Русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий 1 часть ответы – страница 6
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 1.
- Год: 2019-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Наша речь и наш язык
Номер 1.
Прочитайте высказывания о языке и речи. Объясните, как вы их поняли.
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.
(К. Паустовский)
Наш язык — это важнейшая часть нашего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело... Учиться хорошей речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая.
(Д. Лихачёв)
К. Паустовский говорил о чудесном богатстве русского языка. Всё что угодно можно передать русским словом, настолько наш язык богат и многообразен.
Д. С. Лихачев подчеркивал важность и необходимость умения правильно и грамотно говорить, ведь речь человека — показатель его развития. Ученый призывал терпеливо учиться хорошей речи.
- Спишите первое высказывание. Проверьте себя.
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.
(К. Паустовский)
- Знаете ли вы мудрые изречения о русском языке? Начинайте их находить и записывать.
Мудрые изречения о русском языке.
1. Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.
В. Г. Белинский.
2. Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
А. И. Куприн.
3. Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.
М. Горький.
4. Обращаться с языком кое-как — значит, и мыслить кое-как: приблизительно, неточно, неверно.
А.Н. Толстой.
Номер 2.
Прочитайте пословицы о языке и речи. Объясните, как вы поняли их смысл.
1. В доброй беседе всяк ума копит.
2. Умные речи приятно и слушать.
3. Сперва подумай, а потом скажи.
4. По речам узнают человека.
5. Что на уме, то и на языке.
6. Язык мой — друг мой.
1. В доброй беседе всяк ума копит. (Беседуя с умными людьми, человек сам набирается ума).
2. Умные речи приятно и слушать. (Приятно слушать умную, грамотную речь).
3. Сперва подумай, а потом скажи. (Прежде чем что-то сказать, нужно подумать).
4. По речам узнают человека. (Человека характеризует его речь).
5. Что на уме, то и на языке. (Так говорят о человеке, который не думает о том, что говорит).
6. Язык мой — друг мой. (Язык — средство общения, язык помогает человеку жить в обществе).
- Запишите по памяти любые две пословицы. Проверьте себя.
1. В доброй беседе всяк ума копит.
2. Умные речи приятно и слушать.
3. Сперва подумай, а потом скажи.
4. По речам узнают человека.
5. Что на уме, то и на языке.
6. Язык мой — друг мой.
- Подготовьтесь к конкурсу «Проба пера». Выберите любую пословицу и составьте на эту тему текст. Подготовьтесь представить своё сочинение в классе.
Сочинение.
Язык мой — друг мой
Однажды мне приснился страшный сон: я лишился речи. Утром я не мог поздороваться с родителями, не мог сказать «спасибо» за завтрак. Мама с тревогой спросила, нет ли у меня температуры. А я молчал и только качал головой. В школе я не мог общаться с друзьями. Все рассказывали, как провели выходные дни, спрашивали меня, почему молчу, а я только улыбался сквозь слёзы, и они удивленно смотрели на меня. На уроке учитель вызвал меня к доске, но я не смог объяснить решение задачи, и он подумал, что я списал её. В дневнике красовалась двойка. Я хотел сказать, громко крикнуть, что не виноват, но только разевал широко рот, а слов не было. Это была катастрофа! Сердце моё сжалось от горя... И тут я проснулся!
Открыв глаза, прошептал: «Говорю...» А потом вскочил с постели и громко закричал: «Доброе утро всем!» В школе я здоровался со всеми подряд, даже с первоклассниками, поинтересовался у гардеробщицы тети Веры, как ее здоровье, предложил помочь повесить одежду. В ответ услышал: « Спасибо, Андрюша! Какой ты вежливый мальчик!» На душе у меня стало еще радостнее. В классе я не мог наговориться с друзьями, а на уроке математики получил пятёрку за объяснение задачи. На литературе я так выразительно читал текст, что учительница сказала: «Ребята, обратите внимание, какая хорошая речь у Андрея!»
Вечером перед сном я думал о том, что часто мы не задумываемся, какое богатство имеем — наш язык. Ведь это самый лучший друг! Благодаря ему мы получаем и передаем знания, общаемся с людьми, можем поделиться своими мыслями и чувствами, обрести друзей. Родной язык — настоящий волшебник! Нужно беречь и ценить величайшее счастье — владеть языком, речью.
Номер 2.
Прочитайте пословицы о языке и речи. Объясните, как вы поняли их смысл.
1. В доброй беседе всяк ума копит.
2. Умную речь приятно и слушать.
3. Сперва подумай, а потом скажи.
4. По речам узнают человека.
5. Что на уме, то и на языке.
6. Не спеши языком, торопись делом.
- Запишите по памяти любые две пословицы. Проверьте себя.
- Подготовьтесь к конкурсу «Проба пера». Выберите любую из данных пословиц и составьте на эту тему текст. Подготовьтесь представить своё сочинение в классе.
1. В доброй беседе всяк ума копит. — Мы становимся умнее, когда разговариваем с умными людьми.
2. Умную речь приятно и слушать. — Чем грамотнее и выразительнее человек говорит, тем приятнее и интереснее с ним общаться.
3. Сперва подумай, а потом скажи. — Перед тем, как сказать что-то, нужно хорошо подумать, чтобы никого не обидеть и не выставить себя глупцом.
4. По речам узнают человека. — Речь — важная характеристика человека, по ее особенностям мы можем многое понять о его характере, уме, взглядах, образе жизни.
5. Что на уме, то и на языке. — Если человек о чем-то постоянно думает, все его разговоры будут сводиться именно к этой теме.
6. Не спеши языком, торопись делом. — Дела важнее разговоров, поступки важнее обещаний.
Две пословицы на выбор:
1. В доброй беседе всяк ума копит.
2. Умную речь приятно и слушать.
3. Сперва подумай, а потом скажи.
4. По речам узнают человека.
5. Что на уме, то и на языке.
6. Не спеши языком, торопись делом.
Проба пера (один текст на выбор):
В доброй беседе всяк ума копит
Вот уже четвертый год мы ходим в школу. И с каждым днем становимся умнее, больше знаем и умеем. Происходит это потому, что здесь мы разговариваем друг с другом и учителями. Мы вместе размышляем над разными вопросами, ищем решение проблем, делимся интересной информацией. И это «доброе», то есть доброжелательное, хорошее, полезное общение, помогает нам «копить ума», то есть становиться умнее.
Умную речь приятно и слушать
Наверное, вы замечали, что, когда к доске выходит один ученик, класс затихает и внимательно слушает, а когда выходит другой, все начинают перемигиваться и хихикать. Дело в том, что первый ученик говорит правильно, выразительно, по делу. Он понимает тему и способен выразить свои мысли. Слушать его интересно и полезно, это чувствуют все. Это вызывает общее уважение. Второй же ученик не может связать двух слов, мычит, путается, мямлит, ничего толком не знает. Его ответ — пустая трата времени для класса, ведь из него никто не узнает для себя ничего нового, полезного. Поэтому и слушать такого ученика никто не хочет.
Если вы хотите, чтобы вас было приятно и интересно слушать, учитесь говорить грамотно, говорите о том, что вы знаете, в чем разбираетесь, расширяйте свою эрудицию и словарный запас.
Сперва подумай, а потом скажи
Совет этот мы слышали не раз, и польза его однозначна. Одно неосторожное слово может оскорбить человека, сильно обидеть, выдать чужую тайну, поставить в неловкое положение. Поторопившись, мы можем сказать глупость, показать, что совершенно не понимаем собеседника или не интересуемся разговором. Поэтому каждое свое слово нужно тщательно взвешивать, важно думать во время разговора, следить за реакцией собеседника и его настроением. Во время обсуждения важной темы нужно стараться понять ее, высказывать свою точку зрения осторожно. И помнить: если чего-то не знаешь, лучше промолчать, чем сказать наобум.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.