Английский язык 11 класс учебник Афанасьева, Дули ответы – страница 109
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др.
- Часть: без частей.
- Год: 2026.
- Серия: Английский в фокусе.
- Издательство: Просвещение.
b) Explain the words/phrases in bold from the text. — Объясните слова / фразы, выделенные жирным в тексте.
Ответ:
commanded — ordered strongly. — приказал — отдал строгий приказ.
whined — made a low sad sound like a dog. — заскулил — издал низкий грустный звук, похожий на собачье подскуливание.
remainder — the rest of something. — остаток — то, что осталось.
obeyed — did what someone told him to do. — послушался — сделал то, что ему сказали.
panting — breathing quickly and heavily. — тяжело дыша — быстро и тяжело дыша.
growled — made a low angry sound. — зарычал — издал низкий сердитый звук.
apprehensively — in a worried or nervous way. — с тревогой — с беспокойством или волнением.
turn upon — attack suddenly. — наброситься — внезапно напасть.
savagely — in a wild and violent way. — свирепо — дико и яростно.
breed — a type of animal. — порода — вид животного.
dragged on it — pulled it strongly. — потащил за собой — сильно потянул.
twitched — moved suddenly and quickly. — дернулся — резко и быстро пошевелился.
burst of barking — a sudden loud sound of barking. — лаяние — внезапный громкий лай.
decisively — in a confident and clear way. — решительно — уверенно и чётко.
Упражнение 5.
Match the verbs to the animals. What are these phrases in your language? — Соотнесите глаголы с животными. Как эти фразы звучат на вашем языке?
1. quack — кря
2. meow — мяу
3. hiss — шипение
4. oink — хрю
5. moo — му
6. neigh — иго‑го
7. croak — ква
8. howl — вой
9. baa — бе
10. roar — рёв
a. wolf — волк
b. sheep — овца
c. horse — лошадь
d. lion — лев
e. duck — утка
f. cat — кошка
g. pig — свинья
h. snake — змея
i. frog — лягушка
j. cow — корова
1. quack — e. duck — крякать — e. утка
A duck quacks. — Утка крякает.
2. meow — f. cat — мяукать — f. кошка
A cat meows. — Кошка мяукает.
3. hiss — h. snake — шипеть — h. змея
A snake hisses. — Змея шипит.
4. oink — g. pig — хрюкать — g. свинья
A pig oinks. — Свинья хрюкает.
5. moo — j. cow — мычать — j. корова
A cow moos. — Корова мычит.
6. neigh — c. horse — ржать — c. лошадь
A horse neighs. — Лошадь ржет.
7. croak — i. frog — квакать — i. лягушка
A frog croaks. — Лягушка квакает.
8. howl — a. wolf — выть — a. волк
wolf howls. — Волк воет.
9. baa — b. sheep — блеять — b. овца
A sheep baas. — Овца блеет.
10. roar — d. lion — рычать — d. лев
A lion roars. — Лев рычит.
Упражнение 6.
Listen to and read the text again. Find parts in the text in which White Fang showed: obedience, determination, anger, unwillingness, understanding, faithfulness. — Послушайте и прочитайте текст ещё раз. Найдите части текста, в которых Белый Клык показал: послушание, решительность, злость, нежелание, понимание, верность.
Ответ:
Obedience: — Послушание:
“‘Go home!’ came the sharp command, and this time he obeyed.” — “Иди домой!" — раздался резкий приказ, и на этот раз он повиновался.”
Determination: — Определение:
“He had stopped his growling and stood, head up, looking into their faces.” — “Он перестал рычать и стоял, подняв голову, глядя им в лица”.
Anger: — Гнев:
“White Fang stood before him, growling fiercely.” — “Белый Клык стоял перед ним, яростно рыча”.
Unwillingness: — Нежелание:
“White Fang didn’t want to leave him.” — Белый Клык не хотел его оставлять.
Understanding: — Понимание:
“White Fang knew the meaning of ‘home’.” — «Белый Клык знал, что такое «дом».»
Faithfulness: — Верность:
“White Fang ran down the steps, looking back for them to follow.” — «Белый Клык сбежал по ступенькам, оглядываясь, чтобы убедиться, что они идут за ним».
Упражнение 7.
Explain the phrase: “the unspeakable something that struggled for expression.” Give examples from the text. — Объясните фразу: «что-то невыразимое, что пыталось вырваться наружу». Приведите примеры из текста.
Ответ:The phrase means that White Fang wanted to tell the family that something had happened to Weedon, but he could not speak like a human. — Эта фраза означает, что Белый Клык хотел сказать семье, что с Уидоном что-то случилось, но он не мог говорить как человек. He tried to express himself with sounds, movements and finally barking. — Он пытался выразить себя звуками, движениями и наконец лаем. For example, he seized Weedon’s wife’s dress, looked into their faces and then barked. — Например, он схватил платье жены Уидона, смотрел людям в лица, а затем залаял.
Упражнение 8.
How did White Fang feel for his master? Why? How has his master gained White Fang’s affection? Discuss in pairs. — Что Белый Клык чувствовал к своему хозяину? Почему? Как хозяин заслужил любовь Белого Клыка? Обсудите в парах.
Ответ:White Fang loved his master and was very loyal to him. — Белый Клык любил своего хозяина и был очень верен ему. He did not want to leave him when he was injured, and he went home only because his master ordered him to. — Он не хотел оставлять его, когда тот был ранен, и пошёл домой только потому, что хозяин приказал ему. His master gained White Fang’s affection because he saved him from a cruel owner, treated him kindly and tamed him with love. — Хозяин заслужил любовь Белого Клыка, потому что спас его от жестокого владельца, относился к нему доброжелательно и приручил его любовью.
Упражнение 9.
Which human qualities can be attributed to White Fang? How do they affect him? Explain your answer. — Какие человеческие качества можно приписать Белому Клыку? Как они влияют на него? Объясните свой ответ.
Ответ:White Fang shows loyalty, intelligence, courage and determination. — Белый Клык проявляет верность, ум, смелость и решительность. These qualities help him understand his master’s command and find a way to bring help. — Эти качества помогают ему понять приказ хозяина и найти способ привести помощь. His loyalty makes him protect Weedon, and his intelligence helps him communicate with people even though he cannot speak. — Его верность заставляет его защищать Уидона, а ум помогает ему общаться с людьми, хотя он не умеет говорить.
Упражнение 10.
How can children benefit from having a pet? Spend three minutes writing about the topic. — Какую пользу дети могут получить от домашнего животного? Потратьте три минуты, чтобы написать об этом.
Ответ:Children can benefit a lot from having a pet. — Дети могут получить много пользы от домашнего животного. A pet teaches them responsibility because they must feed it, clean after it and care for it every day. — Питомец учит их ответственности, потому что они должны кормить его, убирать за ним и заботиться о нём каждый день. Pets also help children become kinder and more patient. — Домашние животные также помогают детям становиться добрее и терпеливее. They can be good friends and make children feel less lonely. — Они могут быть хорошими друзьями и помогать детям чувствовать себя менее одинокими. Playing with a pet is fun and can help children relax after school. — Игры с питомцем — это весело и помогает расслабиться после школы. I think having a pet is a very good experience for a child. — Я думаю, что иметь домашнее животное — очень хороший опыт для ребёнка.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.