснён в далёкий угол дворца. <...> Родзянко уже чувствовал себя главой и вождём совершившегося. Около трёх часов ночи мы получили, первые известия о действиях царя. <...> Не имея под руками текста манифеста <...> о престолонаследии, мы не сообразили тогда, что самый акт царя был незаконен. <...> Сопоставляя факты, нельзя было не прийти к выводу, что царь хитрил, — как он хитрил, давая октябрьский манифест».

   1) Упоминаемые в отрывке события относятся к январю 1917 г.
   2) Октябрьским манифестом, упоминаемым в отрывке, в России учреждалась Государственная дума.
   3) Описанные в отрывке события происходили в Петрограде.
   4) Родзянко впоследствии возглавил правительство.
   5) В отрывке идёт речь об отречении царя в пользу брата.
   6) Итогом описанных событий явился переход всей власти в руки Совета рабочих и солдатских депутатов.

Ответ:

2,3,5

Номер 3.

Назовите два основных органа революционной власти, образовавшиеся в феврале-марте 1917 г. Приведите не менее трёх причин начала революционных событий в феврале 1917 г.

Ответ:

   В феврале-марте 1917 года возникли два ключевых центра революционной власти: Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов и Временное правительство России.

Три главные причины, спровоцировавшие революционные события в феврале 1917 года:
   1. Экономический кризис: Страна оказалась в крайне бедственном экономическом положении из-за участия в Первой мировой войне. Это повлекло за собой дефицит продовольствия и резкий рост цен на товары.
   2. Политическое недовольство: Самодержавное правление царя Николая II вызывало широкое недовольство среди населения, которое жаждало большей свободы и демократических преобразований.
   3. Социальная напряженность: Рабочие и крестьяне сталкивались с крайне тяжелыми условиями труда и жизни, что вело к снижению уровня жизни и росту их недовольства.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы