Русский язык 4 класс рабочая тетрадь Канакина 1 часть ответы – страница 26

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Канакина В. П.
Часть: 1.
Год: 2022-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2022 2024

Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

Номер 52.

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

Ос  нь на опушке краски разводила
По л  стве т  хонько кист  ю пр  водила.
П  ж  лтел орешник и з  рделись клёны.

З. Федоровская

Ответ:

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник и зарделись клёны.

Какая из данных схем подойдет к первому предложению и почему? Обведите номер этой схемы в кружок.

Русский язык 4 класс. Рабочая тетрадь 1 часть, Канакина. Номер 52 — Задание к упражнению 52

Ответ:

Номер 53.

Прочитайте. Вставьте, где нужно, пропущенные запятые. Подчеркните основу (или основы) каждого предложения.

1. Скоро лес поредел ветки обнажились а земля под ними покрылась разноцветными листьями. (В. Бианки) 2. В саду поселилась осень но листья нашей берёзы оставались зелеными. (К. Паустовский) 3. Взлетел с проталинки жаворонок запел зазвенел серебряным бубенчиков. (Э. Шим) 4. В августе солнце греет а вода холодеет.

Ответ:

1. Скоро лес поредел, ветки обнажились, а земля под ними покрылась разноцветными листьями. (В. Бианки) 2. В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелеными. (К. Паустовский) 3. Взлетел с проталинки жаворонок, запел, зазвенел серебряным бубенчиком. (Э. Шим) 4. В августе солнце греет, а вода холодеет.

Найдите лишнее предложение. По каким признакам вы его определили? Обведите номер этого предложения в кружок.

Ответ:

Лишнее предложение — номер 3, потому что в нем есть всего одна грамматическая основа и однородные сказуемые. А в других предложениях есть несколько грамматических основ.

Русский язык 4 класс - Русский язык 4 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. Страница 26. Канакина. 2024 год.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ

Номер 52.

Прочитайте. Определите тему текста. Объясните, что отражает название: тему или основную мысль.

Детские очки

Говорит мальчик отцу: «Купи мне, тятя, очки! Я хочу по-твоему читать». Отвечал отец: «Хорошо, я куплю тебе очки, только детские». И купил мальчику азбуку.
(К. Ушинский)

Ответ:

Тема текста – Азбука как детские очки.
Название отражает тему текста. В тексте говорится о том, что детскими очками является азбука. Очки используются для того, чтобы хорошо видеть и читать. У детей такими «очками» является азбука, именно с помощью неё дети могут читать.

Сколько предложений в тексте? А сколько предложений с прямой речью?
Прочитайте и подчеркните в каждом предложении с прямой речью слова автора. Кому они принадлежат?
Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.

Ответ:

Говорит мальчик отцу: «Купи мне, тятя, очки! Я хочу по-твоему читать». Отвечал отец: «Хорошо, я куплю тебе очки, только детские». И купил мальчику азбуку.

В тексте 4 предложения. С прямой речью – 3 предложения.

Прямая речь в первом случае принадлежит мальчику, во втором случае принадлежит отцу.

Говорит мальчик отцу: «Купи мне, тятя, очки! (Двоеточие ставится, так как слова автора заканчиваются и начинается прямая речь; Кавычки ставятся, так как начинается прямая речь; две запятые ставятся, так как они выделяют обращение «тятя»; восклицательный знак ставится, так как информация в предложении сообщается с восклицательной интонацией);

Я хочу по-твоему книги читать». (Кавычки ставятся, так как заканчивается прямая речь; точка ставится в конце предложение, так как оно повествовательное);

Отвечал отец: «Хорошо, я куплю тебе очки, только детские». (Двоеточие ставится, так как слова автора заканчиваются и начинается прямая речь; кавычки ставятся, так как начинается и заканчивается прямая речь; первая запятая ставится, чтобы отделить две грамматические основы «хорошо» и «я куплю»; вторая запятая ставится, так как следует уточнение «только детские», которое необходимо выделять запятыми»; точка ставится, так как повествовательное предложение закончилось.

И купил мальчику азбуку. (Точка ставится в конце предложения, так как оно закончилось).

Номер 53.

Прочитайте предложения с прямой речью. Какие знаки препинания пропущены в предложениях? Впишите эти знаки.

1. Замяукали котята Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!
2. И сел на кита́ Айболит, и одно только слово твердит Лимпопо́! Лимпопо! Лимпопо!
(К. Чуковский)

Ответ:

1. Замяукали котята: "Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!"
2. И сел на кита́ Айболит, и одно только слово твердит: "Лимпопо́! Лимпопо! Лимпопо!"

В предложениях пропущены следующие знаки препинания: двоеточие, кавычки.

Прочитайте в каждом предложении прямую речь. Сколько предложений содержится в прямой речи каждого предложения? Какие это предложения по цели высказывания и по интонации?
Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении.

Ответ:

1. В первом предложении содержится два предложения в прямой речи;
2. Во втором предложении содержится три предложения в прямой речи;

1. «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!» (повествовательные, восклицательные);
2. «Лимпопо! Лимпопо! Лимпопо!» (повествовательные, восклицательные).

1. Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!» (двоеточие ставится, так как после слов автора начинается прямая речь; кавычки ставятся, так как начинается и заканчивается прямая речь; восклицательные знаки в конце предложений ставятся, так как предложения восклицательные по интонации; запятые выделяют сравнительный оборот «как поросята»);
2. И сел на кита Айболит, и одно только слово твердит: «Лимпопо! Лимпопо! Лимпопо!» (двоеточие ставится, так как после слов автора начинается прямая речь; кавычки ставятся, так как начинается и заканчивается прямая речь; восклицательные знаки в конце предложений ставятся, так как предложения восклицательные по интонации).

Конец страницы