Русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 42
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 88.
Прочитайте.
На б..р..гах (Таймырский) озера мы часто видели (храбрый) горностаев. Эти (смелый, отважный) зверьки переплывали (широкий) заливы, пускались в (далёкий) путешествия. (Хищный) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали (водная) гладь озера.
И. Соколов-Микитов
- Спишите, ставя имена прилагательные из скобок в нужном падеже. Укажите падеж имен прилагательных во множественном числе, выделите окончания.
- Как вы различили имена прилагательные в винительном и именительном падежах?
- Найдите в тексте синонимы и подчеркните их.
На берегах Таймырского озера мы часто видели храбрых (В. п.) горностаев. Эти смелые (И. п.), отважные (И. п.) зверьки переплывали широкие (В. п.) заливы, пускались в далёкие (В. п.) путешествия. Хищные (И. п.) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали водную гладь озера.
Я отличала падежи именительный и винительный прилагательных по существительному с которым прилагательное связано, потому что существительное в именительном падеже может быть только с подлежащим.
На берегах Таймырского озера мы часто видели храбрых горностаев. Эти смелые, отважные зверьки переплывали широкие заливы, пускались в далекие путешествия. Хищные рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали водную гладь озера.
Номер 89.
Прочитайте два текста.
Роса — это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние и утренние часы.
Раннее утро. Крохотные круглые бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях. Они играют на солнце разноцветными лучами, и кажется, будто рассыпаны в траве маленькие осколки хрусталя.
М. Гумилевская
- В чем сходство и различие текстов? В каких книгах можно встретить каждый из текстов?
- С чем сравниваются капельки росы в художественном описании? Найдите в этом тексте синонимы.
- Спишите любой текст. Укажите падеж выделенных имен прилагательных.
Сходство данных текстов в том, что они посвящены одной темы и одному природному явлению — росе.
Разница состоит в жанре текстов. Первый — научный, когда главной целью сообщить природу явления, признаки, четкие данные, а второй — художественный, когда главным является сообщение красоты, описание явления.
Первый текст возможно встретить в каких-то научных трудах, учебниках по окружающему миру.
Второй в художественной литературе, учебниках по литературному чтению.
Капельки росы сравниваются с бисеринками, осколками хрусталя.
Крохотные — маленькие.
Бисеринки — росинки — осколки хрусталя.
Роса - это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние (В.п) и утренние (В.п.) часы. Раннее утро. Крохотные (И. п.) круглые (И. п.) бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях. Они играют на солнце разноцветными лучами, и кажется, будто рассыпаны в траве маленькие (И. п.) осколки хрусталя.
Разбор слова по составу:
Вечерние — прил.,
раннее — прил.,
бисеринки — сущ.
Синтаксический разбор
Роса выпадает в вечерние и утренние часы.4.
Синтаксический разбор
Крохотные круглые бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4.
Роса выпадает в вечерние и утренние часы.4. Крохотные круглые бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О росе) В предложении слово роса отвечает на вопрос (что?) Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (выпадает) Слово выпадает отвечает на вопрос что делает? Значит, слово выпадает – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее роса и сказуемое выпадает – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Задаю от сказуемого вопрос. Выпадает (когда?) в часы - обстоятельство - подчёркиваю пунктирной линией с точкой. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет другой второстепенный член предложения. В часы (какие?) вечерние и утренние - однородные определения - подчёркиваю волнистой линией.
6. Делаю вывод: в предложении 3 словосочетания: выпадает в часы, в вечерние часы, в утренние часы.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О бисеринках) В предложении слово бисеринки отвечает на вопрос что? Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (лежат) Слово лежат отвечает на вопрос что делает? Значит, слово лежат – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее бисеринки и сказуемое лежат – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Бисеринки (какие?) крохотные, круглые - определение - подчёркиваю волнистой линией; Нахожу второстепенный член предложения, поясняющий сказуемое: лежат (на чём?) на траве - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией, лежат (в чём?) в чашечках - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией, лежат (на чём?) на листьях - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией. Нахожу второстепенный член предложения, поясняющий другой второстепенный член предложения: на чашечках (чего?) цветов - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией.
6. Делаю вывод: в предложении 6 словосочетаний – крохотные бисеринки, круглые бисеринки, лежат на траве, лежат в чашечках, лежат на листьях, на чашечках цветов.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
Номер 87.
Прочитайте.
На б..р..гах (Таймырский) озера мы часто видели (храбрый) горностаев. Эти (смелый, отважный) зверьки переплывали (широкий) заливы, пускались в (далёкий) путешествия. (Хищный) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали (водная) гладь озера.
По И. Соколову-Микитову
- Спишите, ставя имена прилагательные из скобок в нужном падеже. Укажите падеж имен прилагательных во множественном числе, выделите окончания.
- Как вы различили имена прилагательные в винительном и именительном падежах?
- Найдите в тексте синонимы и подчеркните их.
На берегах Таймырского озера мы часто видели храбрых (В. п.) горностаев. Эти смелые (И. п.), отважные (И. п.) зверьки переплывали широкие (В. п.) заливы, пускались в далёкие (В. п.) путешествия. Хищные (И. п.) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали водную гладь озера.
Я отличала падежи именительный и винительный прилагательных по существительному с которым прилагательное связано, потому что существительное в именительном падеже может быть только с подлежащим.
На берегах Таймырского озера мы часто видели храбрых горностаев. Эти смелые, отважные зверьки переплывали широкие заливы, пускались в далекие путешествия. Хищные рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали водную гладь озера.
Номер 88.
Прочитайте два текста.
Роса – это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние2 и утренние часы.4
Раннее2 утро. Крохотные круглые бисеринки2 лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4 Они играют на солнце разноцветными лучами, и кажется, будто рассыпаны в траве маленькие осколки хрусталя.
М. Гумилевская
- В чем сходство и различие текстов? В каких книгах можно встретить каждый из текстов?
- С чем сравниваются капельки росы в художественном описании? Найдите в этом тексте синонимы.
- Спишите любой текст. Укажите падеж выделенных имен прилагательных, выделите окончания.
Сходство данных текстов в том, что они посвящены одной темы и одному природному явлению – росе.
Разница состоит в жанре текстов. Первый – научный, когда главной целью сообщить природу явления, признаки, четкие данные, а второй — художественный, когда главным является сообщение красоты, описание явления.
Первый текст возможно встретить в каких-то научных трудах, учебниках по окружающему миру.
Второй в художественной литературе, учебниках по литературному чтению.
Капельки росы сравниваются с бисеринками, осколками хрусталя.
Крохотные — маленькие.
Бисеринки — росинки — осколки хрусталя.
Роса - это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние (В.п) и утренние (В.п.) часы. Раннее утро. Крохотные (И. п.) круглые (И. п.) бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях. Они играют на солнце разноцветными лучами, и кажется, будто рассыпаны в траве маленькие (И. п.) осколки хрусталя.
Разбор слов по составу:
Вечерние — прил.,
раннее — прил.,
бисеринки — сущ.
Синтаксический разбор
Роса выпадает в вечерние и утренние часы.4.
Синтаксический разбор
Крохотные круглые бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4.
Роса выпадает в вечерние и утренние часы.4. Крохотные круглые бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О росе) В предложении слово роса отвечает на вопрос (что?) Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (выпадает) Слово выпадает отвечает на вопрос что делает? Значит, слово выпадает – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее роса и сказуемое выпадает – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Задаю от сказуемого вопрос. Выпадает (когда?) в часы - обстоятельство - подчёркиваю пунктирной линией с точкой. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет другой второстепенный член предложения. В часы (какие?) вечерние и утренние - однородные определения - подчёркиваю волнистой линией.
6. Делаю вывод: в предложении 3 словосочетания: выпадает в часы, в вечерние часы, в утренние часы.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О бисеринках) В предложении слово бисеринки отвечает на вопрос что? Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (лежат) Слово лежат отвечает на вопрос что делает? Значит, слово лежат – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее бисеринки и сказуемое лежат – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Бисеринки (какие?) крохотные, круглые - определение - подчёркиваю волнистой линией; Нахожу второстепенный член предложения, поясняющий сказуемое: лежат (на чём?) на траве - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией, лежат (в чём?) в чашечках - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией, лежат (на чём?) на листьях - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией. Нахожу второстепенный член предложения, поясняющий другой второстепенный член предложения: на чашечках (чего?) цветов - дополнение - подчёркиваю пунктирной линией.
6. Делаю вывод: в предложении 6 словосочетаний – крохотные бисеринки, круглые бисеринки, лежат на траве, лежат в чашечках, лежат на листьях, на чашечках цветов.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
Напишите свой комментарий.