История 10 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 140

   Произведение носит название «Крестьянская война» и иллюстрирует события одноименного восстания в России XVII века. На полотне запечатлены крестьяне, вооруженные подручными средствами, такими как дубины и косы, в схватке с царскими войсками. Главная идея картины — демонстрация борьбы крестьянства за свои права и стремления к свободе.

Революционными в сфере культуры, предпринятыми большевиками, можно считать следующие меры:
   • Передача музеев и библиотек в государственную собственность (национализация).
   • Формирование новой системы образования.
   • Проведение масштабной «культурной революции».
   • Установление рабочего контроля над созданием культурных ценностей.

   Пролетарская культура — это культурное явление, порожденное рабочим классом и призванное служить его интересам.

   Организация «Пролеткульт» ставила перед собой задачи по созданию новой культуры, основанной на социалистических принципах, противодействию буржуазной культуре и распространению новых идей.

По-моему мнению, культурная политика большевиков в первые годы после революции характеризовалась следующими основными внутренними конфликтами:

   • Разрыв между идеологическими установками и реальными запросами общества: Большевики стремились насадить новую, пролетарскую культуру, но при этом часто игнорировали или недооценивали существующие культурные потребности и предпочтения широких слоев населения.
   • Напряжение между государственным контролем и творческой свободой: С одной стороны, партия стремилась жестко контролировать культурное производство, подчиняя его партийной идеологии. С другой стороны, декларировалась необходимость развития нового, свободного искусства, что на практике часто ограничивалось.
   • Дилемма между отрицанием прошлого и сохранением культурного наследия: Большевики активно боролись с «буржуазным» искусством и культурой, но при этом сталкивались с необходимостью использовать и адаптировать для своих целей некоторые элементы национальной культуры и исторического наследия, что создавало противоречие.

   Деятельность Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности (Всевобуч) была направлена на достижение нескольких ключевых целей, связанных с построением нового общества. Главным мотивом большевиков в борьбе с неграмотностью было стремление повысить общий уровень образованности и культурного развития населения. Они видели в этом необходимое условие для успешного строительства социализма, поскольку грамотный человек мог лучше понимать и принимать новую идеологию, участвовать в общественной жизни и трудиться более эффективно.

   Для достижения этих целей были предприняты следующие шаги:
   • Создание доступной системы образования для всех слоев общества, включая взрослых.
   • Организация массовых кампаний и курсов по обучению чтению и письму.
   • Разработка и издание учебных материалов и пропагандистской литературы, адаптированной для новограмотных.

   В период Гражданской войны идеология оказывала значительное воздействие на искусство, прежде всего через установление государственного контроля над созданием культурных продуктов и активное продвижение коммунистических идей. Наиболее заметным это влияние было в литературе, кинематографе и театральном искусстве. Яркими примерами служат пропагандистские киноленты и театральные постановки, призванные мобилизовать население на поддержку революции и социалистического строя.

      Презентация. Развитие науки в России в 1917–начале 1920-х гг.

Слайд 1.
   • В 1918 году началась интервенция на земли бывшей Российской империи, в которой участвовали 14 стран. Особую угрозу представляли пять ведущих мировых держав — Англия, Франция, Япония, Германия и США. Они преследовали захватнические интересы, оккупировали обширные территории и стремились уничтожить молодую советскую республику. Страна оказалась в окружении врагов, и Ленин сосредоточился на политических задачах. 23 февраля была сформирована Рабоче-крестьянская Красная армия, созданная Лениным и Бонч-Бруевичем, а командование ей доверили бывшим царским генералам и офицерам, перешедшим на сторону советской власти.
   • Внутри страны ситуация также была напряженной. Церковь развернула контрреволюционную деятельность, настраивая население против «власти Антихриста» и призывая к вооруженному сопротивлению, в том числе через провокационные крестные ходы.
   • В таких экстремальных условиях было бы сложно заниматься долгосрочным планированием и наукой. Тем не менее, Ленин не только это делал, но и активно создавал институты и научные центры.

Слайд 2.
О строительстве Волховской ГЭС:
   • В январе 1918 года, по заданию Ленина, будущий академик, инженер Г. О. Графтио, приступил к составлению проекта бюджета для строительства Волховской гидроэлектростанции.

О «Летучей лаборатории»:
   • В марте 1918 года была основана «Летучая лаборатория» по инициативе профессора Николая Егоровича Жуковского. Это стало первым в России научно-испытательным центром для авиации, чья деятельность заключалась в проведении воздушных исследований с использованием аэростатов, дирижаблей и самолётов.

Об исследованиях в сфере ядерной энергетики:
   • В 1918 году Ленин, встретившись с русским учёным Винтером, выразил пожелание начать активные исследования в области ядерной энергетики.

О создании Института по изучению мозга:
   • В мае 1918 года, по запросу Бехтерева, был основан Институт, специализирующийся на изучении мозга и психической деятельности.

О создании ЦАГИ:
   • На II Всероссийском авиационном съезде, состоявшемся в июне 1918 года, было принято решение о формировании Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ).

Об открытии завода по производству радия и транспортировке руды:
   • В июле 1918 года был открыт первый завод по производству радия. В тот же день, 12 июля, руда была загружена в тринадцать вагонов и в сопровождении химика Богоявленского направлена на Березниковский содовый завод №8, Пермскую губернию. Благодаря большим запасам соды на этом заводе, стало возможным перерабатывать отходы и извлекать радий.

Слайд 3.
1918, август:
   • По инициативе Ленина, Михаил Бонч-Бруевич основал Высшее геодезическое управление и предприятие «Аэрофотосъемка».
   • Радиолаборатория, ранее находившаяся в Твери, была перемещена в Нижний Новгород. Там она стала основой для создания первой в России научно-исследовательской организации в сфере радиотехники — государственной радиолаборатории.

1918, сентябрь:
   • Начал свою работу Институт физико-химического исследования твердого вещества.

1918, октябрь:
   • Был открыт Центральный аэрогидродинамический институт (ЦАГИ) — первое в мире учреждение такого рода. Под руководством Жуковского и Туполева, институт объединил разнообразные научные исследования.

2 декабря 1918 года:
   • Ленин утвердил постановление СНК, которое официально оформило статус радиолаборатории, включив в него положение о мастерской.

1918, декабрь:
1)
Были учреждены:
   • Государственный институт прикладной химии.
   • Научный химико-фармацевтический институт.

2)
В Петрограде была сформирована Комиссия особых артиллерийских опытов (КОСАРТОП).

   • Главной целью комиссии было развитие и внедрение передовых идей в области артиллерийского вооружения. Руководителем комиссии стал генерал русской армии Трофимов. Наработки комиссии легли в основу всех артиллерийских систем Красной Армии, принятых на вооружение в 1920-х и начале 1930-х годов. В 1927 году комиссия была упразднена, а на её основе был создан артиллерийский научно-исследовательский институт.

Слайд 4.
1919 год, январь:
   • Был основан Российский научный химический институт, который находился в ведении научного отдела Народного Комиссариата просвещения. Этот институт был разделен на пять направлений: биохимию, органическую химию, физическую химию, неорганическую химию и электрохимию.

1919 год:
   • Благодаря усилиям академиков С. П. Тимошенко и А. Ф. Иоффе, в Петроградском политехническом институте был создан Физико-механический факультет. Он возник на основе кафедры экспериментальной физики и был призван готовить специалистов в области инженерных исследований и физики.
   • Была сформирована Комиссия по развитию тяжелой авиации (КОМТА), которую возглавил Жуковский.

1919 год, июль:
   • Начал свою работу Российский астрономо-геодезический институт (АГИ).

1919 год, декабрь:
   • Был основан Государственный вычислительный институт (ГВИ).

Слайд 5.
1920 год:
   • Съезд советских металлургов принял решение о необходимости развития электролитического производства магния, который требовался для создания алюминиево-магниевых сплавов.

1921 год, январь:
   • Был построен первый советский самолет для гражданского использования — тяжелый триплан под названием «КОМТА».

1921 год, январь:
   • По поручению Ленина, Совет Труда и Обороны (СТО) издал распоряжение о создании комиссии, ответственной за разработку плана развития авиации и авиастроения.

   • Согласно этому документу, в состав комиссии должны были войти шесть человек: руководитель и представители таких организаций, как Главоздухфлот, Главкоавиа, Центральная производственная комиссия Высшего совета народного хозяйства, Революционный военный совет Республики, а также инженер А. И. Вагенер.

1921 год, февраль:
   • По инициативе В. А. Стеклова был основан Физико-математический институт.
   • В то же время, решением Главпрофобра и Коллегии народного комиссариата почт и телеграфов от 31 января 1921 года, в электротехникуме народной связи имени Подбельского был создан Московский электротехнический институт народной связи имени Подбельского (МЭИНС).

1921 год, ноябрь:
   • Петроградское управление научными учреждениями Академического центра Наркомпроса приняло постановление, согласно которому физико-технический отдел Государственного рентгенологического и радиологического института был преобразован в самостоятельное учреждение — Государственный физико-технический рентгенологический институт (ГФТРИ).

1921 год, декабрь:
   • Начал свою работу Радиевый институт.

1921 год:
   • Был открыт Плавучий морской исследовательский институт (Плавморнин).
   • Была основана Экспериментальная мастерская новейших изобретений (ЭКСМАНИ).

Слайд 6.
1922, октябрь
   • Создана Комиссия при ЦАГИ по постройке металлических самолетов во главе с Туполевым.

1922, декабрь:
   • Создана 3-летняя программа развития авиапрома.

1922 год:
   • При МГУ было организовано 11 научно-исследовательских институтов.
   • При физико-математическом факультете: математики и механики, физики и кристаллографии, минералогии и петрографии, зоологии, ботаники, антропологии, астрономо-геодезический, геологический, почвенный, географический и химический.
   • При медицинском факультете — институт высшей нервной деятельности.
   • Состоялась первая в мире трансляция концерта по радио. Гражданская война ещё не закончена!

1921–1923 гг.:
   • Организован астрофизический институт, Биологический институт им. К. А. Тимирязева, географический институт.

1923 год:
   • Открыт Институт аспирантуры для подготовки научных кадров.
   • Началось производство 400-сильного авиамотора (американского «Либерти») и 300-сильного «Испано-Сюиза» и разработка советского авиадвигателя М-11.

1924 год:
   • Создан первый в мире цельнометаллический двухмоторный бомбардировщик ТБ-1.
   • Создан единый Госавиатрест.

   Только в 1918–1919 гг. было создано 33 научно-исследовательских института. К 1923 году число НИИ достигло 56, это была огромная созидательная работа Владимира Ильича Ленина в условиях интервенции и внутренней церковной контрреволюции.

   Развитие российской культуры в эпоху революции и Гражданской войны имело тесные связи с процессами, происходившими в европейской культуре того же периода.
В качестве иллюстрации можно привести следующие факты:
   • Большевики активно изучали и адаптировали опыт европейских революционных движений для своих целей.
   • В этот период наблюдалось оживленное культурное взаимодействие между российскими и европейскими деятелями искусства, литературы и других творческих сфер.
   • (Дополнительный пример, если требуется) Некоторые художественные течения, зародившиеся в Европе (например, авангардные направления), находили отклик и развитие среди российских художников, несмотря на сложную политическую обстановку.

   Период революции и Гражданской войны кардинально изменил жизнь уральцев. Урал, будучи стратегически важным промышленным центром, стал ареной ожесточенных боев между красными и белыми. Военные действия привели к полному развалу экономики: заводы остановились или были разрушены, что вызвало острый дефицит продовольствия и товаров первой необходимости. Рабочие часто получали зарплату продуктами или вовсе оставались без денег, а основным источником выживания стали продовольственные пайки. Крестьянство пострадало от массовых реквизиций, вынужденных скрывать урожай и терять мужчин, уходивших на фронт. Идеологическое противостояние раскололо общество, где большевистская пропаганда и строительство нового порядка сталкивались с поддержкой белого движения, стремящегося сохранить прежний строй.

2) создание А. Эйнштейном общей теории относительности — 1916г.
3) издание декрета СНК «Об отделении церкви от государства и школы от церкви» — январь 1918г.
5) первая конференция Пролеткульта — сентябрь 1918г.
1) издание декрета СНК «О ликвидации безграмотности» — 1919г.
4) опубликование модернистского романа Д. Джойса «Улисс» — 1922г.

   «Ликбез» — это сокращенное название для мероприятий, направленных на искоренение неграмотности среди населения.

   • Исторический факт №1: В 1918 году в России стартовала масштабная кампания по обучению грамоте. В ее рамках открывались народные университеты, организовывались массовые курсы и создавались библиотеки. Всего за первый год удалось обучить свыше 5 миллионов человек.

   • Исторический факт №2: В 1930-х годах в СССР была предпринята новая волна борьбы с неграмотностью. Были организованы школы для взрослых и проведены многочисленные курсы. В результате этой кампании грамотными стали более 60 миллионов человек.

   Во время Гражданской войны большевики пересмотрели свои идеологические установки. От первоначальной идеи государства-коммуны они перешли к концепции диктатуры пролетариата, возглавляемой партией. В новом обществе образование, наука и культура получили не только социальные, но и политические функции. Религия и церковь считались устаревшими и подлежали упразднению. Тем временем, повседневная жизнь большинства населения была омрачена борьбой за выживание в условиях разрухи, потерь и нехватки всего необходимого. Большевистская политика в этот период отличалась жесткостью, прагматизмом и умением находить общий язык с ключевыми социальными группами. Благодаря этому, несмотря на все испытания, значительная часть рабочих, крестьян и интеллигенции поддержала большевиков.