ГДЗ по химии 8 класс, базовый уровень учебник Габриелян, Остроумов — страница 29

   Плодородие почвы зависит от: содержания гумуса; минерального состава (наличия микро- и макроэлементов); её кислотности; влажности; пористости; количества песка, глины и ила; наличия микроорганизмов, например червей.
   Почва не является индивидуальным веществом, это многокомпонентная (гетерогенная) смесь, содержащая в себе песок, глину, ил, гумус, воду с солями, воздух в порах, бактерии, беспозвоночных, грибы.

   К методам исследования почвы можно отнести:
   1. Просеивание через сито. Этим способом определяют структуру почвы. Если образец почвы пропустить через сито с разными размерами отверстий, то можно разделить отдельно песок, глину и ил.
   2. Отстаивание, фильтрация и выпаривание почвенного раствора. В данном методе образец почвы заливают водой, тщательно перемешивают, отстаивают, фильтруют и полученный раствор выпаривают, в результате получают соли, которые в дальнейшем можно проанализировать и определить их состав.

   Вывод: почва — это сложная гетерогенная смесь, а не индивидуальное вещество, её плодородие зависит от многих составляющих, которые возможно исследовать различными способами, как физическими, так и химическими или комбинированными (то есть последовательно использовать физический и химический метод)

   При рассмотрении образца почвы под лупой, я сделал вывод, что почва — это не индивидуальное вещество, а смесь.

   По типу смеси является гетерогенной.

   При встряхивании почва равномерно распределяется в воде, образуя мутную суспензию. По мере отстаивания наблюдается постепенной осаживание частиц в несколько этапов:
   1. Быстрое осаживание — песок и гравий, оседают через пару секунд.
   2. Медленное осаживание мелких частиц — пыль, ил. Они остаются в воде, создавая мутный слой.
   3. Длительное осаживание (более 10 минут) — в основном это глинистые минералы, они могут оставаться в взвешенном состоянии.
   На дне пробирки создается слоистый осадок, который состоит из:
   • нижнего слоя (крупный песок);
   • среднего слоя (мелкий песок и пыль);
   • верхний слой (ил и глинистые частицы).
   Вывод: в результате эксперимента мы наблюдали, что почва состоит из частиц разного размера. Слоистый осадок позволяет качественно оценить доли содержащегося песка, ила, пыли и глины, что является важными показателями при оценке почвы на водопроницаемость, плодородие и влагоёмкость.

   1. Собираем прибор для фильтрования: вкладываем бумажный фильтр в воронку, закреплённую в кольце штатива, и смачиваем его водой.

   2. В химический стакан фильтруем полученную в первом опыте смесь почвы и воды.
       Наблюдения: Твёрдые нерастворимые компоненты почвы остались на фильтре, а в стакане получили фильтрат — прозрачный почвенный раствор. Далее исследуем его.

   Опыт 1. Испарение воды с стеклянной пластинки.
   Описание опыта: с помощью пипетки помещаем несколько капель почвенного раствора на стеклянную пластинку и, используя тигельные щипцы, держим её над пламенем спиртовки до полного испарения.
   Вывод: при нагревании стеклянной пластинки, на ней образуется белый налет, это говорит о том, что в почвенном растворе содержатся минеральные соли.

   Опыт 2. Определение среды с помощью универсальной индикаторной бумаги.
   Описание опыта: пипеткой наносим каплю почвенного раствора на индикаторную бумагу и, используя шкалу на упаковке, определяем среду раствора.
   Вывод: при нанесении капли почвенного раствора на индикаторную бумагу, она окрасилась в розовый цвет, значит среда почвы кислая.

   Опыт 3. Реакция почвенного раствора на перманганат калия.
   Описание опыта: в первую пробирку наливаем 2–3 мл дистиллированной воды, а во вторую — 2–3 мл почвенного раствора. В каждую пробирку добавляем по одной капле 2%-ного раствора перманганата калия.
   Вывод: при добавлении перманганата калия к дистиллированной воде цвет не изменился. В почвенном растворе окраска пропала, это означает, что в нём содержатся органические вещества.

   Ставропольский край характеризуется разнообразием почв. Основные виды: чернозёмы, каштановые, так же встречаются засолённые и солонцовые.
   Кроме того, благодаря чернозёму, Ставропольский край, является одним из лидеров по производству пшеницы, картофеля и других овощей. Но из-за больших объемов производств, страдает и почва.

   Существует несколько способов улучшить плодородие:
   • использовать органические (помет, навоз) и минеральные (азотные, фосфорные) удобрения;
   • использовать чередование культур;
   • контролировать среду почвы (не допускать повышения кислотности и щелочности);
   • биологические методы, которые помогают правильно разлагать органические вещества и подавляют рост патогенных организмов;
   • использовать мульчирование, это покрытие почвы органических и неорганических материалов, помогает сохранят влагу, снижает температуру летом, уменьшает рост сорняков;
   • высаживать глубококорневые растения (люцерну), они помогают создавать естественные дренажные каналы, то есть после отмирания их корневой системы образуются пустоты для воды и воздуха;
   • планировать посадку в зависимости от климата, что позволяет улучшить плодородие и снизить риск заболеваний и вредителей.